FICHA RESUMEN SOBRE VARIANTES METODOLÓGICAS DE LA WEBQUEST NOMBRE DE LA VARIANTE DEFINICIÓN Es una forma simplificada de una Webquest, como respuesta a las limitaciones de tiempo y dificultades prácticas para diseñar, producir e implementar WebQuests, es decir es una modo fácil de realizar actividades en línea SEMEJANZAS CON LA WEBQUEST Construcción de conocimiento basado en la Indagación / Investigación con énfasis en las habilidades del pensamiento de orden superior. Ambos presentan un texto introductorio para que el estudiante pueda asimilar lo que se busca con la Webquest o Miniquest. En ambos se da una bibliografía específica para cada tema Ambos utilizar el internet como fuente de información Pueden realizarse de forma cooperativa. ESTRUCTURA ESCENARIO TAREA PRODUCTO PASOS PARA SU ELABORACIÓN DIFERENCIAS CON LA WEBQUEST La Miniquest presenta menos pasos en su estructura. Trabaja de manera individual o grupal Requiere menos tiempo para su realización No presenta criterios de evaluación rígidos No tiene los mismos tipos de tarea No cuenta con una guía de pasos a realizar la tarea Es necesario proveer al estudiante un papel. 1 • ESCENARIO: Introduce al tema, el escenario ubica a los estudiantes en un papel (rol) verdadero a desempeñar, establece además la pregunta esencial que los estudiantes deben contestar. 2 • TAREA: Mediante preguntas orienta a la búsqueda de información. Esta sección dirige a los estudiantes hacia sitios específicos de la Red que contienen la información necesaria para resolver las preguntas presentando material básico. 3 • PRODUCTO: Resultado que responde a las preguntas planteadas en el escenario, incluye una descripción de lo que se va a realizar. El producto puede requerir el que se haga una síntesis de la información para construir conocimiento. SUGERENCIAS PARA SU USO Son herramientas desde nuestro punto de vista nos permiten resolver problemas en un reducido tiempo, siendo los productos de buena calidad, por Ej. Resolver Casos Clínicos, Investigar diferentes patologías donde tu puedas crear tu propio conocimiento. USO EDUCATIVO 1 Descubrimiento: El escenario podría proponer a los alumnos ser espías de un país interesado en fabricar un ejército de soldados clonados de un físico portentoso. El mecanismo cognitivo empleado es, en este caso, motivar al alumnado y proporcionar algunas ideas claves sobre la división celular, etc. USO EDUCATIVO 2 USO EDUCATIVO 3 Investigación sobre diferentes Desarrollar un fin de una patologías, unidad Curricular, de acuerdo a una base de conocimientos, ¿Qué lesiones torácicas se EJ. “¿Qué pretende lograr el puede identificar y dar plan más efectivo para tratamiento dentro la revisión primaria? reducir el riesgo de que usted adquiera cáncer en el curso de su vida? SITIOS http://phpwebquest.org/newphp/miniquest/soporte_derecha_m.php?id_actividad=27025&id_pagina=3 http://es.slideshare.net/Eduardomirandac/qu-es-una-mini-quest-9328509 http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/59/cd/modulo_6/miniquest.html