Universidad Nacional de Rosario Doctorado en Humanidades y Artes Seminario- Taller: La investigación cualitativa en las Ciencias Sociales y Humanas. Nuevas perspectivas y diversos diseños. Docente: Prof. Dra. Josefa García de Ceretto Carga horaria: 30 hs. reloj RESUMEN En la actualidad resulta casi impensable la tarea docente en la Universidad sin la investigación, como generación de un conocimiento crítico y original de la realidad, que se logra cuando se establece un puente entre la teoría y la práctica a través de ella. Asume que en el ámbito académico de la ciencia y de la educación se han producido nuevas cosmovisiones, teorías, metodologías, en este sentido cambios paradigmáticos, que afectan y conforman a los sujetos y a las instituciones. Propone una modalidad de Seminario-taller que tiene como objetivo favorecer la concreción personal de Proyectos de Investigación y de Tesis en Ciencias sociales y Humanas desde un enfoque focalizado en lo cualitativo con aspiraciones de integración (triangulación de métodos, de datos de teorías). Procura nociones teóricas para la acción donde se ponen en juego herramientas teóricas, metodológicas y empíricas de la investigación cualitativa. En ese sentido, este Seminario tiende a ayudar a la formación de un profesional universitario crítico y reflexivo; es decir capaz de repensar sus conocimientos, su práctica, sus supuestos y su realidad conforme a principios: hologramático, de recursividad organizativa y dialógico. Asume como investigación en cátedra los Proyectos de Tesis, ya elaborados o en proceso, que cada asistente propone mediante la exposición y debate entorno al mismo. 2 OBJETIVOS GENERALES * Adquirir competencias básicas para la elaboración de Proyectos de investigación y de Tesis, para la ejecución de las investigaciones y para la comunicabilidad de los resultados. * Lograr idoneidad para encarar investigaciones cualitativas. ESPECÍFICOS * Hacer explícitos los procesos implícitos en los discursos y prácticas a fin de producir rupturas en las precomprensiones y prejuicios. *Comprender las características y especificidades de las diversas dimensiones involucradas en las fases de la investigación. * Proporcionar nuevas perspectivas investigativas que favorezcan una actitud reflexiva y crítica en relación con los procesos donde están en juego la subjetividad y las relaciones intersubjetivas. * Proveer conocimientos para la elaboración de marcos teóricos para la acción con el propósito de dar sentido validado al proceso investigativo cualitativo. * Adquirir competencias básicas para la elaboración y desarrollo de Diseños de investigación cualitativa. * Incorporar y usar herramientas metodológicas y técnicas cualitativas para recorrer el proceso disciplinado de la investigación. * Elaborar y seleccionar instrumentos confiables y válidos. * Confeccionar informes escritos. ORGANIZACIÓN DEL CURSO Su modalidad será de seminario-taller, entrelazara el abordaje teórico de contenidos, marcos teóricos, metodológicos e instrumentales con espacios concretos para la elaboración/ corrección de los Diseños de Tesis. 2 3 Encuentros: El curso comprenderá: 1- Encuentros Presenciales. 2-Tutorías: presencial y/o vía correo electrónico. Para dar respuesta a las demandas de orientación y respuesta a inconvenientes que encuentren los cursantes. 3-Trabajo autónomo. Trabajo en pequeños grupos para lectura de bibliografía, trabajo con videos y puesta en común de temas y problemas referidos a la elaboración del Diseño de investigación. MATERIALES Módulos conteniendo material bibliográfico EJES TEMÁTICOS. PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS: I. Acerca de la investigación La investigación en el contexto del doctorado. La experiencia del preguntar como lugar de la investigación. La complejidad de la construcción del objeto de investigación. Perspectivas, debates y decisiones actuales de la investigación cualitativa. La construcción de la investigación como espacio específico de producción de nuevos conocimientos. II. Acerca de los paradigmas y de los enfoques teórico- metodológicos. El problema paradigmático. Los paradigmas en la investigación. La perspectiva compleja. El estado actual de los enfoques en investigación en ciencias sociales y humanas. Los marcos teóricos conceptuales, metodológicos y estratégicos III. Acerca de los métodos y técnicas de la investigación cualitativa Diseños, procesos y proyectos de investigación. Tipos de diseños de investigación. 3 4 La observación en diferentes tipos de investigación. Selección y entrecruzamientos en el proceso de investigación: la triangulación. Los principales métodos cualitativos: Fenomenología. Etnografía. Etnometodología. Interaccionismo simbólico. Investigación acción. Biografía. El estudio de casos y los problemas de generalización. Proyectos de investigación. Construcción del objeto de estudio: tema, problema, objetivos, hipótesis de la investigación, estado de la cuestión. Construcción del dato: variables, unidad de análisis, indicadores, dimensiones, valores. El muestreo cualitativo. La información y el dato. Técnicas cualitativas para la recolección, procesamiento y análisis de datos. La elaboración de instrumentos. Encuesta. Mapas. Documentos institucionales. Documentos personales. Registros narrativos- registros mecánicos. Matrices de datos. Gráficas y tablas. El informe de investigación. Formatos para la comunicabilidad: la tesis. Taller de investigación como lugar de encuentro de docentes y alumnos donde se trabajen marcos teóricos, metodológicos e instrumentales; y donde se pongan en juego aspectos de normativa y redacción para la elaboración de informes y tesis. EVALUACIÓN Elaboración de un diseño de investigación desde la perspectiva cualitativa. Triangulación . 4