F UNIVERSIDAD DE SANTANDER ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVAEDUCATIVA GUIA DESARROLLO ANTEPROYECTO DIRECTOR TRABAJO DE GRADO ING. ESP. MARIO DÁJER PÉREZ PERIODO ACADEMICO MODULO TRABAJO DE GRADO I ESTUDIANTES NOMBRES Y APELLIDOS CEDULA TELEFONO MOVIL/FIJO EMAIL 1 2 3 TITULO DESCRIPCIÓN Título coherente con el planteamiento del problema y el objetivo general de la investigación. Debe contener aspectos como: a quién se investigará, las variables principales, dónde se llevará a cabo la investigación, máximo 20 palabras. 1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO DESCRIPCIÓN 1 Problema: 1.1 Descripción del problema: presentación de la necesidad o de la oportunidad existente para realizar el trabajo de grado, debe incluir aspectos como: Hechos pertinentes que originan el tema del proyecto Grupos de población afectados o de interés Áreas geográficas afectadas Teoría en la que se basó el problema Magnitud del fenómeno Personas e instituciones involucradas en el asunto a tratar 1.2 Formulación del problema: establecer a través de una pregunta la formulación del problema. Generalmente debe ser una oración concreta y clara, utilizando palabras interrogativas. 2. Justificación: es la explicación de porqué si es importante realizar el trabajo de grado, porque se requiere su desarrollo, debe incluir cifras históricas que sustenten la necesidad de ejecutar dicho proyecto. Tener en cuenta las referencias bibliográficas y las Normas Incontec, para citar. Máximo página y media. 3. Objetivos: F UNIVERSIDAD DE SANTANDER ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVAEDUCATIVA GUIA DESARROLLO ANTEPROYECTO 3.1 General: el objetivo general tiene como finalidad señalar el resultado que se desea lograr con la investigación. Su redacción debe iniciar con un verbo en infinitivo como: implementar, establecer, incorporar, entre otros. 3.2. 4. Específicos: deben presentar los resultados o metas que se deben obtener para lograr el objetivo general. También deben redactarse iniciando con el verbo en infinitivo como: identificar, determinar, establecer, entre otros. MARCO REFERENCIAL DESCRIPCIÓN 4.1 Antecedentes: Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculación con el problema en estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigación con la historia del objeto de estudio en cuestión. En este punto se deben señalar, además de los autores y el año en que se realizaron los estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos 4.2 Marco teórico: Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado. Esta sección puede dividirse en función de los tópicos que integran la temática tratada o de las variables que serán analizadas. Para elaborar las bases teóricas de la investigación se sugiere considerar los siguientes aspectos: • Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado. • Relación entre la teoría y el objeto de estudio. • Posición de distintos autores sobre el problema u objeto de investigación. • Adopción de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada 4.3 Marco conceptual: es el planteamiento conceptual del problema, es decir la teoría en la que se va a apoyar para desarrollar el trabajo de grado y así resolver el problema planteado. 4.4. Marco Conceptual: hace referencia al Contexto de la población objeto estudio 4.5 Marco Legal: En éste, se citan las normas, resoluciones, acuerdos, etc., que respaldan la realización del proyecto. El marco legal depende de la naturaleza del tema. En cada norma citada deben presentarse textualmente los artículos pertinentes. F UNIVERSIDAD DE SANTANDER ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVAEDUCATIVA GUIA DESARROLLO ANTEPROYECTO 5. DISEÑO METODOLOGICO DESCRIPCIÓN 5.1 Tipo de investigación: debe seleccionar el tipo de investigación a realizar en el proyecto, es decir, si va a ser de tipo cuantitativa o cualitativa, presentando la justificación del tipo seleccionado. Se refiere al grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno. Aquí se indicará si se trata de una investigación exploratoria, descriptiva o explicativa. En cualquiera de los casos es recomendable justificar el nivel adoptado. 5.2 Población: es el conjunto de todos los elementos que hacen parte del estudio, estos pueden estar integrados por personas o por unidades diferentes a ellas como instituciones o empresas, entre otros; presentan una característica determinada, se les estudiaran características y relaciones entre ellas. Entre las características que se suelen tener en cuenta para su descripción están para el caso de personas: ubicación geográfica, género, edad, grado de escolaridad. Para las instituciones: ubicación geográfica, actividad, sector economía, tamaño, número de empleados. Muestra: es el Conjunto de Individuos Que se extraen de la Población, MEDIANTE algun Procedure especifico y Sobre los Que se llevará a cabo el Estudio. La Muestra debe Ser representativa del universo, a Efectos de Evitar Que los Resultados sean sesgados. La Elección de la Muestra Puede Ser probabilística y no probabilística. En El Primer Caso, sí supone Que Todos Los Individuos Tienen La Misma probabilidad de Ser Elegidos. 5.3 Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información: Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de obtener la información. Son ejemplos de técnicas; la observación directa, la encuesta en sus dos modalidades (entrevista o cuestionario), el análisis documental, análisis de contenido, etc. Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la información. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guías de entrevista, encuestas etc. 5.4 Tratamiento de la Información Recolección de los datos (aplicación del instrumento de recolección) Análisis estadístico de los datos (tablas) Presentación de resultados y conclusiones. (Gráficos) F UNIVERSIDAD DE SANTANDER ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVAEDUCATIVA GUIA DESARROLLO ANTEPROYECTO 6. CRONOGRAMA DESCRIPCIÓN Describe las actividades para lograr los objetivos, se deben establecer en un diagrama de Gantt, donde se pueda visualizar el tiempo de ejecución del trabajo de grado. TRABAJO DE GRADO I ACTIVIDADES 1 7. 2 3 4 5 6 7 TRABAJO DE GRADO II 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 PRESUPUESTO DESCRIPCIÓN Descripción de los recursos necesarios en valor monetario. CONCEPTO VALOR CONCEPTO TOTALES Equipos: TOTAL EQUIPOS: $ TOTAL MATERIALES: $ TOTAL TALENTO HUMANO: $ TOTAL PRESUPUESTO: $ Materiales: Talento Humano: 8. CONCLUSIONES 9. RECOMENDACIONES 18 19 20 F UNIVERSIDAD DE SANTANDER ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVAEDUCATIVA GUIA DESARROLLO ANTEPROYECTO REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DESCRIPCIÓN Relacionar los documentos, bases de datos y demás información recopilada, teniendo en cuenta las normas Incontec de presentación de trabajos de grado. ANEXO DESCRIPCIÓN Los anexos constituyen los elementos adicionales que se excluyen del texto del trabajo y que se agregan al fin del mismo. Los instrumentos de recolección de datos, glosarios, ilustraciones, y cualquier otra información complementaria son ejemplos de anexos Notas: Este documento debe tener mínimo 45 hojas, máximo 60 hojas.