Redacci n cient fico-acad mica para las Ciencias Sociales

FACULTAD DE AGRONOMÍA
UNIDAD DE ENSEÑANZA
UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMULARIO DE PROPUESTA DE ASIGNATURAS
(curso, seminario, taller, otros)
1.
Datos generales de la asignatura
Nombre de la asignatura
Redacción científico-académica para las Ciencias Sociales
Abreviación para Bedelía (41
caracteres como máximo)
Redacción científica CCSS
Nombre de la asignatura en
Inglés
Scientific Writing CCSS
Pregrado
Tec. Agroenergético
Lic. en Diseño de Paisaje
Grado
Ingeniería Agrónomica
Educación
Permanente
Cupos
Carreras
(Marque las que corresponda)
Nivel
Tec. Cárnico
Mínimo Máximo
Tec. de la Madera
Lic. en Viticultura y Enología
Ingeniería de Alimentos
Marque si este curso es ofrecido exclusivamente como EP
Diploma y Maestría en Agronomía
Posgrados
Profesionales Diploma y Maestría en Desarrollo Rural
Sustentable
15
Académicos
20
Maestría en Ciencias Agrarias, opción CCSS
CUPO TOTAL
35
En caso de que no se cubran los cupos se aceptarán estudiantes inscriptos por EP
Modalidad de dictado de la
asignatura:
A distancia
(Marque con X lo que corresponda)
2.
X
Presencial
X
Equipo docente
Docente responsable por Facultad de Agronomía
Nombre (incluir el título académico):
Cargo (especificar grado
dedicación horaria global):
Institución y país:
Dr. Marcelo Casarín
docente, Profesor Titular con Dedicación Exclusiva
Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de
Córdoba, Argentina
Otros Docentes participantes : coordinación
Nombre (incluir el título académico):
Cargo (especificar grado
dedicación horaria global):
docente, Profesor grado 3. 20hs.
Institución y país:
3.
Dr. Matías Carámbula
Facultad de Agronomía. UdelaR. Uruguay
Programa de la asignatura
Objetivos
General
El curso tiene como finalidad primera trabajar en torno a la “producción escrita orientada a
la investigación”. Se ofrecen herramientas procedimentales destinadas al desarrollo de
destrezas de la redacción con ajuste a las convenciones específicas del discurso
científico-académico. Se prevé un recorrido por las normas, convenciones y estrategias
discursivas propias de algunos de las principales formas de la escritura científicoacadémica ─en especial “proyectos”, “tesis” y “artículos”─ bajo condiciones de legibilidad
y eficacia.
Específicos

Reconocer las convenciones discursivas de los subgéneros académico-científicos.

Aplicar un conjunto de técnicas conducentes al desarrollo y mejoramiento de la
producción escrita.

Producir textos académicos que reúnan las condiciones adecuadas de coherencia
y legibilidad.
Unidades Temáticas
MÓDULO 1: LA PLANIFICACIÓN
1.1. La elección de un “tema” de investigación.
1.2. La pregunta inicial: claridad, factibilidad y pertinencia.
1.3. La elaboración de un índice hipotético.
1.4. Las etapas del proceso.
MÓDULO 2: LECTURA Y DOCUMENTACIÓN
2.1. La elaboración de un plan de lecturas.
2.2. Criterios para organizar la bibliografía.
2.3. Las convenciones de la cita y la referencia.
2.4. La elaboración de un índice bibliográfico.
2.5. El tratamiento de la bibliografía: fichaje y resumen.
MÓDULO 3: LA REDACCIÓN
3.1. Las convenciones discursivas: pérdida y recuperación del estilo en la escritura científica.
3.2. Etapas del proceso: planificación, textualización, revisión y versión final.
3.3. Las unidades del texto: palabras, frases y párrafos. Apartados, parágrafos y capítulos.
3.3. Quién habla en estos textos: la inscripción del autor y de otras voces en el texto. Convenciones y
estrategias.
MÓDULO 4: SUBGÉNEROS ACADÉMICOS
4.1. Los subgéneros del discurso académico.
4.2. Informe: características y componentes.
4.3. Artículo: características y componentes.
4.4. Proyecto: características y componentes.
4.5. Tesis: características y componentes.
Metodología
Se trabaja bajo la modalidad de taller y en un proceso lógico-metodológico para la construcción de textos
tales como proyectos, artículos científicos y tesis, en tanto ejercicio indispensable para comunicación
científica. Supone también la puesta en práctica de técnicas de lectura y documentación, fichado y
recensión bibliográfica, y el manejo adecuado de las convenciones de la cita y la referencia.
Carga horaria total: 60hs (20hs aula y 40hs artículo final)
Evaluación
Pregrado/
Grado
Sistema de prueba de evaluación
Evaluación continua
Pruebas parciales
Pruebas parciales y Seminario
trabajo
Informe Final o Proyecto subgrupal
Revisión bibliográfica
Trabajos prácticos : entrega de informes y planificaciónes en
la plataforma EVA
Exoneración (*)
Otros (especificar):
Posgrado y
Educación
Permanente
Los estudiantes deberán acreditar el porcentaje de asistencia que prevé el reglamento de la
carrera y aprobar la evaluación correspondiente. La misma consistirá en la elaboración de un
trabajo monográfico vinculado al proyecto de investigación (capitulo de tesis o artículo en
formato revista científica). Dedicación estimada 60 horas.
(*)Reglamento del Plan de Estudio de Ingeniero Agrónomo. Artículo Nº15, literal B "...al menos el 80%
del puntaje exigido ...y más el 50% del puntaje de cada prueba de evaluación...".
Bibliografía
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BOLOGNA, Eduardo y CASARIN, Marcelo, Investigación en Ciencias Sociales: métodos y procedimientos.
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CASARIN, Marcelo y Ricardo Irastorza, Curso de redacción de textos científicos y académicos (capítulos 2, 3
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CASARIN, Marcelo y Ricardo Irastorza, “Viejas competencias, nuevos desafíos del siglo XXI: leer y escribir en la
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SABINO, Carlos A., El proceso de investigación. Buenos Aires, Lumen / Humanitas, 1996.
Frecuencia con que se ofrece la asignatura (anual, Confirmado sólo para el año 2016
cada dos años, a demanda)
Cronograma de la asignatura
Año:
2016
Fecha de inicio 1 de
agosto
Localidad:
Sayago
Semestres:
2
Bimestre
3
Finalización
5 de agosto
Días y Horarios Lunes a Viernes de 14 a 20hs
Salón:
Sala de video conferencia
Asignatura presencial - Carga horaria (hs. demandada al estudiante)
Exposiciones Teóricas
Teórico - Prácticos
30 Prácticos (campo o laboratorio)
Talleres
Seminarios
Excursiones
Actividades Grupales o
Presentaciones orales,
Lectura o trabajo domiciliario
individuales de preparación
defensas de informes o
de informes
Otras (indicar cual/es)
evaluaciones
Elaboración de un trabajo monográfico vinculado al proyecto de investigación
(capitulo de tesis o artículo en formato revista científica). Dedicación mínima
estimada 60 horas.
Asignatura a distancia (indique recurso a utilizar)
Video-conferencia: X
Localidad emisora
Montevideo
Localidad receptora
A coordinar
según
demanda
Plataforma Educativa (AGROS u otra)
Materiales
X
escritos
Internet
Total de horas (equivalente a presencial): 30
Interservicio (indique cuál/es)
Otros datos de interés:
El costo de la matricula se ajustara a los créditos otorgados por el CAP al curso, se sugieren 6 créditos. Se
podrá solicitar BECAS, exonerando el 50 y 100 % de la misma, de acuerdo al número de inscriptos.
POR FAVOR NO COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, la misma será completada por las
Unidades Técnicas (UE / UPEP / Bedelía)
Créditos de Grado:
Créditos de Posgrados:
Código de la asignatura de
Grado:
Código de
Posgrado:
Resolución del Consejo para
cursos de Grado Nº:
Resolución del CAP para cursos de
Posgrados:
Año que entra en vigencia:
Departamento o Unidad:
la
asignatura
de