UNIDAD DE POSGRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE UNIDAD DE ENSEÑANZA FORMULARIO DE PROPUESTA DE CURSOS 2014 El objetivo de este formulario es facilitar a los docentes la operativa de propuesta de cursos, y coordinar la oferta de cursos optativos de la carrera de grado, educación permanente, y programas de posgrado de la Facultad de Agronomía. Todo curso de posgrado se ofrece a la vez como curso de educación permanente, y puede admitir un cupo de estudiantes de 5to año. Todo curso de posgrado debe contar con una evaluación y el docente responsable debe pertenecer al Colegio de Posgrados de la Facultad (adjuntar CV en caso contrario). 1. Datos generales del curso Por favor indique el Programa al que pertenece prioritariamente el curso y los cupos para estudiantes de diferentes programas: Programa Posgrado Académico Posgrado Profesional Educación Permanente Marque el programa al que el curso pertenece: X Cupos para estudiantes de cada programa: 12 Cupo Total 12 Modalidad del Curso: X Presencial X A Distancia En caso de ser curso de posgrado, indicar tipo de curso: Curso de la Opción de especialización de la Maestría (indicar opción): Ciencias Animales y Ciencias Vegetales SERVICIO : Universidad de la República - Facultad de Agronomía DEPARTAMENTO O UNIDAD : Producción Animal y Pasturas, Biología Vegetal NOMBRE DEL CURSO : Comunicación Científica en Inglés PALABRAS CLAVES (3): Redacción Inglés, Artículo Científico, Ciencias Animales, Ciencias Vegetales 2. Equipo docente Para todos los docentes por favor incluir el título académico (p.ej., Ing. Agr., M.Sc., Ph.D) delante del nombre. En cargo especificar grado docente y dedicación horaria global (semanal). Docentes Responsables : Nombre Ing. Agr. MSc, PhD Pablo Speranza Cargo Nombre DMV, MSc, PhD Elize van Lier Cargo Nombre DMV, MSc, PhD Carolina Viñoles Cargo Grado 4, Fitotecnia, Fac. Agronomía Grado 3 Fisiología y Reproducción, Fac. Agronomía Investigador INIA Tacuarembó, Area Reproducción Animal Docentes Participantes de la UDELAR : Nombre DMV, MSc, PhD Ana Meikle Cargo Nombre Nombre Ing Agr, PhD Omar Borsani Ing Agr, PhD Mariana Carriquiry Lic, MSc Paola Gaiero Ing Agr, MSc Mariana Sotelo Lic, MSc, PhD Magdalena Vaio Nombre Nombre Nombre Fac. Veterinaria Cargo Cargo Grado 5 Técnicas Nucleares, Grado 4, Bioquímica Grado 3, Nutrición Animal Cargo Cargo Cargo Grado 2, Genética Grado 2, Bioquímica Grado 2, Genética Fac. Agronomía Fac. Agronomía Fac. Agronomía Fac. Agronomía Fac. Agronomía Especialistas invitados : Nombre Institución Cargo Especialización Docentes Extranjeros : Nombre País de origen Institución o Universidad Cargo Especialización 3. Programa del curso DESTINATARIOS : (Indique a quien va dirigido el curso citando disciplina y especialización) Este curso está destinado a estudiantes de postgrado avanzados (de las Facultades de Agronomía, Veterinaria y Ciencias, orientación Ciencias Animales y Ciencias Vegetales). OBJETIVOS: (Indique brevemente los objetivos principales del curso) La escritura evaluada por pares (revistas arbitradas) es el medio principal de comunicación principal de la comunidad científica (internacional o nacional), y el idioma científico por excelencia es el inglés. El objetivo central de este curso es que el estudiante aprenda las bases conceptuales de la escritura científica y que adquiera elementos para facilitar su escritura a través del entrenamiento con su propio trabajo. Dado que para aprobar este curso, el estudiante deberá lograr un artículo científico en inglés como primer autor, este curso promoverá no solo la formación científica de los estudiantes, sino la producción científica. CONTENIDOS : (Indique brevemente los principales contenidos temáticos del curso) Fundamentación El equipo docente propone este curso en la convicción de que el artículo en una revista evaluada por pares es la forma principal de comunicación de la comunidad científica y la producción de artículos científicos y su sometimiento a evaluación forman parte integral del proceso de generación de conocimiento. La evaluación no sólo valida el conocimiento generado sino que el proceso de discusión con pares lo enriquece. El idioma inglés es en esta época la lengua franca que permite incluir a investigadores de todo el mundo en una única comunidad científica internacional. El objetivo central de este curso es que el estudiante aprenda las bases conceptuales de la escritura científica y las particularidades de la lengua inglesa para este propósito y tiene como producto final un artículo científico listo para enviar a publicar. El artículo debe comunicar los resultados del trabajo del estudiante quien será el primer autor. Este curso está dirigido a estudiantes avanzados de posgrado; el estudiante debe contar con resultados propios publicables al comienzo del curso. Es un curso-taller esencialmente práctico, donde luego de un módulo introductorio, el estudiante trabajará en línea en la elaboración de su propio trabajo con el apoyo de un comité de revisores siguiendo una metodología determinada y cumpliendo hitos específicos. El énfasis en la metodología de escritura es una de las características particulares de este curso. Toda la producción así como las críticas que reciba cada trabajo será visible para todos los participantes y se promoverá la colaboración entre pares. La evaluación del curso es continua y la aprobación final del curso dependerá de la aprobación del artículo por los editores y árbitros correspondientes. La calificación que recibirá el estudiante tomará en cuenta el grado de cumplimiento de todos los hitos del curso. Requisitos: 1. El estudiante debe contar con resultados publicables (análisis estadístico completo) al momento de iniciar el curso 2. Se requiere un asentimiento escrito por parte del tutor de tesis comprometiendo su colaboración en la escritura del trabajo Cupos: Dada la atención personalizada que recibirán los estudiantes por parte del equipo de docentes quienes actuarán como los editores, hay un cupo máximo de participantes en el curso. Por lo tanto se hará una selección de los participantes de acuerdo a su grado de avance en el análisis de sus datos. Se aceptan participantes externos del Posgrado en iguales condiciones de avance. Una vez alcanzado el cupo los estudiantes inscriptos en el programa de Posgrado tendrán preferencia. Selección: Para poder definir quiénes son los interesados en el curso que estén más avanzados en el análisis de sus datos la primera actividad consistirá en la presentación de los datos por los aspirantes a participar en el curso (inscripción previa en posgrados). El miércoles 23 de abril cada inscripto tendrá 5 minutos para presentar sus hipótesis y datos más relevantes (presentación con powerpoint) con 5 minutos adicionales para contestar preguntas. Luego de culminar con todas las presentaciones el equipo editor seleccionará a los que efectivamente podrán hacer el curso en este año. La comunicación será esencialmente electrónica entre los revisores y el editor, y entre el editor, estudiante y tutor. Se prevé en casos específicos trabajo presencial entre el estudiante y el editor. METODOLOGÍA : CURSOS PRESENCIALES: Exposiciones Otras (indicar cual/es) X Trabajos Prácticos X Actividades Grupales Redacción de un artículo científico en inglés en conjunto con el tutor CURSOS A DISTANCIA: Video-conferencia X Materiales escritos Internet X En caso de utilizar videoconferencia: Localidad emisora Sayago, EEFAS Localidades receptoras Sayago, EEFAS y otros a coordinar SISTEMA DE EVALUACIÓN (en caso de realizarse evaluación de los estudiantes) : Al final del curso el estudiante tendrá como producto un artículo científico redactado en inglés pronto para ser enviado a una revista internacional arbitrada, con lo cual aprueba el curso. La evaluación será continua en cada entrega. BIBLIOGRAFÍA : Lindsay D (2011) Scientific writing = thinking in words. 128pp, CSIRO Publishing, Victoria, Australia. Malmfors B, Garnsworthy P, Grossman M (2006) Writing and presenting scientific papers. CRONOGRAMA DEL CURSO : Año: 2014 Trimestre (si es de posgrado): 1, 2 y 3 Días y horarios de las actividades presenciales: Miércoles 23/4: Seminarios estudiantiles y selección de participantes curso 2014 (8:00 a 13:00 horas) Miércoles 30/4: Introducción (8:00 a 13:00 horas) Miércoles 14/5: Taller Esquema de Artículo (8:00 a 12:00 horas) Frecuencia (anual, cada dos años, a demanda) : Anual EVALUACIÓN : (Indicar si se realiza) DEL CURSO: (Por los cursantes) X X X X (Por los docentes) (Por el responsable de Educación Permanente) DE LOS CURSANTES: (Por parte de los docentes) INTERSERVICIO : Sí Indique con cual / es : FECHA PROBABLE DE REALIZACION: HORAS TOTALES : Facultad de Veterinaria Comienzo abril 2014. Finalización dependiente del avance de cada estudiante, pero no más allá del 15 de diciembre 2014. Varía por estudiante, mínimo 114 horas Por favor desglosar las horas totales en: Teórico, Teórico práctico, seminario, presentación oral y/o defensa de informes o realización de evaluaciones Práctica de campo o laboratorio Trabajo grupal o individual de preparación de informes Excursiones, lectura domiciliaria de bibliografía obligatoria exigible en algún tipo de evaluación y cuyos contenidos no hayan sido tratados en clase, pero formen parte de la estrategia docente del curso 14 ±100 Un curso de posgrado puede otorgar hasta 6 créditos (salvo fundadas excepciones). Para la UDELAR, 1 crédito equivale a 15 horas de trabajo del estudiante (sumando presenciales y no presenciales). CRÉDITOS SUGERIDOS : LOCALIDAD : SALÓN : 6 Montevideo A definir Para los cursos de Educación Permanente: MATRICULA : Monto matrícula : Con el objetivo de mejorar el proceso de propuestas de cursos en forma coordinada agregue si desea comentarios, sugerencias o críticas al presente formulario. Muchas gracias. No rellenar esta parte (para uso interno de la Unidad) Formulario completo Fecha recibido el formulario:__/__/____ Aval del coordinador de opción Aval del Director del Departamento o Unidad Aprobado por Comité Académico de Posgrados (fecha:__/__/____) Aprobado por Comisión de Enseñanza (fecha:__/__/____) Código del curso en BEDELÍA: ____________ Fecha límite de inscripción:__/__/____ Publicado en página web