CONSOLIDADO DE TABLAS 2014 GESTION ACADEMICA

Tabla No. 1
Problemas agrupados por
Componentes de la Gestión
Gestión Académica
Problemas
1. Falta articulación del modelo pedagógico con los planes de estudios,
proyectos transversales y las opciones didácticas
5
2. Faltan mecanismos claros y sistemáticos para realizar el seguimiento a
las horas efectivas de clase.
3
AUTO EVALUACION INSTITUCIONAL
Tabla No. 2
Problemas priorizados
Según la valoración asignada *
Gestión Académica
No.
1
PROBLEMA
Falta articulación del modelo pedagógico con los planes de
estudios, proyectos transversales y las opciones didácticas
2
Faltan mecanismos claros y sistemáticos para realizar el
seguimiento a las horas efectivas de clase.
Valor
5
3
Tabla No. 3
Un problema priorizado por Gestión
Según el mayor valor asignado
Gestión
Académica
Problema
Falta articulación del modelo
pedagógico con los planes de
estudios, proyectos
transversales y las opciones
didácticas
Valor
5
Tabla No. 4
Análisis de factibilidad de solución de los problemas priorizados
Problemas con mayor
puntaje
(Uno por gestión)
La
solución
del
problema
depende
de la
institución
educativa
SI
NO
Que
realmente
fortalezcan
los
procesos
de
aprendizaje
de los
estudiantes
SI
NO
Se puede
actuar
sobre el
problema
para
solucionarlo
SI
NO
Puede
producirse
el cambio
durante el
tiempo que
dure el
plan
SI
NO
Facilita el
desarrollo
concreto
de
acciones
SI
1. Gestión académica
Falta articulación del
modelo pedagógico con
los planes de estudios,
proyectos transversales
y las opciones didácticas
X
X
X
X
X
NO
Tabla Nº 5
Los problemas y sus causas
Gestión Académica
Causas
Falta de tiempo necesario para
realizar la articulación.
Problema 1
Falta articulación del modelo
Falta acompañamiento permanente
pedagógico con los planes de
que permita aclarar las estrategias
estudios, proyectos transversales y las
para articular el modelo pedagógico
opciones didácticas
con los planes de estudio, los
proyectos y establecer las opciones
didácticas.
Causas
Problema 2
Faltan mecanismos claros y
sistemáticos para realizar el
seguimiento a las horas efectivas de
clase.
Falta elaborar el formato que
evidencia las horas efectivas de clase
y el seguimiento del mismo.
Tabla No. 6
Análisis de causas
para constituirse en oportunidad de mejoramiento
Que la
Que sean
Que sean
oportunidad de
susceptibles de
susceptible de
mejoramiento
alcanzar en un
transformarse
dependa de la
mediante el
periodo de 3 años
institución
desarrollo concreto
educativa*
de acciones
SI
NO
SI
NO
SI
NO
Que realmente
fortalezcan, los
procesos de
aprendizaje de los
estudiantes.
SI
Gestión Académica
Problema
Priorizado
Falta
articulación del
modelo
pedagógico con
los planes de
estudios,
proyectos
transversales y
las opciones
didácticas
Causas 1
X
X
X
X
Causas 2
Problema
Priorizado
X
X
X
X
X
X
X
X
Faltan
mecanismos
claros y
sistemáticos
para realizar
el seguimiento
a las horas
efectivas de
clase.
Causas 1
NO
Tabla No. 7
Oportunidades de Mejoramiento
GESTIÓN ACADÉMICA
PROBLEMA
PRIORITARIO 1
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
(Causas alteradas positivamente)
Falta articulación del
modelo pedagógico con
los planes de estudios,
proyectos transversales
y las opciones
didácticas
1.
Establecer tiempos continuos para la
capacitación y la articulación del modelo
pedagógico con los planes de estudio, proyectos
transversales y opciones didácticas, determinando
subgrupos con asignación de responsabilidades.
2.
Acompañamiento permanente que permita
incluir y articular el modelo pedagógico con los
planes de estudio, proyectos transversales y
opciones didácticas.
PROBLEMA
PRIORITARIO
2
Faltan mecanismos
claros y sistemáticos
para realizar el
seguimiento a las horas
efectivas de clase.
1. Elaborar el formato que evidencia las horas
efectivas de clase y el seguimiento del mismo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TITAN
RESOLUCIÓN NÚMERO 1891 DE 05 SEPTIEMBRE 2002
SEDE PRINCIPAL DANE 176892000213
TELEFAX 6694916
TABLA DE RESULTADOS DE GESTION ACADÉMICA 2014
PROCESO
Diseño
curricular
VALORACION
COMPONENTE
1
2
Plan de estudio
X
Enfoque Metodológico
X
3
X
Recursos para el aprendizaje
X
Documento sobre
modelo pedagógico,
actas de las asesorías.
SIE, actas de
promoción y
evaluación,
superación,
compromisos,
observador del
estudiante, formato de
fin de curso.
Control en área de
Tecnología e
informática y sala de
bilingüismo.
Historial docente.
Horario de clase
Plan diario de clase,
cronograma
institucional.
X
TOTAL 0
Opciones didácticas para las
áreas, asignaturas y proyectos
3
EVIDENCIA
Plan de estudio
unificado y ajustado.
Evaluación
Jornada escolar
4
2
0
Plan diario de clase y
Plan de estudios.
X
transversales
Estrategias para tareas escolares.
X
Uso articulado de los recursos
para el aprendizaje
X
Practicas
pedagógicas
Uso de los tiempos para el
aprendizaje
X
Actas de reuniones de
padres de familia sede
Francisco José de
caldas.
Plan de estudio, plan
diario, cuadernos,
Política institucional
para las tareas.
Proyecto pasantics,
monitores, auxiliar de
Preescolar,
capacitación en tic’s,
plan de estudio
unificado.
PEI, Plan de estudio,
Horario escolar.
Resolución de
calendario académico
anual.
TOTAL 1
0
3
Relación pedagógica
0
X
Planeación de las clases
X
Gestión de
Aula
Estilo pedagógico
X
Evaluación en el aula
X
TOTAL 0
0
2
Seguimiento a los resultados
académicos.
X
Uso pedagógico de las
evaluaciones externas
X
Actas de comité de
evaluación y
seguimiento (SENA),
planes de
mejoramiento,
comisión evaluación y
promoción,
certificación de visitas
domiciliarias,
Observadores de los
estudiantes
Libros reglamentarios
Plan de estudio, Plan
diario, fotos, talleres,
actas de
Reunión de padres de
familia, proyectos de
salidas pedagógicas.
Documento del
modelo pedagógico.
SIE, informes
académicos, planillas,
plan diario. Plataforma
(Ciudad educativa),
Simulacro pruebas
saber,Política de
mejoramiento
2
Seguimiento
Académico
Seguimiento a la asistencia
X
Actividades de recuperación
X
Observador,
actividades de
recuperación,
Boletines, Plataforma
Ciudad Educativa.
Pruebas diagnósticas
(Edufutec)
Socialización
resultados de pruebas
externas, Plan de
mejoramiento en los
resultados de las
pruebas SABER.
Planilla de asistencia,
citación padres de
familia, observador,
informe
académico.,Plataforma
Ciudad Educativa,
conformación del
comité de Cobertura.
Plan de actividades de
recuperación, plan
mejoramiento
(SENA).Observadores
de los estudiantes.
Apoyo a estudiantes con bajo
desempeño académico o
dificultades de interacción
X
Seguimiento a los egresados
X
Apoyo e informes de
los profesionales del
CIAD y sicólogo de la
institución.
Base de datos de
egresados
TOTAL 1
0
4
2
1
3
11
4
TOTAL DE LOS PROCESOS
5.2 15.8% 58% 21%