Formulario de descripción de cursos Código: Título: Cambio Climático Horas presenciales Teoricos: 33 Prácticos: 21 Créditos propuestos 6 Docente(s) responsable(s): Lic. (MSc) Dr Ruben M. Caffera Departamento: Unidad de Ciencias Ambientales – Colegio de posgraduados Objetivo general: 1. Actualizar los conceptos de cambio climático y cambio global 2. Revisar los resultados en las escalas planetaria, regional y nacional de los cambios ya ocurridos, y los esperados 3. Aprender a utilizar algunas herramientas metodológicas para poder integrarse adecuadamente a equipos nacionales que tratan sobre cambio climático y variabilidad. Contenidos principales: A: Teórico I. Introducción al Sistema climático, el tiempo y el clima. El clima como factor de producción. Ubicación de los Agrosistemas en el Sistema Climático del Planeta. Estructura y energética de la atmósfera. Componente Astronómica del Clima. Espectro Solar y terrestre, balances radiativos. Componente de Circulación del Clima, balances hidrostático y geostrófico. Cinturones de circulación general y estacionalidad. (6h) II. Componente Geográfica del Clima: circulación regional en el Sudeste de Sudamérica. Circulaciones locales. Procesos en la capa límite atmosférica y en el suelo. Potencial productivo del Sudeste de Sudamérica (6h) III. Variabilidad climática a nivel regional. Forzantes remotos (El Niño), y regionales (Temperatura superficial del Atlántico Sur). Otra fuentes de variación. (3h). IV. Regionalizaciones climáticas, ecológicas y agroclimáticas. Indices bioclimáticos. Bases y principales características de las regionalizaciones. Aplicaciones para la evaluación y comparación de localidades. (3h) V. Introducción teórica al Cambio Climático. Concepto de estabilidad de Liapounov. Sistemas transitivos, intransitivos, semitransitivos. (3h) VI. Cambio climático y cambio global. Causas, consecuencias, retroalimentaciones. Tendencias, saltos, vacilaciones y oscilaciones. (3h) VII. Evidencia observacional. Redes de monitoreo. Análisis e interpretación de pronósticos a largo plazo. “Datos Proxy”: dendrocronología, paleoclimatología isotópica, testigos de hielo, Palinología. Varves, Corales, Trazas de metales. Ejemplo del Younger Dryas, como evidencia de vacilación (6h) VIII. Características de las precipitaciones en Uruguay. Balance hídrico e Indice Hídrico para el territorio uruguayo. Cambios en la disponibilidad del recurso hídrico.(3h) B: Práctico 1. 2. 3. 4. 5. Ejercicios basados sobre cambios en los patrones climáticos de las unidades de crecimiento. (3h). Discusión grupal y general sobre decisiones a tomar en función de ejemplos de cultivos y etapas de desarrollo (3h). Ejercicios sobre series temporales. (6h). Ejercicios sobre regionalizaciones climáticas y agroclimáticas(3h). Discusión grupal sobre interpretación y aplicación de los resultados de las salidas de los GCMs. (6h). Metodología de enseñanza y evaluación: El conocimiento se impartirá a través de clases teóricas magistrales y talleres prácticos grupales, la mayoría de estos últimos obligatoriamente presenciales. La evaluación comprenderá Quiz individuales cortos (de 4 a 8 min.) en cada clase teórica sobre temas de la sesión teórica anterior presentación individual (o de a dos) de publicación (“paper”) en clase Examen final, compuesto de: 1. Evaluación escrita final compuesta de : a) tema personal a elegir entre varios para desarrollo conceptual teórico (presencial, escrito) b) dos ejercicios prácticos individuales, a elegir entre tres, con datos individuales (puede ser a distancia). 2. Oral, disertando sobre un tema desarrollado en las clases teóricas y preguntas del tribunal. (presencial) Fecha probable (bimestre): Costo para Educación Permanente: Cuarto, si se alcanza el mínimo de alumnos $ 1800