Asesorías responsables y coordinación: • Manuel Lucena Rubio. Asesor de Educación Primaria. (manuel.lucena.rubio.edu@juntadeandalucia.es ). • • Ana López Parra. Asesora de Educación Infantil. (ana.lopez.par.edu @juntadeandalucia.es ) Margarita Tejederas dorado. Asesora de Educación Primaria. (cmargarita.tejederas.edu@juntadeandalucia.es ). Normativa sobre certificación: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 (BOJA del 9 de noviembre) por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, “La inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. Si la actividad de formación permanente contemplase horas no presenciales, estará obligado, además, a realizar las actuaciones previstas en la convocatoria, así como superar, en su caso, la correspondiente evaluación para obtener la certificación de participación.” NOTA: Se ruega a las personas que resulten admitidas y que por cualquier motivo no puedan asistir a la actividad, lo comuniquen a través de la plataforma Séneca y, si es posible, a la asesoría responsable de la misma con anterioridad al comienzo de la actividad, a fin de poder incluir a otros solicitantes de la lista de espera. La inasistencia a la primera sesión de la actividad sin comunicación previa será causa de exclusión. El CEP de Córdoba estudiará la posible sanción a los docentes que sean admitidos en una actividad y no asistan a la misma. ACCESIBILIDAD: Si la persona admitida tiene discapacidad motora o sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. PLAN DE ACTUACIÓN 2015- 2016 MODALIDAD CURSO TÍTULO INICIACIÓN ALGORITMO ABN CÓDIGO 161408GE044 Justificación: Desde el curso pasado hemos puesto en marcha un proceso formativo que reúne a docentes comprometidos con la mejora de la competencia matemática en los niveles de la Educación Primaria e Infantil. De este modo, las iniciativas a pequeña escala (grupos de trabajo, formaciones en centros) se integraron en un proyecto mayor que tomó como objetivo primordial la investigación dialógica y cooperativa de nuevos caminos para trabajar la numeración y el cálculo en el aula. Este itinerario plantea un primer momento formativo relacionado con la importancia de los materiales didácticos para el desarrollo del sentido numérico y que hemos compartido en el primer trimestre de este curso. Continuando la formación y para este segundo trimestre organizamos esta actividad para acompañar a los centros que tienen autoformaciones relacionadas con la mejora de la competencia matemática y han demandado formación en ABN. El algoritmo ABN ha demostrado ser una herramienta bastante eficaz para el desarrollo de la competencia matemática. Objetivos: • Conocer el sentido global del número: conteo, subitización, estimación. • Proporcionar ideas, recursos y metodologías de trabajo para mejorar la competencia matemática. • Introducción a enfoques más eficaces en el cálculo de las operaciones matemáticas, como son los algoritmos ABN. • Potenciar la resolución de problemas como objetivo, método y contenido esencial de la actividad matemática en el aula. Calendario y horario: Contenidos: • • • • • El Algoritmo ABN frente al tradicional. Ventajas, implantación, recursos, dudas. La acción de contar y su sistematización. Paso de la manipulación a la representación simbólica. La descomposición: descomposiciones en árbol, operaciones con números descompuestos. Las operaciones básicas desde el enfoque ABN. Recursos TIC para el ABN: rotafolios para la PDI, generador de operaciones en ABN y Tutor ABN. Destinatarios: Profesorado que imparte matemáticas en Educación Primaria y segundo ciclo de Educación Infantil de centros sostenidos con fondos públicos que han demandado formación en la mejora de la competencia matemática: CEIP Averroes, CEIP Alcalde Pedro Barbudo, CEIP Aljoxaní, CEIP Eduardo Lucena, CEIP Maimónides y CEIP Albolafia. Criterios de selección: 1º.- Orden de llegada de solicitudes. Número de plazas: 40. La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la actividad si el número de solicitudes es inferior a las plazas ofertadas en la misma. Horas de certificación: 5 horas presenciales. 2 horas no presenciales. 1 y 8 de marzo. De 16:30 a 19:30 horas Lugar de realización: CEIP Averroes. C/ La ladera nº 7 , 14007 Córdoba. Personal agregado a la actividad: Plazo de solicitudes: En la aplicación Séneca hasta el día 22 de febrero de 2016 a las 12:00h. José Miguel de la Rosa Sánchez maestro del CEIP Alonso de Aguilar. Aguilar de la Frontera Confirmaciones de personas admitidas: El 23 de febrero de 2016 a las 12:00 h. a través de la aplicación Séneca.