UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN ASESORAMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA Metodología de los Procesos de Enseñanza Aprendizaje y Evaluación Modulo 2 Semana 6 Froylan Hernández cruz METALECTURA CRÍTICA- TZEPIRC T: Título Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. Las estrategias y técnicas didácticas en el rediseño. Z: Problema ¿Qué son las estrategias y técnicas didácticas?, ¿Cuáles son las características de las estrategias y técnicas didácticas?, ¿La aplicación de las Estrategias y técnicas lleva un orden? E: Enfoque Educación, pedagógico, desarrollo de habilidades docentes P: Propósito Aclarar que son las estrategias y técnicas didácticas, (objetivo ) describir sus características y momento de aplicación, para desarrollar habilidades docentes. El método considerado como procedimiento sirve de guía a una actividad; se utiliza para definir y designar los I: Información pasos que se han de seguir para conducir a una (ideas significativas interpretación de la realidad. La estrategia es un sistema o relevantes) de planificación aplicado a un conjunto articulado de acciones, es decir es una guía de acción, da sentido y coordinación a todo lo que se hace para llegar a la meta; puesta en práctica, todas las acciones tienen un sentido. La estrategia debe estar fundamentada en un método. A diferencia del método, la estrategia es flexible y puede tomar forma con base en las metas a donde se quiere llegar, en su aplicación puede hacer uso de una serie de técnicas para conseguir los objetivos que persigue. La estrategia resulta de la conjunción de 3 componentes: el primero es definido por el tipo de persona, sociedad y cultura que una institución educativa se esfuerza por alcanzar, correspondería a la misión de la institución; el segundo corresponde a la estructura lógica de las diversas materias, la dificultad de los contenidos, el orden a seguir, es decir la estructura curricular; y el tercero corresponde a la concepción que se tiene del alumno y de su actitud respecto al trabajo escolar, en general se refiere a las posibilidades cognitivas de los alumnos. La técnica es un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia, es también un procedimiento lógico y con fundamento psicológico. La técnica se limita a la orientación del aprendizaje en áreas delimitadas del curso, mientras que la estrategia abarca aspectos más generales del curso o de un proceso de formación completo. UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN ASESORAMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA Metodología de los Procesos de Enseñanza Aprendizaje y Evaluación Modulo 2 Semana 6 Froylan Hernández cruz R: Razonamiento/ relaciones C: Conclusión (qué aprendió) Existe una gran cantidad de estrategias y técnicas didácticas, así como también existen diferentes formas de clasificarlas. Una clasificación de las estrategias y técnicas de acuerdo a su participación es autoaprendizaje, aprendizaje interactivo y aprendizaje colaborativo. Otra clasificación en base a su alcance es en técnicas (períodos cortos y temas específicos) y estrategias (períodos largos: un semestre o una carrera). Las estrategias y técnicas poseen características genéricas como son: trabajo colaborativo, aprendizaje de todos los miembros, corresponsabilidad, habilidad de interacción social, entre otros. Se identifican 3 momentos para la aplicación de una estrategias o técnica didáctica: de inducción, sirven para introducir al grupo en la revisión de ciertos contenidos, generan expectativas del grupo respecto al material del curso; como proceso que forman parte del proceso de E-A y permiten a los alumnos experimentar gran variedad de estímulos tanto para hacer significativos los aprendizajes de contenidos, como el desarrollo de habilidades actitudes y valores en los alumnos; de análisis e integración son propias para el cierre de un proceso formativo, y se utilizan para integrar una visión diagnostica de la calidad del abordaje de los contenidos, son una forma de evaluar los contenidos sin llegar a ser una evaluación cualitativa. Algunas estrategias de enseñanza para el aprendizaje de los alumnos son: objetivos, ilustraciones, preguntas intercaladas, pistas topográficas, resúmenes, organizadores previos, analogías, mapas conceptuales y redes semánticas y estructuras textuales. Las estrategias didácticas son un sistema de planificación aplicado a un conjunto de acciones, son flexibles y toman forma en base a las metas que se pretende lograr, abarcan aspectos generales del curso o de un proceso de formación completo. Las técnicas son un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia, y aplica en áreas delimitadas del curso. las técnicas didácticas son procedimientos que utiliza el profesor para el desarrollo del proceso de EnseñanzaAprendizaje, y articuladas de manera conjunta permiten lograr las estrategias didácticas que se plantea la institución durante la ejecución de un proceso educativo.