Federación Mundial Terapeutas Ocupacionales Programa Día de la Educación El Día de la Educación se realizará en las dependencias del Campus Huechuraba de la Universidad Mayor, ubicada en Camino La Pirámide 5750, Huechuraba, Santiago. 8:00 a 9:00 hrs: Acreditación 9:00 hrs: Ceremonia Inaugural: Palabras de bienvenida, Daniela Olivares, Presidenta Comité Día de la Educación. Palabras de Sharon Brintnell, Presidenta WFOT. Palabras de Cristina Fernández, Presidenta Comité Académico. Palabras de Rodrigo Cubillos, Presidente(s) Colegio de Terapeutas Ocupacionales de Chile A.G. Palabras de Soledad Fernández, Directora Escuela de Terapia Ocupacional Universidad Mayor. Palabras de Rubén Covarrubias, Rector Universidad Mayor. 9:30 hrs: Plenario Inicial: Ponencia Inaugural Video Generador 9:55 hrs: Trabajo en grupos 11:00-11:30 hrs: Coffee break 11:30 hrs: Continuación trabajo en grupos 14:00 a 15 hrs: Almuerzo 15:00 a 16:00 hrs: Continuación Trabajo en Grupos 16:00 a 16:30 hrs: Coffee break 16:30 a 18:30 hrs: Exposición de trabajos grupales y Plenaria 18:30 hrs: Palabras de Cierre y Certificación Metodología: Se trabajará desde perspectivas socio-construccionistas, en base al modelo Educación Popular, con técnicas participativas, uso de códigos generadores (imágenes, dinámicas grupales, preguntas generadoras del debate y texto de apoyo). Se trabajará con plenaria de inicio y de cierre y se facilitará el trabajo en grupos de manera de profundizar en cada uno de los dos ejes propuestos en base al trabajo desarrollado previo al Día de la Educación. Los Grupos serán conformados en base a los siguientes criterios: continente, idioma, aspectos socio-culturales, desarrollo de la T.O, de cada uno de los participantes. Cada grupo registrará su reflexión para luego exponer en el plenario de cierre, para ello se usará una pauta y material a disposición. Las plenarias serán grabadas para que junto con el registro de los trabajos grupales constituyan los insumos básicos para la sistematización del documento final. EJES TEMÁTICOS DIA DE LA EDUCACIÓN: 1. Implicancia política de la formación de Terapeutas ocupacionales en el contexto de la globalización y la diversidad. a. Cómo se proyectan las políticas Internacionales (OMS y los determinantes sociales de salud) en las políticas educativas de los Terapeutas Ocupacionales para los próximos diez años (2010 – 2020). b. Nuevos contextos sociopolíticos (situaciones de crisis por desastres naturales o por situación de guerra o inestabilidad social) y emergencia de nuevos actores sociales, un desafío para la formación de terapeutas ocupacionales. c. Cómo se incorpora en la formación de los Terapeutas Ocupacionales la perspectiva de un mundo globalizado donde la interculturalidad / transculturalidad desde la posiciones de poder, lo que es fundamental para entender los fenómenos de discriminación, pobreza y exclusión. d. La dimensión educativa de la terapia ocupacional como política de promoción, prevención y toma de conciencia de los derechos fundamentales de los ciudadanos vulnerados, excluidos o marginados. 2. Cómo posicionamos y fortalecemos a nivel mundial la terapia ocupacional desde una formación tensionada entre lo técnico y lo disciplinar-epistémico. Diseño curricular. a. Diseño y construcción de una propuesta para la formación y evaluación de estudiantes en práctica profesional de Terapia Ocupacional. Desde qué perspectivas se realiza la vinculación entre lo teórico y la práctica durante la evaluación, como por ejemplo, evaluación por competencias, formación para la intervención comunitaria, entre otros. b. Cómo facilitar el pensamiento crítico en la formación profesional de los Terapeutas Ocupacionales. c. Cómo se aborda la inclusión de los actores sociales involucrados en los espacios de intervención de la Terapia Ocupacional, en la formación profesional. Validación del trabajo en equipo transdisciplinar tanto profesional como no profesional, trabajo con los otros en co-construcción. Análisis de situaciones para compartir. d. La responsabilidad como formadores en la generación de conocimiento en Terapia Ocupacional, espacio para la investigación, extensión y publicación en el ejercicio docente. Temáticas transversales que nos interesa recoger para orientar el análisis y síntesis final: La identidad profesional de los Terapeutas Ocupacionales. Generar estrategias para una mayor acción colectiva como profesión.