Manual de Elaboración de Trabajo Terminal

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE DEPORTES
MANUAL DE ELABORACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROYECTO
TERMINAL DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
FÍSICA Y DEPORTE ESCOLAR
ADMINISTRACIÓN 2010-2014
ÍNDICE DE CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
ORGANIZACIÓN DE TRABAJOS TERMINALES
ASESORÍAS DE TRABAJO TERMINAL
GUÍA PARA ELABORAR EL TRABAJO TERMIAL
PRODUCCIÓN DEL MANUSCRITO
DERECHOS DE AUTOR SOBRE EL MANUSCRITO DE TESIS
INTRODUCCIÓN
De acuerdo al Plan de Desarrollo Institucional PDI 2011-2015 de la Universidad
Autónoma de Baja California. El impulso a la formación de los alumnos es una
de las actividades que definen la razón de ser de la Universidad es la formación
de profesionistas responsables, comprometidos con su contexto y habilitados
con las competencias necesarias para desenvolverse en un ambiente de
creciente competitividad regional, nacional e internacional. De ahí que esta
política atienda a la necesidad de responder adecuadamente a las demandas
sociales de educación superior de buena calidad, lo cual implica, además de
actualizar los programas educativos y asegurar su calidad, ofrecer a los
estudiantes oportunidades de formación integral en condiciones de equidad.
El
fortalecimiento de la investigaciones una función sustantiva de la
Universidad, la investigación es, por sus características y resultados, un área
que permite vincular estrechamente el conocimiento con su aplicación al
servicio de las necesidades de solución de problemas en el entorno, a la vez
que lo enlaza con el proceso de enseñanza-aprendizaje, al que enriquece y
vuelve más pertinente. Si bien entre el personal académico los investigadores
ejercen la docencia, no todos los profesores realizan investigación, lo que limita
su acceso a oportunidades de apoyo y colaboración. Por ello, esta política se
plantea fortalecer dicha actividad y con ello su impacto en diversos ámbitos:
institucional, local, regional e internacional.
A su vez la la formación de los alumnos y el El fortalecimiento de la
investigación son funciones sustantivas de la Facultad de Deportes de la
Universidad Autónoma de Baja California y su importancia ha sido reconocida
en los documentos de la Misión, la Visión y el Plan de Desarrollo 2010-2014.
El Manual tiene como finalidad proporcionar al personal académico y alumnos
de la Maestría en Educación Física y Deporte Escolar, los objetivos,
estructura y criterios académicos administrativos de tipo operativo del trabajo
terminal asociado a las de actividades de investigación, vinculación, difusión y
divulgación, las cuales se encuentran relacionadas con las líneas de generación
y aplicación del conocimiento (LGAC) de los cuerpos académicos (CA) activad
física y deporte CAEF UABC175 y ejercicio fisco y salud CAEF UABC230 de la
Facultad de Deportes.
El programa contiene, además indicaciones específicas para la realización del
trabajo terminal de los alumnos de licenciatura, realizadas bajo la guía y
supervisión de los PTC que funja como director, dicha actividad que se
enfocaran en la
generación y/o aplicación del conocimiento o nuevas
tecnologías con la finalidad de buscar la solución o aplicación para de un
problema ubicado dentro del ámbito de la Educación Física y/o del Deporte
Escolar y que los resultados emanados de este obligatoriamente sean
difundidos y divulgados en eventos académicos o revistas de investigación del
área de la cultura física que tengan indicador de existencia.
Los aspectos no contemplados en este programa deberán consultarse con el
director, subdirectores, coordinadores de posgrado e investigación y líderes de
cuerpos académicos de la Facultad de Deportes para su aclaración y/o acuerdo
según sea necesario.
OBJETIVOS








Insertar a la Unidad Académica en las corrientes de generación y aplicación
de nuevo conocimiento o tecnologías a nivel Local, Estatal, Nacional e
Internacional.
Aportar nuevo conocimiento al estado del tema de estudio de unidad
académica. De allí que los temas de investigación de cada CA (Cuerpo
Académico) deben estar de acuerdo con sus objetos de estudio, intereses y
prioridades expresados en sus líneas de investigación y planes de desarrollo.
Mejorar la producción científica de los docentes incorporados al Programa
Educativo de Maestría en Educación Física y Deporte Escolar.
Procurar que los resultados de investigación tengan pertinencia e impacto
social, a partir de sus aportes a soluciones viables de problemáticas
específicas.
Asegurar la calidad de la producción científica.
Considerar las implicaciones éticas inherentes a los métodos y a las
aplicaciones de sus descubrimientos y desarrollos.
Asegurar la obtención de productos de investigación objetivamente
verificables y que alcancen amplia circulación y visibilidad Local, Estatal,
Nacional e Internacional.
Administrar de manera eficiente todos los recursos dedicados al apoyo de
las actividades de investigación.
ORGANIZACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Trabajo Terminal: Es un documento que presenta y describe un proyecto
vinculado a la solución de problemas en la educación física y el deporte escolar
de terminal para permitir su evaluación académica, técnica y económica por
pares internos y externos (si es necesario).
Se entiende el desarrollo de una serie de actividades organizadas
sistemáticamente, y ejecutadas con recursos y un cronograma definidos, para
resolver un problema o avanzar en el conocimiento de una disciplina.
Los proyectos de trabajo terminal deben enmarcarse dentro de los lineamientos
del plan de desarrollo de la Unidad y de las líneas de generación y aplicación
del conocimiento:
Motricidad Humana: que aborda a) Trabaja en grupos inter y
multidisciplinarios orientados a la solución de problemáticas de salud en la
educación física y deporte escolar. b) Observar y proponer soluciones a los
problemas equidad, género, inclusión y diversificación en el desarrollo motriz.
c) Capacidad de diseñar y promover programas a partir de las políticas públicas
específicas en la educación física y deporte escolar. Así como buscar soluciones
a los problemas del proceso enseñanza aprendizaje con respecto a la
administración de la docencia en Educación Física y en la educación Básica.
Ejercicio Físico y Salud: que aborda a) Aplicar de manera efectiva, así como
perfeccionar las técnicas de prescripción de ejercicio físico para la salud en el
ámbito extra escolar. b) Identificar necesidades individuales del escolar y
ajustar sus planes de trabajo a fin de atenderlas en forma grupal por medio de
la actividad física. c) Diagnosticar y atender problemáticas relacionadas con la
administración de servicios para la educación física y el deporte escolar
mediante la planeación estratégica y evaluación financiera con la utilización de
los medios y recursos con los que interactúa cotidianamente.
Las normas, criterios y procedimientos establecidos institucionalmente para su
presentación y aprobación de los trabajos terminales la Maestría Educación
Física y Deporte Escolar están:

Todos los proyectos deben comprometerse a generar uno varios productos
académicos de nuevo conocimiento. (artículos, libros, participación en
congresos nacionales e internacionales, desarrollos tecnológicos, patentes,
derechos de autor, desarrollo de software, etc.) de los estudiantes según la
orientación del programa.







El alumno entrega el registro e informes parciales, elaborados en el formato
para registro de proyectos de investigación y formato para informe de
avance semestral del trabajo terminal (ANEXOS 1 y 2).
El Coordinador del Programa sólo solicita un informe final en el que se
relacionan los productos de nuevo conocimiento que se generen desde el
proyecto y que estén publicados, elaborado en formato para informe final
del trabajo terminal (ANEXO 3).
Un proyecto se declarará terminado cuando se haya finalizado el tiempo
programado (cronograma) y se haya aprobado el informe final (cierre
técnico) con la entrega de todos los productos.
Un profesor podrá dirigir un máximo de 5 alumnos y no podrá participar en
nuevos proyectos, cuando los proyectos en los que haya participado aún no
se encuentren terminados.
Si un proyecto presupuesta una movilidad Regional, Nacional o
Internacional, debe generar un impacto, productos y difundir y evidenciar
los resultados. (ANEXO 4).
Todos los CA de la DES de Ciencias del Deporte podrán presentar proyectos
de investigación; sólo es necesario que se apeguen a las LGAC (Líneas de
Generación y Aplicación de Conocimiento) establecida.
Las excepciones a cualquiera de las anteriores orientaciones deberán ser
aprobadas por líderes de cuerpos académicos, el Coordinador de Posgrado e
Investigación, Subdirector o Director de la unidad académica.
Los profesores que participaran como directores del trabajo terminal serán
profesores de tiempo completo del programa siendo son los co-responsables
directos de la evaluación y desarrollo de los mismos. Igualmente son co
responsables, de atender las condiciones éticas
a la normatividad
correspondiente y a las recomendaciones de la Universidad Autónoma de Baja
California.
En cada trabajo terminal se identifica un Estudiante, un director, un co director
quien alumno con los responsables del cumplimiento de los objetivos, de la
generación de los resultados y productos de nuevo conocimiento y de
administrar eficientemente los recursos asignados al proyecto.
Se consideran actividades del proyecto terminal realizadas por los estudiantes
guiados por los profesores de tiempo completo del programa las siguientes:



Preparación y presentación de propuestas. No se deben presentar
propuestas similares para ser realizadas por dos o más alumnos.
Tareas relacionadas con la realización de los trabajos terminales, incluida la
presentación de informes de avance y finales.
Elaboración de productos académicos que comunican resultados de
generación o aplicación de conocimiento.



Participación en eventos académicos (seminarios, conferencias científicas o
congresos) que permitan el desarrollo y promoción y la socialización de los
resultados de los trabajos terminales.
Actividades que sirvan para el mejoramiento en el corto plazo
y
fortalecimiento en el mediano plazo de la producción académica.
La asesoría de estudiantes por parte del director.
Por lo anterior, para garantizar la la elaboración del trabajo terminal y obtener
el grado de Maestro en Educación Física y Deporte Escolar está asociado al
trabajo terminal en las asignaturas de estancias de práctica profesional I, II, II
y IV al cursar el programa teniendo la siguiente estructura de trabajo.
Estancia de Practica Profesional I
Proporciona al estudiante los conocimientos necesarios para la generación de
propuestas para la elaboración del anteproyecto vinculado a la educación física
y el deporte escolar. En este primer curso de trabajo terminal, el alumno
contara con un director asignado, para realizar y estructurar el anteproyecto en
borrador, sobre el tema elegido el área de la educación física. El estudiante
sistematizara la información sobre el tema de su interés y formalizara el
sustento teórico que deberá de someter para su aprobación en los seminarios
ante el Comité de Estudios de Posgrado de la MEF. Es importante anotar que,
en caso de que el estudiante no reciba el visto bueno de su proyecto por parte
del Comité, no podrá continuar en el siguiente seminario.
Estancia de Practica Profesional II
En este segundo curso del trabajo terminal, el alumno contara con un director
asignado, para aplicar el desarrollo del diseño metodológico y aplicar los
procedimientos e instrumentos para el levantamiento de datos en ámbito de la
educación física y deporte escolar. El estudiante sistematizara la información
sobre el tema de su interés y formalizara el sustento teórico el cual deberá de
someter para su aprobación en los seminarios ante el Comité de Estudios de
Posgrado de la Maestría Es importante anotar que, en caso de que el estudiante
no reciba el visto bueno de su proyecto por parte del Comité, no podrá
continuar en el siguiente seminario. A partir de este curso, el estudiante deberá
reunirse con el Comité de Tesis en tres ocasiones, para determinar las metas y
evaluar seguimiento. Así mismo al finalizar el periodo lectivo a fin de valorar los
logros, Analizar a detalle las implicaciones del trabajo terminal, analizando la
aplicación del mismo, evaluando la pertinencia, el desarrollo de aplicaciones
novedosas y las soluciones de problemas existentes.
Estancia de Practica Profesional III
En este tercer curso del trabajo terminal, el alumno contara con un director
asignado, para el desarrollo del diseño metodológico y aplicar los
procedimientos e instrumentos para el levantamiento de datos en ámbito de la
educación física y deporte escolar dando seguimiento a la estancia II. El
estudiante sistematizara la información sobre el tema de su interés y
formalizara el sustento teórico que deberá someter para su aprobación en los
seminarios ante el Comité de Estudios de Posgrado de la maestría Es
importante anotar que, en caso de que el estudiante no reciba el visto bueno
de su proyecto por parte del Comité, no podrá continuar en el siguiente
seminario. A partir de este curso, el estudiante deberá reunirse con el Comité
de Tesis en tres ocasiones para determinar las metas y evaluar seguimiento,
además al finalizar el periodo lectivo a fin de valorar los logros. Analizar a
detalle las implicaciones del trabajo terminal, analizando la
Estancia de Practica Profesional IV
Proporciona al estudiante los conocimientos necesarios para que el alumno
realice el análisis de los resultados, derivado del proyecto de la educación
física y deporte escolar aplicado. En este cuarto curso del trabajo terminal, el
alumno contara con un director asignado, para analizar los resultados, discutir,
recibir retroalimentación y mejorar su documento. A partir de este curso, el
estudiante deberá reunirse con el Comité de posgrado en tres ocasiones para
evaluar las metas, dar seguimiento y retroalimentación, además al finalizar el
periodo lectivo valorar los logros. Se contempla analizar a detalle las metas del
trabajo terminal, verificando la aplicación del mismo, evaluando la pertinencia,
el desarrollo de aplicaciones novedosas y las soluciones de problemas
existentes y que se redacte su trabajo en el formato acordado con su asesor.
Es obligatorio y se acredita con la presentación el trabajo terminal en borrador.
El Comité de Posgrado de la Facultad de Deportes, está conformado por el Dr.
Edgar Ismael Alarcón Meza, Dr. Javier Arturo Hall López, Dra. Paulina Yesica
Ochoa Martínez, Mtro. Carlos Alberto Chávez López, M.C. Iván Rentería, M.C.
Luis Mario Gómez Miranda como miembros del comité del programa de
Maestría en Educación Física y Deporte Escolar; es la única instancia
responsable de la aprobación el ingreso y egreso del programa y evaluación
del trabajo terminal.
Los criterios de evaluación de propuestas del trabajo terminal consideran:
1. La pertinencia de los proyectos con las líneas de generación y aplicación
del conocimiento.
2. Su viabilidad académica y técnica, y la posibilidad de alcanzar los
resultados propuestos.
3. Su estrategia de vinculación, divulgación de resultados y transferencia de
estos al medio.
4. La posibilidad de financiación de los proyectos respectivos según la
disponibilidad de fondos internos y apoyos externos.
5. Los resultados y productos de trabajos terminales pueden ser sometidos
a evaluación por pares internos, o externos, a juicio del Comité de
Posgrado de la Facultad de Deportes.
El Comité de Posgrado de la Facultad puede decidir sobre la extensión en
tiempo, y en presupuesto, de la ejecución de los trabajos que demostrada y
justificadamente así lo requieran.
ASESORÍAS DE TRABAJO TERMINAL
Ningún estudiante podrá realizar un trabajo terminal, si no está registrado
oficialmente con un director profesor de tiempo completo del programa
proyecto con anterioridad por lo que el comité de posgrado le asignara desde el
inicio del ciclo escolar.
Los objetivos fundamentales del trabajo que realicen el estudiante y bajo la
guía del director son:
a) Elaborar el manuscrito del trabajo terminal que el estudiante aplique y
vincule los conocimientos, habilidades, destrezas y valores en el
programa.
b) Por parte del Director, proporcionar experiencia y supervisión
personalizada al estudiante en la elaboración y ejecución del trabajo
terminal.
El estudiante inscrito en el programa de Maestría y Deporte Escolar, tendrá
derecho a un mínimo de una hora de asesoría a la semana con su Director. El
horario, el lugar y el contenido de las asesorías se programara al inicio del ciclo
escolar.
Cambio de Director.
Un estudiante podrá cambiar de asesor para incorporarse con otro notificando
su deseo de cambio al Comité de Posgrado antes de iniciar trabajo con otro
Asesor y deberá llevar a cabo el trámite de registro.
Los asesores podrán rechazar o dar de baja a un estudiante como asesorado
cuando:
a) El estudiante no cumpla con las tareas acordadas para la asesoría; estas
corresponderán a su trabajo terminal.
b) El estudiante falte a las asesorías sin justificarlo suficientemente ante el
maestro.
c) Por llegadas tarde del estudiante o por retirarse antes de haber
terminado con la asesoría, el avance de tesis se vea afectado, a juicio
del asesor.
d) El tema del trabajo terminal a desarrollar no corresponda con la
preparación del Asesor o requiera de una persona más relacionada con la
temática.
e) Haya acuerdo entre el director y el estudiante en ese sentido.
Para dar de baja a un estudiante el director deberá presentar por escrito una
solicitud ante el Comité de Posgrado y entrevistarse con la persona responsable
para argumentar esa baja. El Director podrá anexar las pruebas (según el
caso) en las que fundamenta esa baja, la coordinación Posgrado e de
Investigación y deberá darle una respuesta por escrito al Director para hacer
oficial la baja del estudiante.
El estudiante podrá darse de baja con su Asesor cuando:
a) El Director no atienda al estudiante en los tiempos mínimos y las tareas
pertinentes a la tesis.
b) El tema del trabajo terminal exija mayor compromiso y preparación más
especializada que la que tiene el director.
c) El trabajo terminal se vea perjudicado por incompatibilidad personal entre
el Asesor y el estudiante.
d) Haya acuerdo entre el director y el estudiante en ese sentido.
Para darse de baja el estudiante deberá presentar una solicitud por escrito ante
el Comité de Posgrado, describiendo sus motivos y entrevistarse con la persona
responsable, para exponer su problema. El estudiante podrá aportar las
evidencias pertinentes al caso.
GUÍA PARA ELABORAR EL TRABAJO TERMIAL
El manuscrito que el estudiante deberá presentar ante el comité de posgrado,
deberá contener los apartados que se indican abajo. Los proyectos deberán
entregarse de forma individual. Bajo ninguna circunstancia se aceptarán
trabajos de grupo. Para registrar un trabajo se llenaran los formatos de de
trabajo terminal deberá contener los siguientes apartados en el resumen del
proyecto:
TÍTULO TENTATIVO (NO MAS DE 350 CARACTERES INCLUYENDO ESPACIOS
ENTRE PALABRAS).
Nombre de los Responsables (Director y Estudiante por ej.)
SECCIÓN DE INTRODUCCIÓN
Con el orden y consideraciones, a criterio del asesor:
a) Justificación
b) Antecedentes y planteamiento del problema (incluyendo por lo menos
una revisión preliminar de la literatura pertinente)
c) Hipótesis
d) Objetivos del estudio.
SECCIÓN DE MÉTODO
Con el orden y consideraciones, a criterio del asesor:
Sujetos o participantes (y objetos, si es el caso) de la Investigación.
Materiales que se usarán: (deben describirse en detalle todos los
contemplados)
a). Lugar (institución, espacios físicos, etc.)
b). Equipo (características, marcas, especificaciones,
etc.)
c)
Instrumentos (incluye cuestionarios, pruebas, plan
de
entrevistas,
procedimiento
de
construcción
de
instrumentos, etc.
Procedimiento previsto para el estudio.
a) Reclutamiento de los sujetos
o acceso a las fuentes de datos.
Procedimiento para dar información a los participantes y para obtener
consentimiento informado.
b) Procedimiento detallado que se planea seguir el estudio, descripción
de grupos; detalles de la pre y post evaluación, del seguimiento,
según el caso.
c) Instrumentos y procedimiento usados en la medición de las variables
consideradas en el estudio.
d) Plan para el análisis de los datos..
SECCIÓN DE BIBLIOGRAFÍA
Listado de referencias citadas en el texto que se usan para argumentar
los diferentes aspectos de la propuesta. Deberán reportarse conforme al
formato vigente de la APA.
De ser aprobado el proyecto se entregaran un informe a la mitad y al final del
proyecto, agregando los siguientes apartados en el resumen del proyecto:
SECCIÓN DE RESULTADOS
Con el orden y consideraciones, a criterio del asesor:
Plan de Análisis de los datos:
a) Comparaciones previstas.
b) Herramientas de análisis de resultados que se prevén, ya sean de tipo
cualitativo o cuantitativo, tales como criterios para analizar y clasificar
información anecdótica o documental; pruebas estadísticas, etc.
c) Gráficas, tablas, figuras, etc., que se pretende elaborar.
SECCIÓN DE BIBLIOGRAFÍA
Listado de referencias citadas en el texto que se usan para argumentar
los diferentes aspectos de la propuesta. Deberán reportarse conforme al
formato vigente de la APA.
SECCIÓN DE TRABAJO EN EXTENSO (CARACTERÍSTICAS).
1. El formato de la página será tamaño carta con márgenes de 2.5 cm por
lado
2. El título será con letra Arial 14 pt, en mayúsculas, negritas, justificado y a
un solo espacio.
3. Los nombres de los Autores serán en Arial 12 pt en mayúsculas y
minúsculas, negritas, justificado, a un solo espacio y en el siguiente
orden: Apellido y Nombre del primer autor, Apellido y Nombre del
segundo autor …El nombre del primer autor deberá estar subrayado.
4. Utilizar un solo renglón por cada institución, la que deberá escribirse en
letra Arial 12 pt, en negritas, justificado, a un solo espacio, en el
siguiente orden: Institución, Ciudad y País.
5. Los subtítulos en Arial 12 pt, negritas, alineación izquierda, a un solo
espacio.
6. El resumen será escrito con letra Arial 12 pt, en mayúsculas y
minúsculas, a 1.5 espacios y no será mayor a 300 palabras. Deberá
contener: objetivo, metodología, resultados, conclusiones y palabras
clave.
7. Las referencias serán escritas en Arial 12 pt, en mayúsculas y
minúsculas, a 1.5 espacios y referida en formato APA.
8. Las tablas deben colocarse al final del manuscrito e indicar su posición en
el texto. Todas las tablas deberán estar numeradas consecutivamente y
tener su título en la parte superior.
9. Las figuras serán aceptadas solamente en escala de grises, colocadas al
final del manuscrito e indicar su posición en el texto (en color rojo).
Todas deberán estar numeradas y con un breve texto al pie de cada una.
10.
El texto será escrito en letra Arial 12 pt, justificado, a 1.5 espacios,
en 5 a 10 cuartillas como máximo incluidas las tablas y figuras. Los
trabajos mayores serán truncados al tamaño especificado.
SECCIÓN DE DISCUSIÓN
Con el orden y consideraciones, a criterio del asesor:
Es el análisis en forma rigurosa y detallada de los resultados obtenidos, en el
que se muestra el nivel de comprensión del problema. Se argumenta el
significado de los resultados para el objetivo y las hipótesis planteadas. El
análisis se fundamenta en el marco teórico propuesto. Se pueden utilizar
cuadros, gráficas o ilustraciones que ya fueron referidos en los resultados y se
pueden incluir además, datos de otras fuentes que sean útiles en el análisis.
SECCIÓN DE CONCLUSIONES:
Con el orden y consideraciones, a criterio del asesor:
Son los comentarios referentes al estudio en donde se manifiesta la
subjetividad del autor. Rescata la apreciación de la totalidad del alcance del
proyecto y esclarece puntos más allá de lo que demuestran los propios datos,
los puntos débiles, las posibles vías de avance en el tema y las
recomendaciones. Aquí se plantean posibles estudios futuros que contribuyan
a esclarecer los puntos que aún quedan obscuros.
PRODUCCIÓN DEL MANUSCRITO
Es indispensable que el manuscrito final sea capturado en un procesador de
textos, hay una variedad de programas disponibles en el mercado, cualquiera
de ellos será aceptable si contempla las siguientes características:
En general se seguirán las indicaciones que marca la APA en la versión más
nueva del manual para elaboración de reportes de investigación para su
publicación. A continuación se proporcionan algunas indicaciones para la
preparación del manuscrito, sin detrimento de las indicaciones que marca la
APA las cuales prevalecerán sobre las aquí descritas.
1.- Programa a utilizar
Microsoft Word para WINDOWS
2.- Tipo de letra
Arial # 12
3.- Espacio:
Interlineado 1.5
4.- Alineación:
Izquierda para
manuscrito final
5.- Papel:
Carta 21,59 cm; 27,94 cm (8.5 X 11) Papel Bond
de por lo menos 20 libras de peso, de preferencia
libre de ácido o con un contenido de algodón de
por lo menos el 25% para el manuscrito final y
sus copias.
6.- Márgenes:
Izquierdo y superior al menos 2.5 cm
Derecho e inferior 2.0 cm (1.0”).
7.- Duplicación:
El original y las copias del manuscrito pueden
obtenerse
mediante
impresión
con
láser,
inyección de tinta, offset, o fotocopias de alta
calidad.
No se aceptan copias al carbón,
fotocopias o impresiones pálidas, borrosas,
manchadas, o ilegibles. El producto final debe ser
de excelente calidad y legibilidad.
8.- Encuadernado:
Los manuscritos pueden encuadernarse en
cualquier imprenta que tenga ese servicio. El
título del trabajo, el nombre completo del autor, el
año de obtención del grado, el escudo de la
Universidad, y los créditos a la escuela, deberán ir
en la portada, centrados y con mayúsculas. En el
borradores
y
justificada
para
(1.5”).
lomo deberá anotarse el título abreviado y los
apellidos del autor, también en mayúsculas.
9.- Numeración de páginas: Inferior derecha. Los números serán progresivos e
iniciarán desde la primera página del primer
capítulo del trabajo (Introducción). Se numerará
el trabajo con letras iniciando en la portada del
trabajo y continuando hasta antes del primer
capítulo. Aunque la numeración se inicia en la
portada, ésta no deberá mostrar el número.
10.- El orden del contenido del manuscrito final del trabajo terminal será el
siguiente (las secciones en negrita son obligatorias):
Ejemplo de Manuscrito
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA BAJA CALIFORNIA
ESCUELA DE DEPORTES
“CAMPUS MEXICALI”
“TÍTULO DEL TRABAJO”
Trabajo terminal
Que para Obtener el Grado de:
MAESTRO EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE ESCOLAR
PRESENTA
C. NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE
MEXICALI, BAJA CALIFORNIA
MES Y AÑO EN QUE SE APROBÓ EL TRABAJO
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA BAJA CALIFORNIA
ESCUELA DE DEPORTES
“CAMPUS MEXICALI”
“TÍTULO DEL TRABAJO”
Trabajo terminal
Que para Obtener el Grado de:
MAESTRO EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE ESCOLAR
PRESENTA:
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE
Comité
……….
Presidente
………..
Secretario
Vocal
Asesor
……….
Vocal
Examen presentado el ______ (fecha)____.
………..
Vocal
Copyright © año
Nombre del Autor
Derechos Reservados
DEDICATORIAS
AGRADECIMIENTOS
INDICE
RESUMEN.......................................................................
.... PÁGINA
INTRODUCCIÓN..........................................PÁGINA
OBJETIVOS.....................................................................
MÉTODO
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS...................
Nombre abreviado de la tesis
INDICE DE TABLAS, GRÁFICAS, FIGURAS, ETC.
TABLA 1......... PÁGINA
TABLA 2........... PÁGINA
TABLA 3..........
TABLA 4..........
GRÁFICA 1....... PÁGINA
GRÁFICA 2....... PÁGINA
GRÁFICA 3..........
GRÁFICA 4..........
FIGURA 1.......... PÁGINA
FIGURA 2........... PÁGINA
FIGURA 3..........
1
RESUMEN
(NO MÁS DE 350 PALABRAS)
INTRODUCCIÓN
Incluir
aquí
descripción
una
del
presentación
problema,
su
del
tema,
justificación,
la
sus
antecedentes, el marco teórico y el planteamiento
del objetivo(s) general(es) y cuando sea pertinente,
incluir también el(los) objetivo(s) específico(s). Se
pueden subdividir Capítulos según sea conveniente
para la organización del manuscrito.
MÉTODO
Incluir aquí una descripción detallada del estudio
realizado (Ver los lineamientos para la presentación
del manuscrito final).
Participantes, formas de reclutamiento y obtención
de colaboración, muestreo, número de participantes
por género, edad y otros criterios pertinentes, etc.
Situación en la que se llevó a cabo el estudio,
ambiente, instalaciones, trabajo individual o de
grupo, etc.
Definición
operacional
contempladas,
de
todas
instrumentos
las
variables
desarrollados
y/o
usados para medir las variables,
construcción,
traducción,
confiabilidad,
adaptación,
validez,
estructura, etc.
Procedimientos
para
intervención
y/o
plan
desarrollado para conducir las observaciones y
recoger los datos. Grupos experimentales y control,
pre y post evaluaciones, etc.
Plan de análisis de resultados con herramientas
estadísticas
que
se
usarán,
comparaciones
planeadas, secuencia del análisis, etc.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Incluir
aquí
una
descripción
detallada
de
los
resultados, estadísticos descriptivos y de inferencia.
Tablas, gráficas, figuras y/o diagramas en donde se
ilustren los hallazgos. Incluir también una discusión
en la que se relacionen los hallazgos con el
problema,
los
objetivos,
y
los
antecedentes
planteados en la introducción. Señalar también las
posibles limitaciones de estos datos y posibles
desarrollos futuros de este trabajo.
BIBLIOGRAFÍA
Doe, J. B. (1996). Conceptual Planning: A Guide to a Better
Planet, 3d ed. Reading, MA: SmithJones.
Smith, C. (1997). Theory and the Art of Communications
Design. State of the University Press.
Marsh H.W., Smith I.D., and Barnes J. (1983). Multitraitmultimethod analyses of the self- description
questionnaire: Student-teacher agreement on
multidimensional ratings of student self-concept.
American Educational Research Journal, 20(3), 333-357.
ANEXOS
DERECHOS DE AUTOR SOBRE EL MANUSCRITO DE TESIS
La titulación confiere derechos de autor al alumno, sobre el trabajo que
realizó como trabajo terminal. El Comité de Tesis, incluido el Director
principal y en su caso los co directores NO CONSERVARAN DERECHOS
DE AUTOR por haber dirigido, corregido y/o aprobado el manuscrito.
A fin de generar un producto académico derivado del manuscrito, los
responsables del reporte deberán elaborar un trabajo independiente. En
ningún caso se podrá publicar un trabajo terminal en su totalidad
atribuyendo su autoría a otra persona o personas ajenas al estudiante
que la presentó para obtener un grado académico.
En el reporte elaborado para producción los responsables estarán
obligados a respetar la autoría que corresponda al estudiante, conforme
a su contribución en el trabajo que se reporta.
Para fines de reconocimiento de autoría y respaldo institucional, los
autores de los productos académicos deberán atenerse a los siguientes
lineamientos.
Con respecto a los productos académicos derivadas de un trabajo
terminal desarrollado por un estudiante, con un profesor, se seguirán los
siguientes lineamientos para establecer autoría, así como el orden que
deberán llevar los autores en la publicación:
a. El grupo de personas involucradas en el estudio del cual derivará
el manuscrito a publicarse, deberá decidir de forma equilibrada y
libre el orden en que deberán anotarse los autores. Especial
cuidado deberá tenerse en respetar los derechos de los
integrantes del grupo que tengan menor experiencia en las tareas
implicadas en la publicación
b. Deberán considerarse como autores de un estudio para fines de
publicación todos los que hayan contribuido de forma significativa
para el desarrollo del estudio que da origen al manuscrito a
publicarse y / o aquellos que contribuyan de forma significativa en
la elaboración del documento a publicarse.
c. Deberá reconocerse como una contribución significativa a las
siguientes:
I). La concepción de la idea a partir de donde se propuso el
proyecto de donde derivó el estudio, siempre y cuando el autor de
la idea haya contribuido en partes adicionales para el desarrollo
del estudio.
II). Hacer la revisión bibliográfica y escribir por lo menos la
primera versión de la introducción al proyecto o al trabajo final
para publicación. Escribir las versiones subsecuentes del
manuscrito a publicarse.
III). Escribir cualquiera de las siguientes secciones del
manuscrito ya sea desde el proyecto para el estudio o en la
versión para publicación: el método, los resultados, la discusión y
las conclusiones.
IV). Levantar, capturar y ordenar la información en la que se
basen los resultados del trabajo.
V). Elaborar el plan de análisis de resultados y llevarlo a cabo o
supervisar su elaboración.
VI). La inclusión de información que genere un cambio
importante en el giro del documento para publicación, tal como la
contribución de formas novedosas de interpretar y / o discutir los
resultados, o la inclusión de temas pertinentes y que no se hayan
contemplado anteriormente.
d. No son contribuciones significativas por lo que NO confieren
derechos de autor las siguientes:
I). Haber propuesto la idea original del estudio sin ninguna otra
contribución a su desarrollo y elaboración.
II). El trabajo editorial, tal como las correcciones de estilo y / o
sugerencias de orden y presentación al trabajo, en su versión para
tesis de grado y / o en su versión para publicación.
III). El trabajo secretarial tanto para tipografía como en la
elaboración de figuras, gráficas, tablas, fotos, etc.
e. Con respecto al orden de los autores:
I) Si no hay acuerdo entre los autores con respecto al orden
que deberán seguir, se acomodarán por orden alfabético,
indicándose esto en una nota al pie de página de la versión final
para publicación.
II) El primer autor será aquel cuya contribución haya sido
crucial para la concepción del estudio, esto es el que generó la
idea que dio origen al estudio y continuó trabajando en el proyecto
al menos en alguna de sus etapas.
III) El segundo autor será el que haya contribuido a elaborar el
manuscrito base del cual derive la versión para publicación.
IV) Del tercero en adelante se acomodarán los autores según el
grado de colaboración que hayan tenido en el trabajo.
En el caso de desacuerdos en el reconocimiento de autoría para
manuscritos por publicarse, los interesados deberán presentar su caso y
argumentarlo ante el comité de posgrado de la Facultad de Deportes
para resolver lo conducente.
Universidad Autónoma de Baja California
Escuela de Deportes
ADMINISTRACIÓN 2010-2014
Dr. Edgar Ismael Alarcón Meza
Director
Mtro. Emilio Manuel Arráyales Millán
Subdirector Campus Mexicali
L.E.F. Ricardo Calleja Estrada
Subdirector Campus Tijuana
Mtro. Cruz Iván Acosta Gutiérrez
Subdirector Campus Ensenada
CONTRIBUYERON EN LA ELABORACION DE ESTE
DOCUMENTO:
Dr. Javier Arturo Hall López, Dra. Paulina Yesica Ochoa
Martínez, Dr. Edgar Ismael Alarcón Meza, Mtro. Carlos Alberto
Chávez López, M.C. Iván Rentería, M.C. Luis Mario Gómez
Miranda, M.P. Melinna Ortíz Ortíz, Mtro. Emilio Manuel
Arráyales Millán, Mtro. Esteban Hernández Armas, M.E. Elías
Torres Balcázar, Mtra. Verónica Rivera Torres.
RESPONSABLE DE LOS CONTENIDOS DE ESTE
DOCUMENTO:
Dr. Javier Arturo Hall López
Coordinador de Posgrado Campus Mexicali
M.C. Iván Rentería
Coordinador de Posgrado Campus Tijuana
M.C. Luis Mario Gómez Miranda
Coordinador de Posgrado Campus Ensenada
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE DEPORTES
INFORME DE TRABAJO TERMINAL
Propósito: Dar seguimiento semestral de las actividades académicas que desarrollan
los alumnos de la Maestría en Educación Física y Deporte Escolar de la Facultad de
Deportes de la UABC.
Nombre del alumno: _________________________
Fechas de asesoría:
___________
___________
___________
___________
______
Director del trabajo terminal: _____________________________________________
Codirector del trabajo terminal: ___________________________________________
Lector del trabajo terminal: _____________________________________________
Nombre del trabajo terminal:___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Línea de Generación y/o Aplicación del Conocimiento (LGAC): ______________________
Evalúe con una X los avances presentados por el estudiante durante el periodo
________, y describa los acuerdos y las estrategias de apoyo establecidas durante la
sesión de asesoría.
Evaluación de las actividades realizadas por el alumno
Excelente
Bueno
Suficiente
No
satisfactorio
Desempeño
académico
Cumplimiento
de los
objetivos del
plan de
estudios
Presentación
de avance del
trabajo
terminal
Probabilidad
de obtención
del grado
dentro del
tiempo oficial
del plan de
estudios
Descripción
de las
actividades y
condiciones
necesarias
que requerirá
el estudiante
para lograr la
titulación
Participación del alumno en actividades académicas (congresos, coloquios,
prácticas profesionales, estancias, publicación de artículos, entre otros)
Nombre de la
Lugar
Fecha
Título del
Modalidad
actividad
trabajo a
de
académica
presentar
participación
__________________________
Nombre y firma del Director
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE DEPORTES
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE ESCOLAR
REPORTE DE EXPERIENCIAS DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL
Nombre del alumno:_________________________________
Fecha:__________
La estancia duró de___/___/___ a ___ /___/___ Semestre que cursas:_________
Día Mes
Año
Día Mes
Año
Nombre del posgrado que cursas:_______________________________________
Universidad donde se realiza el intercambio:______________________________
País o Estado:_________________ Facultad o Instituto:____________________
Favor de desarrollar los siguientes puntos:
a) Actividades realizadas durante la estancia:
b) Describe ¿En qué medida consideras que la estancia apoyó tu formación
profesional, así como la elaboración de tu trabajo terminal?
c) Referencias bibliográficas sugeridas durante la estancia para tu formación
profesional y elaboración de trabajo terminal.
d) Describe tu experiencia que te dejó la estancia en tu desarrollo personal,
profesional y académico.
Nombre y firma del profesor-asesor externo:______________________________
Nombre y firma del alumno de posgrado:_________________________________
ANEXO 4