13148PL03.pdf

CONTACTO:
MargaritaTejederas Dorado. Asesora A.Lingüístico-Primaria. CEP Córdoba.
Tfnos. 957352508 - 552508 Mv: 671567355 - 767355
margarita.tejederas.ext@juntadeandalucia.es
LUGAR DE REALIZACIÓN: CEP “Luisa Revuelta” de Córdoba.
NÚMERO DE PLAZAS: Hasta completar aforo.
DURACIÓN TOTAL: 5 horas (3 presenciales y 2 No presenciales).
SOLICITUDES: Abierto en Séneca hasta el 21 de Abril de 2014.
CONFIRMACIÓN DE ADMITIDOS:
El día 25 de Abril de 2014, a través de la aplicación Séneca.
Normativa sobre certificación: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la
ORDEN de 16 de octubre de 2006 (BOJA del 9 de noviembre) por la que se
regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de
formación, “La inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de
Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de
participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de
horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su
falta de asistencia. Si la actividad de formación permanente contemplase horas
no presenciales, estará obligado, además, a realizar las actuaciones previstas
en la convocatoria, así como superar, en su caso, la correspondiente
evaluación para obtenerla certificación de participación.”
La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la actividad si el número
de solicitudes es inferior a las plazas ofertadas en la misma.
NOTA: Se ruega a las personas que resulten admitidas y que por cualquier
motivo no puedan asistir a la actividad, lo comuniquen a través de la plataforma
Séneca y, si es posible, a la asesoría responsable de la misma con anterioridad
al comienzo de la actividad, a fin de poder incluir a otros solicitantes de la lista
de espera. La inasistencia a la primera sesión de la actividad sin comunicación
previa será causa de exclusión. El CEP de Córdoba estudiará la posible
sanción a los docentes que sean admitidos en una actividad y no asistan a la
misma.
ACCESIBILIDAD: Si la persona admitida tiene discapacidad motora o
sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios.
PLAN PROVINCIAL DE
FORMACIÓN
2013/2014
II FERIA
DEL
PLURILINGÜISMO
JORNADAS
CÓDIGO: 13148PL03
INTRODUCCIÓN:
La IIde
Feria
del Plurilingüismo
es una
actividad
que se
La base
la comunicación
en cualquier
lengua
humanaformativa
comienzaprovincial
por las destrezas
orales:
saber
escuchar
y saber
hablar van
la mano en en
este
sentido. Después
convoca
a través
de sus
tres Centros
deldeProfesorado
coordinación
con la
vendrá la tecnología de la escritura, que lleva aparejado el gesto de la lectura. En las
Responsable de Plurilingüismo de la Delegación Provincial de Educación.
primeras etapas de la escolarización del niño y la niña, es fundamental
La Feria esmodelos
una muestra
de materiales,
experiencias
y comunicaciones
proporcionarles
de producción
oral de calidad
en el aprendizaje
de una
primera
extranjera.
ahí la bilingües
necesidadde
de la
emplear
estrategias
metodológicas
que los lengua
docentes
de los De
centros
provincia
seleccionan
para la
eficaces
que profundicen
y producción
y que, alel
ocasión.y coherentes
Su finalidad
es crear en
unla comprensión
espacio educativo
queoral,
permita
mismo tiempo, edifiquen el sistema fonológico de la lengua objeto de estudio sobre
intercambio,
la divulgación
y la comunicación
de experiencias
en los
centros
cimientos sólidos
en las mentes
de los aprendices.
Así, la presente
actividad
bilingües pretende
y dar facilitar
a conocer
el trabajo
que
se desarrolla
en los centros
formativa
herramientas
para la
actualización
científico-metodológica
del
profesoradotanto
de Inglés
en áreas
los ámbitos
de la pronunciación
y las destrezas
orales
participantes,
en las
lingüísticas
como no lingüísticas.
La Feria
del
en
las Etapas dese
Educación
Infantil yen
Educación
Primaria,
colectivos
quienes
van
Plurilingüismo
ha convertido
un referente
como
lugar ade
encuentro
dirigidas estas jornadas de lecto-escritura en lengua inglesa. Se trataría de conocer y
provincial
del profesorado
los basado
centrosenbilingües.
Prueba
de diferentes
ello es el
utilizar
el método
de Syntheticentre
Phonics,
el aprendizaje
de los
entusiasmo
está
despertando
anuncio
de estapor
segunda
edición.
sonidos
de la que
lengua
inglesa,
que, unaelvez
interiorizados
el alumno
o la alumna a
través
canciones,
juegos y este
diversas
muydemotivadoras,
se unen
Tres de
novedades
completan
año laactividades
II Feria. Una
ellas consistirá
en
formando palabras (blending), de tal modo que el alumnado aprenda a leer de forma
una conferencia inagural en la que participará un experto de reconocido
prestigio en esta temática. La segunda novedad será la celebración de una
•gymkana
Enseñanza
explícita
sistemática
delserie
código
alfabético
(letras, sonidos
bilingüe,
que yconstará
en una
de juegos
y actividades
para y
correspondencia).
Cada fonema
en cada posición
es importante,
de ahí
la necesidad
fomentar la motivación
del profesorado
participante.
La tercera
novedad
será
la
clausura
de de
la IIlas
Feria,
enno
la que
el alumnado
ganador
dellos
IV Cantalenguas
• Los
nombres
letras
se enseñan
al principio,
sino
sonidos y los
(otra actividad formativa provincial que fomenta el Plurilingüismo),
•acompañados
Se enseña a los
y a las niñasrealizarán
que el código
alfabético es con
reversible:
si se
porniños
su profesorado,
las actuaciones
las que
consiguieron ser galardonados con el primer premio el pasado curso.
Desde los tres CEPs de la provincia, queremos poner en valor esta
magnífica oportunidad de difundir el trabajo en equipo de los docentes de
centros bilingües para sacar adelante sus proyectos, de los que son
protagonistas indiscutibles los estudiantes. Asimismo, es de resaltar su
generosidad al compartir materiales con los demás colegas. Agradecemos de
Un
enfoqueaen
la enseñanza
de lasen
tres
habilidades
antemano
quienes
participarán
esta
iniciativa.básicas: la mezcla (blending)
Utilización
inmediata
de
los
conocimientos
código-alfabéticos para la práctica
PROGRAMA:
17:00:
Inaguración.
Utilización
inmediata de los conocimientos código-alfabéticos para la práctica
17:30-18:30:Conferencia
“El Proyecto
Lingüístico
Centro:
Rápida introducción a todoInagural
el código
para permitir
que los de
niños
y laspautas
niñas
de diseño y explotación en centros bilingües” Alberto Lanzat García.
Rápida
a la
todo
el código
para
permitir que
los niños
y del
las niñas
Profesorintroducción
de Inglés de
Escuela
Oficial
de Idiomas
de Málaga.
Jefe
Existen excepciones mínimas (palabras de alta frecuencia, palabras “con truco” o
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
18:30-19:15:
Visitasmínimas
a los diferentes
los centros
bilingües.
Existen
excepciones
(palabrasstands
de altade
frecuencia,
palabras
“con truco” o
19:15-20:00: Gymkana bilingüe. Entrega de premios a los ganadores.
20:00-20:30: Actuaciones de los grupos ganadores en el IV Cantalenguas.
•
•
Primaria: CEIP bilingüe López Diéguez. Córdoba.”1492”.
Secundaria: IES bilingüe Séneca. Córdoba.“99 Luftballons".
20:30- Clausura.
OBJETIVOS:
• Reconocer el trabajo de las profesoras y los profesores de los centros
bilingües y valorar su esfuerzo en la elaboración de materiales para la
enseñanza plurilingüe.
• Difundir y compartir materiales y experiencias de centros bilingües.
• Dar a conocer ejemplos de buenas prácticas en el aula.
• Proporcionar un espacio de encuentro del profesorado de centros
bilingües para la exposición y el intercambio de ideas, necesidades y
reflexiones sobre este tipo de enseñanza en centros de la provincia
de Córdoba.
CONTENIDOS:
• Exposición de experiencias y materiales, en la enseñanza plurilingüe
en L1, L2, y L3.
• Pautas y orientaciones para la elaboración de materiales bilingües.
• Coordinación de áreas lingüísticas y no lingüísticas en un centro
bilingüe.
• Integración de lenguas y contenidos a través de las TIC.
METODOLOGÍA:
El trabajo en torno a una ponencia inagural. Asimismo, para presentar
materiales en la Feria del Plurilingüismo el profesorado interesado deberá
hacer llegar su propuesta a las asesorías responsables de esta actividad,
hasta el día 31 de marzo, a través del Formulario de Inscripción.
DESTINATARIOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN:
La II Feria del Plurilingüismo va dirigida a todo el profesorado que imparte
docencia en los centros bilingües de Infantil, Primaria Secundaria,
Bachillerato y Ciclos Formativos de la provincia de Córdoba.
FECHA Y HORARIO: Martes 29 de Abril 2014. De 17:00 a 20:30horas
EVALUACIÓN: Realización de cuestionario de evaluación.
COORDINACIÓN: Equipo Provincial de Plurilingüismo.
Ana Calatayud Tenas. Responsable de Plurilingüismo en la Delegación Territorial
de Educación, Cultura y Deporte de Córdoba.
Manuel Ansino Domínguez. Asesor del Ámbito Lingüístico del CEP de la Sierra.
Leonor M. Martínez Serrano. Asesora del Ámbito Lingüístico CEP Priego-Montilla
Pilar Torres Caño. Asesora del Ámbito Lingüístico del CEP de Córdoba.
Fco J. Blázquez Ruz. Asesor del Ámbito Lingüístico del CEP de Córdoba.
MargaritaTejederas Dorado. Asesora A.Lingüístico-Primaria. CEP de Córdoba.