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LA BIOLOGIA COMO CIENCIA
OBJETIVO: Explicará las características y origen de los seres vivos, a partir de la
conceptualización de la Biología como ciencia, su campo de estudio e importancia y
relación con otras ciencias; analizando las bases químicas inherentes a los seres vivos,
comparando las diferentes teorías del origen de la vida y sus características distintivas,
mediante la observación directa e indirecta de los objetos de conocimiento y su
contextualización en situaciones reales, en un ambiente participativo, tolerante y de
respeto.
TEMAS Y SUBTEMAS.
Introducción a la Biología.
1.- Define los siguientes conceptos:
Biología:
Ciencia:
Tecnología:
2.- Menciona la diferencia entre las ciencias auxiliares y las ramas de la biología.
Ciencias Auxiliares:
___
Ramas de la biología: _____________________________________________________
___
________________________________________________________________________
3.- Completa el siguiente cuadro escribiendo en los espacios de la parte superior las
ciencias auxiliares de la biología y en los espacios de la parte inferior algunas ramas de la
biología indicando, en el caso de éstas últimas, su objeto de estudio.
Estudia las
interrelaciones
de los seres
vivos entre sí y
con su medio
__________
_____________________
Estudia los
cambios de
estado de la
materia
Estudia a los
tejidos
___________
________
Estudia la
composición,
propiedades y
reacciones de la
materia
Estudia a las
aves
____________
Estudia a los
reptiles
____________
Estudia a los
fósiles
_____________
Estudia a las
plantas
Estudia a los
peces
Estudia a las
briófitas
Estudia a los
virus
_________
___________
__________
__________
___________
Estudia a los
hongos
______________
Estudia a las
células
Estudia la
distribución de
los seres vivos
en el planeta.
___________
Estudia las
estimaciones
numéricas
necesarias en la
ciencia.
__________
TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA
Completa el siguiente cuadro de las Teorías sobre el origen de la vida.
TEORIA
POSTULADO
AUTOR
Aristóteles
Generación espontánea
Panspermia
Svante Arrhenius,
en 1908
Luís Pasteur
Biogénesis
Haldane-Oparin
Evolución química
NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA
Niveles de organización de la materia.
1.- ¿Qué son los niveles de organización
biológica?____________________________________________________________
2.- En el siguiente esquema identifica los niveles de organización de la materia y en los
espacios señalados explica en que consiste cada uno de ellos.
1.- Nivel molecular
2.- Nivel celular
3.- Tejidos
4.- Órganos
5.- Sistema
6.- Organismo/individuo
7.- Población
8.- Comunidad
9.- Ecosistema
10.- Biosfera
METODO CIENTÍFICO
El método científico y su aplicación.
En el siguiente texto indica o explica, según sea el caso, los pasos del método científico
experimental.
1.- OBSERVACION: Los investigadores han observado que en cierto río se desarrollan
peces con anormalidades. A este río son arrojadas una serie de sustancias químicas
provenientes de fábricas cercanas.
2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.- CONFIRMACION DE LA HIPOTESIS:
_________________________________________________________________________
4.- DISEÑO DEL EXPERIMENTO:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Define:
5.- Variable independiente:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6.- Variable dependiente:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7.- Constante:
8.- CONCLUSION:
9 .- Hipótesis:
Los límites de la Biología.
En función de las lecturas revisadas en clase menciona tres aspectos limitantes de la
biología.
1.2.3.-
1.3 Características de los seres vivos.
Define cada una de las siguientes características de los seres vivos
1.- Organización celular:
2. Reproducción:
3. Evolución:
4. Adaptación:
5. Homeostasis:
6. Irritabilidad:
7. Interacción:
8. Metabolismo:
9. Crecimiento:
10. Ciclo de vida:
COMPOSICION QUIMICA DE LOS SERES VIVOS
Composición química de los seres vivos.
1. Completa el siguiente cuadro de componentes de los seres vivos, indicando el
concepto de cada uno de ellos.
EJEMPLOS
BIOGENESICOS
CHON
_________________________
ELEMENTOS
NO BIOGENESICOS
P, Ca, Mg, Na, K, S y Cl
__________________________
H2O, CO2, H2SO4 NaCl y sales
INORGÁNICAS
minerales
__________________________
__________________________
MOLECULAS
ORGANICAS
Carbohidratos, lípidos,
proteínas y ácidos nucleicos
_________________________
2.- Completa los siguientes cuadros de clasificación de las biomoléculas.
CARBOHIDRATOS
EJEMPLOS
FUNCION
Glucosa
MONOSACÁRIDOS
Galactosa
Fructosa
Lactosa
DISACARIDOS
.
Sacarosa
Almidón
POLISACARIDOS
Celulosa
Quitina
LIPIDOS
ACEITES
EJEMPLO
FUNCION
De oliva
De cacahuate
GRASAS
De almidón
Sebo
Tocino
Mantequilla
PROTEINAS
PRIMARIAS
EJEMPLO
Cadena polipeptídica
insulina
SECUNDARIAS
Queratina
(uñas y pelo)
GLOBULARES
Enzimas y anticuerpos
Albúmina
SIMPLES
Gamma globulina
Colágeno
Nucleoproteínas
CONJUGADAS
Glucoproteínas
Hemoglobina
FUNCION
ACIDOS NUCLEICOS
ADN
ARN
UBICACIÓN
FUNCION
ESTRUCTURA GENERAL
TIPO DE AZUCAR
BASES NITROGENADAS:
PURICAS Y PIRIMIDICAS
RADICAL
3.- Esquematizar la molécula de ADN, indicando los componentes estructurales de la
misma.
LA CELULA
OBJETIVO: El estudiante explicará los niveles de complejidad entre una célula
procariótica y eucariótica, a través del análisis comparativo de la estructura y la función de la
célula, en un ambiente participativo.
TEMAS Y SUBTEMAS.
La célula.
1.- Menciona el concepto de célula:
2.- En el siguiente cuadro señala las diferencias que se te indican entre las células
procariontes y eucariontes.
CARACTERISTICA
PROCARIONTE
EUCARIONTE
GRADO EVOLUTIVO
TAMAÑO
ESTRUCTURA NUCLEAR
Célula eucarionte.
1.- Elabora el esquema de una célula eucarionte (célula vegetal y célula animal)
señalando sus organelos