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Trabajo publicado en www.ilustrados.com
La mayor Comunidad de difusión del conocimiento
“ESCUELAS DE
SEGURIDAD
CIUDADANA”
UNA ALTERNATIVA EFICAZ PARA
INCREMENTAR CULTURA CIUDADANA
CONTRA LA VIOLENCIA Y A FAVOR DE
LA CONVIVENCIA PACIFICA, LA PAZ ,
LA SEGURIDAD Y LA TRANQUILIDAD
PUBLICA
AUTOR
Enrique Hugo Muller Solón
brayan1998_20_12@hotmail.com
TRUJILLO – PERU
2008
SITUACION
La aceptación cultural de la
violencia permite y favorece
actitudes como la agresión a
las personas, la trasgresión
de las leyes, y la utilización
de la fuerza para resolver
conflictos, convirtiéndose así
en un factor de riesgo
importante para el incremento
de la delincuencia.
Cultura Ciudadana 2003
LOGROS Y METAS – RENDICIÓN DE CUENTAS 2001
Existe un divorcio entre la Ley, la Moral y la Cultura
ALCALDIA MAYOR
BOGOTA D.C.
Es necesario un cambio
cultural en nuestros barrios y
lograr el respeto a las leyes,
no por temor a la sanción,
sino
porque
estamos
convencidos de hacerlo o
porque nuestra moral y
nuestra
conciencia
nos
obliga a hacerlo.
Cultura Ciudadana 2003
LOGROS Y METAS – RENDICIÓN DE CUENTAS 2001
SEGURIDAD CIUDADANA ES VIVIR EN LIBERTAD
ALCALDIA MAYOR
BOGOTA D.C.
Debemos tener como objetivo
que en nuestra comunidad la
responsabilidad del orden no
sea solo de las autoridades que
deben aplicar las leyes, sino de
todas las personas que deben
respetarlas basados en su
entendimiento y en un deseo de
vivir y convivir pacíficamente
con sus vecinos.
Para lograrlo se han creado las:
“ESCUELAS DE SEGURIDAD
CIUDADANA”
Cultura Ciudadana
2003CON LIDERES CIVICOS
NECESITAMOS
CONTAR
ALCALDIA MAYOR
EN SEGURIDAD CIUDANA!!
BOGOTA D.C.
LOGROS Y METAS – RENDICIÓN DE CUENTAS 2001
ESCUELAS DE SEGURIDAD
CIUDADANA
EXPOSITOR: HUGO MULLER SOLON
CREADOR, FUNDADOR Y DIRECTOR DE LA
PRIMERA ESCUELA DE SEGURIDAD
CIUDADANA EN EL PERU
CORONEL PNP ®
ENRIQUE HUGO
MULLER SOLON
CREADOR Y
FUNDADOR DE
LA PRIMERA
EXPERIENCIA
DE “ESCUELAS
DE SEGURIDAD
CIUDADANA”
EN EL PERU.
Modulo itinerante desarrollado en Pesqueda
ESCUELAS DE SEGURIDAD CIUDADANA
Las Escuelas de Seguridad Ciudadana
son espacios democráticos donde se
brinda al ciudadano formación e
instrucción para prevenir delitos y
faltas que afectan la seguridad del
barrio, sector o cuadra. Así los
ciudadanos serán promotores de
seguridad y aliados permanentes de la
labor que desarrollan las autoridades
contra los factores que afectan la
convivencia social rescatando aquellos
valores que como la solidaridad, la
integración, el espíritu de vecindad, el
civismo y la fraternidad se han perdido
por la indisciplina social y el marcado
individualismo
imperante
en
la
sociedad
UN MODELO MUY CERCANO LO TENEMOS EN EL
VECINO PAIS DE COLOMBIA
En
Colombia,
las
Escuelas de Seguridad
Ciudadana,
funcionan
desde el 09 de Julio de
1996, con el fin de
presentar
ante
la
comunidad un proyecto
de seguridad que ayude
a la solución de los
problemas
de
inseguridad que aquejan
a dicho país.
LAS “ESCUELAS DE SEGURIDAD CIUDADANA” EN EL PERU FUERON
CREADAS EL 24JUN2003 EN LA CIUDAD DE TRUJILLO COMO
PARTE DEL PROYECTO PILOTO “POLICIA COMUNITARIA”
PRIMERA PROMOCION DE LAS
“ESCUELAS DE SEGURIDAD
CIUDADANA” - TRUJILLO
Las Escuelas de Seguridad
Ciudadana están abiertas
para los lideres de la
comunidad, miembros del
comercio, la industria o
cualquier
persona
interesada
en
crear
conjuntamente
con
su
comunidad y con las
autoridades
locales
un
frente común, que permita
cerrar el paso a los
delincuentes,
haciendo
respetar sus derechos.
PRIMERA JUNTA DIRECTIVA DE
PROMOTORES DE SEGURIDAD
CIUDADANA, EGRESADOS DE LA PRIMERA
PROMOCION DE LAS ESCUELAS DE
SEGURIDAD CIUDADANA DE TRUJILLO.
En las Escuelas de
Seguridad el ciudadano
es protagonista activo del
cambio. Allí, el alumno
podrá analizar y tomar
junto con los docentes,
decisiones
para
el
mejoramiento
de
la
seguridad
en
su
Comunidad
y
en
la
Ciudad.
Alumnos asistiendo a sus clases en las
Escuelas de Seguridad Ciudadana TRUJILLO
El
graduado
de
la
Escuela de Seguridad
está en capacidad de
afrontar y de plantear
alternativas de solución
frente a los problemas
de
inseguridad,
convirtiéndose en un
líder cívico para su
comunidad
con
el
distintivo de PROMOTOR
DE SEGURIDAD o de
VIGILANTE DE BARRIO
ESCUELAS DE SEGURIDAD CIUDADANA
MODALIDADES:
1. PROMOTORES DE SEGURIDAD CIUDADANA
2.
VIGILANTES DE BARRIO
-
3.
Nivel Adultos
Nivel Niños y Adolescentes
Asisten Vigilantes informales
Vigilantes de Empresas de Seguridad
OTRAS MODALIDADES
-
Para capacitar Empleadas del Hogar
Para capacitar Empleados de Tiendas
Para capacitar Automovilistas
Otros de acuerdo a las necesidades de la comunidad
MATERIAS DE ESTUDIO
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CONSTITUCION POLITICA DEL PERU Y DERECHOS HUMANOS.
SEGURIDAD CIUDADANA Y DIAGNOSTICO DE LA INSEGURIDAD.
SISTEMA NACIONAL DE SEGURIDAD CIUDADANA
PLAN DE TRABAJO PARA INCREMENTAR LA SEGURIDAD CIUDADANA
CON INTERVENCION DE LA COMUNIDAD.
ORGANIZACIÓN DE CUADRAS SOLIDARIAS Y VECINOS VIGILANTES
CONFORMACION DE JUNTAS VECINALES DE SEGURIDAD
CIUDADANA
ELABORACION DEL “PLAN DE BARRIO”
PREVENCION SITUACIONAL DEL DELITO
PREVENCION SOCIAL DEL DELITO
PROCESO DE SOCIALIZACION Y VALORES
IDENTIFICACION DE SOSPECHOSOS Y PROCEDIMIENTOS PARA
NEUTRALIZAR LA “CADENA DEL DELITO”
COLABORACION CON LA POLICIA Y PROTECCION DE EVIDENCIAS
EN EL LUGAR DEL DELITO
FUNCIONAMIENTO
1.
LAS ACTIVIDADES DE LAS “ESCUELAS
DE SEGURIDAD CIUDADANA” SE
ORGANIZAN POR PROMOCIONES.
2.
LAS LABORES ACADEMICAS DE CADA
PROMOCION TIENEN UNA DURACION
DE UN MES.
3.
LA ASISTENCIA PRESENCIAL ES
UNICAMENTE LOS FINES DE SEMANA
(SABADOS) DURANTE TRES HORAS.
4.
DURANTE EL RESTO DE DIAS DE LA
SEMANA, LOS ALUMNOS CUMPLIRAN
TRABAJOS DE CAMPO DEBIDAMENTE
PLANIFICADOS Y MONITOREADOS.
5.
AL FINALIZAR EL CURSO SE OTORGA
AL PARTICIPANTE UN CERTIFICADO
QUE LO ACREDITA COMO “PROMOTOR
DE SEGURIDAD CIUDADANA·”
AL EGRESAR:
Los Promotores egresados de las
Escuelas de Seguridad Ciudadana
estarán en condiciones de:
-Identificar
los
problemas
de
seguridad de sus barrios y desarrollar
procesos de prevención situacional.
-Mejorar la convivencia pacifica con
sus vecinos.
-Organizar “Cuadras Solidarias” en
sus respectivos barrios.
-Organizar con sus vecinos “Juntas
Vecinales de Seguridad Ciudadana” y
otros programas preventivos.
-Ser impulsores de cultura de
seguridad y valores en sus barrios.
“una ciudad no es mas segura por el numero
de policías que en ella tenga; no, una ciudad
es mucho mas segura por el correcto
comportamiento de sus habitantes”.