Guia de Estudios DI

DIBUJO I
CICLO ESCOLAR 01/07
INSTRUCCIONES
LA GUÍA DE ESTUDIO DEBE SER CONTESTADA CON AYUDA DE LOS APUNTES EN
CLASE, MAPAS CONCEPTUALES Y LA BIBLIOGRAFÍA QUE ACOMPAÑA AL CURSO,
ADEMÁS DE LA ASESORIA CORRESPONDIENTE AL EXAMEN.
NO OLVIDES PRESENTARTE AL EXAMEN CON TODOS TUS INSTRUMENTOS DE
DIBUJO, PARA PODER DESARROLLAR LA PARTE PRACTICA DE TU EXAMEN.
BIBLIOGRAFÍA:
PÉREZ RAMIREZ, EMILIO. DIBUJO TECNICO Y GEOMETRICO. EDIT. MC GRAW HILL.
CURSO INTEGRAL DE DIBUJO TECNICO, LUNA DE LA ROSA, JOSE LUIS, EDIT.
TRILLAS
GEOMETRIA DESCRIPTIVA, DE LA TORRE CARBO, MIGUEL, EDIT. UNAM, MEXICO.
UNIDAD I
INTRODUCCIÓN AL DIBUJO
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Que el alumno describa los elementos básicos del dibujo, mediante el
manejo de las técnicas y los instrumentos, para efectuar el trazo de diferentes tipos de línea
y cuadros de referencia.
I. INVESTIGA Y CONTESTA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SIENDO LO MÁS
DETALLADO EN LAS RESPUESTAS, REFERENTES A LOS ANTECEDENTES DEL DIBUJO
1.- ¿CÓMO ERA EL DIBUJO DURANTE LA PREHISTORIA?
2.- ¿DÓNDE SE ORIGINÓ LA ESCRITURA Y SUS CARACTERÍSTICAS?
3.- ¿QUE EXPRESIONES ARTÍSTICAS TENÍAN LOS EGIPCIOS?
4.- ¿COMO ERA EL DIBUJO EN LA EPOCA CLASICA?
5.- ¿QUÉ CARACTERISTICAS SE DIERON EN EL RENACIMIENTO?
6.- ¿POR QUÉ SE DESARROLLO EL DIBUJO EN LA EPOCA ACTUAL?
7.- ¿QUÉ ESCUADRAS ESTAN INVOLUCRADAS PARA LA OBTENCION DE LOS ÁNGULOS DE; 105, 135,
120, Y 150?
8.- ¿QUÉ CORRELACION TIENE CON OTRAS ASIGNATURAS?
9.- ENUMERA LAS PRINCIPALES CONDICIONES DE LIMPIEZA EN EL DIBUJO
10.- ¿CÓMO SE DEFINE EL DIBUJO CONSTRUCTIVO?
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II.- DEFINE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS, REFERENTES A LOS TIPOS DE DIBUJO,
TECNICAS BASICAS Y EL ROTULADO, ELEMENTOS BASICOS PARA UNA CLARA EXPRESION
NORMALIZADA.
1.- DIBUJO ARTÍSTICO:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
2.-DIBUJO TECNICO:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
3.-MANO ALZADA:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
4.-CON INSTRUMENTOS:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
5.-ROTULADO:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
6.-CALIGRAFÍA TÉCNICA:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
7.-MEMBRETES:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
8.- SIMETRIA:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
9.-TIPOS DE SIMETRIA:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
10.-APLICACIÓN GEOMÉTRICA DE LA SIMETRIA:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
III.- REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS EN
CLASE Y CUMPLIENDO CON LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
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A) Rotular el enunciado a 3mm con mayúsculas
B) Línea de partida en continua fuerte
C) Trazo auxiliar en línea fina interrumpida
D) Resultante en línea de trazo
E) Rotulado de intersecciones y puntos clave
(Proponer Literales)
F) Indicar medidas generales y ángulos
PARA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:
1.-DIVIDIR UN SEGMENTO DADO EN SIETE PARTES IGUALES
2.-CONSTRUIR UN TETRAGONO O CUADRADO, CONOCIDO UNO DE SUS LADOS, SEA AB EL
LADO CONOCIDO DE 6cm.
3.-TRAZAR UNA RECTA PARALELA AL SEGMENTO AB DE 7cm DE LONGITUD.
4.- DADO EL SEGMENTO AB, TRAZAR SU MEDIATRIZ, SI EL SEGMENTO MIDE 5cm Y ESTA
INCLINADO A 135º.
5.- OBTENER LA BISECTRIZ DE UN ANGULO SIN VERTICE
6.-TRISECTAR EL ÁNGULO ABC, CUANDO TENEMOS LÍNEAS DE 6cm PERPENDICULARES
ENTRE SÍ.
7.-HACER EL ENLACE DE DOS SEGMENTOS DE RECTA AB Y CD PERPENDICULARES ENTRE
SÍ, MEDIANTE UN ARCO DE RADIO DADO.
8.-DIBUJE EL ENLACE DE LAS RECTAS AB Y CD QUE FORMAN UN ANGULO MAYOR DE 90º
MEDIANTE UN ARCO DE RADIO “R”.
9.-DADO UN ARCO DE RADIO R2 Y UNA RECTA AB ENLAZARLOS MEDIANTE OTRO ARCO
CIRCULAR DE RADIO IGUAL A R, DADO.
10.-ENLAZAR TANGENCIALMENTE LOS DOS ARCOS CIRCULARES DE RADIO R2 Y R3 DADOS
MEDIANTE UN TERCER ARCO CIRCULAR DE RADIO IGUAL A R1.
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UNIDAD II
ESCALAS Y ACOTACIONES
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El alumno determinara las escalas y acotaciones, por medio de la
revisión de las dimensiones de los objetos y el uso de los métodos analíticos, para la
realización de planos, dibujos de piezas mecánicas, etc....
I.- CONTESTA CORRECTAMENTE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1.- ¿QUE SON LOS INSTRUMENTOS DE MEDICION?
2.- ¿A QUÉ SE LE LLAMA ESCALA?
3.- ¿COMÓ SE CLASIFICAN LAS ESCALAS?
4.- ¿QUÉ TIPOS DE COTA PODEMOS TENER?
5.- ¿DE QUÉ MANERA ACOTAMOS UN RADIO Y UN DIAMETRO, POR MEDIO DE UN ESQUEMA?
II.-LEE CUIDADOSAMENTE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS, REFLEXIONA Y CONTESTA
CORRECTAMENTE, A LOS SIGUIENTES PROBLEMAS RELACIONADOS CON LAS ESCALAS,
INCLUYENDO LAS OPERACIONES EN TUS RESPUESTAS.
1.- COMPLETA LAS PROPORCIONES QUE SE PRESENTAN A CONTINUACION ANOTANDO EL DATO
QUE HACE FALTA:
8.35 METROS EQUIVALEN A
ESCALA 1:25
33.40cm
ESCALA 1:100
_______cm
ESCALA 1:75
_______cm
2.-SI EN UN DIBUJO O PLANO 1cm REPRESENTA 5m DE LA REALIDAD ¿CUÁL ES LA ESCALA?
3.- ¿CUÁL ES LA ESCALA DE UN DIBUJO DONDE UNA MEDIDA DE 5cm REPRESENTA 1m EN EL OBJETO
REAL?
4.-UNA DISTANCIA DE 1000m EN LA REALIDAD ES REPRESENTADA EN UN MAPA POR UNA MEDIDA DE
2cm. ¿CUÁL ES LA ESCALA DEL MAPA?
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5.-ACOTA CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE FIGURA, SIN OLVIDAR NINGUNA DISTANCIA O TIPO DE
COTA APLICABLE A DICHO ELEMENTO.
II.- DETERMINAR LAS DIMENSIONES DEL DIBUJO DE LA SIGUIENTE FIGURA
6.-SI LA ESCALA DEL DIBUJO ES 1:20
LAS DIMENSIONES DE LA PIEZA SON:
LARGO:
ALTO:
ANCHO:
7.-SI LA ESCALA DEL DIBUJO ES 1:50
LAS DIMENSIONES DE LA PIEZA SON:
LARGO:
ALTO:
ANCHO:
8.-SI LA ESCALA DEL DIBUJO ES 2:1
LAS DIMENSIONES DE LA PIEZA SON:
LARGO:
ALTO:
ANCHO:
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UNIDAD III
DIBUJO LINEAL GEOMETRICO
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El alumno aplicara el dibujo lineal geométrico, con base en el manejo
de las técnicas y los instrumentos, para la resolución de problemas en la matemática,
ingeniería mecánica, arquitectura y el área tecnológica.
I.- DEFINE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS, REFERENTES A LOS TIPOS DE
POLIGONOS, ELEMENTOS BASICOS PARA DESARROLLAR PROBLEMAS GEOMETRICOS CON UN
MAYOR GRADO DE COMPLEGIDAD Y UNA CLARA EXPRESION NORMALIZADA.
Clasificación de los polígonos por sus formas:
1) CONCAVOS
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
2) CONVEXOS
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
3) CERRADOS
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
4) ABIERTOS
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
5) REGULARES
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
6) IRREGULARES
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
7) INSCRITOS
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
8) CIRCUNSCRITOS
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Polígonos triangulares:
POR SUS LADOS
9) EQUILATERO
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
10) ISOCELES
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
11) ESCALENO
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
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POR SUS ANGULOS
12) RECTANGULO
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
13) ACUTANGULO
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
14) OBTUSANGULO
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
ENUMERA LOS POLIGONOS CUADRANGULARES REGULARES E IRREGULARES:
15)
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
ENUMERA LOS POLIGONOS CIRCULARES:
16)
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
II.- REALIZA EL SIGUIENTE DIBUJO CON LAS CONDICIONES QUE A CONTINUACION SE TE PIDEN
PARA FACILITAR LA PRESENTACION DEL MISMO, COMO SON:
A) ROTULAR ENUNCIADO A 5mm
B) RADIO 2.0 UNIDADES EN ESCALA 1:50
C) TRAZO GENERAL EN LINEA DE TRAZO
D) RESULTANTE EN LINEA VISIBLE
E) COTAS GENERALES
PARA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:
1.-A UN TRIANGULO, TRAZARLE UNA CIRCUNFERENCIA TANGENTE
2.-EMPALME DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA CON UN PUNTO DADO EN CUALQUIER PARTE
3.-CONSTRUIR UN PENTAGONO REGULAR, SI SE CONOCE UNO DE SUS LADOS QUE ES IGUAL A 5cm.
4.- TRAZAR UN PENTAGONO REGULAR INSCRITO EN UNA CIRCUNFERENCIA DE RADIO DADO, “R”
QUE ES IGUAL A 4.5cm.
5.-OBTENER UN HEXÁGONO REGULAR, A PARTIR DEL VALOR DE UNO DE SUS LADOS, QUE ES DE
6cm
6.-SE NECESITA TRAZAR UN HEPTAGONO REGULAR, INSCRITO EN UNA CIRCUNFERENCIA DE RADIO
IGUAL A 3.5cm APROXIMADAMENTE.
7.- SI TENEMOS EL VALOR DEL LADO DE UN HEPTAGONO, QUE ES DE 4cm TRAZAR DICHA FIGURA
UTILIZANDO COMO MODULO LA ESCALA 1:75.
8.-TRAZAR UN OCTAGONO REGULAR, SI CONOCEMOS UNO DE SUS LADOS EL CUAL ES DE 4cm.
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UNIDAD IV.-INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El alumno aplicara la geometría descriptiva, a través del uso de
proyecciones ortogonales e isométricas, para el análisis de la representación grafica de
sólidos
I. CONTESTAR EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES ABREVIATURAS, REFERENTES A LAS
PROYECCIONES DIEDRICAS INCLUYENDOLAS EN EL ESQUEMA PARA COMPLEMENTAR LAS QUE
LE HACEN FALTA.
1.-V.S. =
2.-H.P. =
3.-L.T. =
4.-V.I. =
5.-H.A. =
6.-P.V.S. =
7.-P.H.A =
II.- RESUELVE EL SIGUIENTE PROBLEMA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS EN
CLASE Y CUMPLIENDO CON LAS SIGUIENTES OPCIONES:
A) Trazo de la montea en sistema americano y europeo
B) Obtención de la escala adecuada
C) Distintos tipos de cota
D) Nomenclatura de los planos de proyección
E) Tipos de línea
F) Sombreado
8.-PARA EL SIGUIENTE PROBLEMA:
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REQUISITOS EXAMEN FINAL.
ES REQUISITO INDISPENSABLE PARA TENER DERECHO A FINAL ENTREGAR GUIA RESUELTA.
Todos los trabajos deben realizarse en el block de dibujo con las calidades, limpieza, pie de plano con
todos los datos completos, sin doblarlos o enrollarlos, en la fecha y lugar establecidos para la
evaluación.
Entregar las siguientes láminas:
A): Lámina con tipos y calidades de línea.
B). Lámina rotulado de letras dibujando el abecedario en mayúsculas minúsculas y números del 1 al
10.
C). Lámina empalme de dos rectas paralelas por arcos iguales e inversos.
D). Lámina construcción de polígonos, dibujando un pentágono, hexágono y heptágono.
E). Lámina transformación de escala de un objeto aplicando diferentes tipos de cota.
F). Lámina trazo de dos planos cruzándose.
G). Lámina trazo de proyección caballera de un volumen geométrico, sacando sombras propias.
H). Lámina trazo de volumen isométrico de una pirámide de base rectangular.
I). Lámina trazo de volumen isométrico de un prisma de base hexagonal sacando sombras.
J).
Lámina trazo de volumen isométrico de una esfera con corte.
Se califica el uso correcto de los instrumentos de dibujo, calidad de línea, limpieza y creatividad.
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REQUISITOS EXAMEN SEGUNDA VUELTA.
Todos los trabajos deben realizarse en el block de dibujo con las calidades, limpieza, pie de plano con
todos los datos completos, sin doblarlos o enrollarlos, en la fecha y lugar establecidos para la
evaluación.
Entregar las siguientes láminas:
A): Lámina con tipos y calidades de línea, a diferente inclinación 30, 45, 60 grados.
B). Lámina rotulado de letras dibujando el abecedario en mayúsculas minúsculas y números del 1
Al 10 romano.
C). Lámina empalme de dos rectas paralelas por medio de una circunferencia.
D). Lámina construcción de polígonos, dibujando un heptágono, octágono y decágono.
E). Lámina transformación de escala de un objeto aplicando diferentes tipos de cota.
F). Lámina trazo de tres planos cruzándose.
G). Lámina trazo de proyección cónica de un volumen geométrico, sacando sombras propias.
H). Lámina trazo de volumen isométrico de una prisma de base pentagonal.
I). Lámina trazo de volumen isométrico de un cilindro sacando sombras propias y proyectadas.
J).
Lámina trazo de volumen isométrico de una esfera con corte a un cuarto de su volumen.
Se califica el uso correcto de los instrumentos de dibujo, calidad de línea, limpieza y creatividad.
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REQUISITOS EXAMEN EXTRAORDINARIO.
Todos los trabajos deben realizarse en el block de dibujo con las calidades, limpieza, pie de plano con
todos los datos completos, sin doblarlos o enrollarlos, en la fecha y lugar establecidos para la
evaluación.
Entregar las siguientes láminas:
A): Lámina con tipos y calidades de línea, a diferente inclinación 30, 45, 60 grados.
B). Lámina rotulado de letras dibujando el abecedario en mayúsculas minúsculas diseñadas por el
alumno y números del 1 al 10.
C). Lámina división de un ángulo de 90 grados en cuatro partes iguales.
D). Lámina construcción de polígonos, dibujando un octágono, dodecágono.
E). Lámina transformación de escala de un objeto aplicando diferentes tipos de cota.
F). Lámina trazo de dos rectas cruzándose.
G). Lámina trazo de proyección caballera de un volumen geométrico, sacando sombras propias.
H). Lámina trazo de volumen isométrico de una prisma de base rectangular.
I). Lámina trazo de volumen isométrico de un prisma de base octagonal sacando sombras propias y
proyectadas.
J). Lámina trazo de volumen isométrico de una esfera con corte a un cuarto de su volumen, sacando
sombras propias.
Se califica el uso correcto de los instrumentos de dibujo, calidad de línea, limpieza y creatividad.
ES REQUISITO INDISPENSABLE PARA TENER DERECHO A FINAL ENTREGAR GUIA RESUELTA.
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