ESTÁNDARES DE ESPAÑOL Aspecto: Procesos de Lectura No. Primer Periodo Segundo Periodo Tercer Periodo Cuarto Periodo 1 Selecciona textos de acuerdo con sus propios intereses y/o propósitos. Formula preguntas precisas para guiar la búsqueda de información. Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propósitos y temas de interés. 2 Interpreta la lectura de textos literarios elementales (cuentos, leyendas, poemas), así como de textos informativos. Identifica los textos adecuados y los fragmentos específicos para obtener, corroborar o constatar información sobre un tema determinado. Lee de manera autónoma una variedad de textos con diversos propósitos: aprender, informarse, divertirse. Emplea la lectura como herramienta para seguir aprendiendo y comprender su entorno 3 Interpreta que los textos escritos y las imágenes crean un significado al conjuntarse. Distingue elementos de la realidad y dela fantasía en textos literarios. Lee y comprende una variedad de textos de mediana dificultad y puede notar contradicciones, semejanzas y diferencias entre los que abordan un mismo tema. Interpreta la información contenida en cuadros y tablas. 4 Identifica los diversos propósitos de textos literarios (por ejemplo cuentos) y de textos informativos. 5 Identifica los diferentes tipos de información contenida en textos escritos elementales, tales como ilustraciones, gráficas y mapas. Lee una variedad de textos literarios y distingue algunas diferencias: poesía, obras de teatro, novelas y cuentos cortos. Identifica las características generales de los textos literarios, informativos y narrativos, considerando su distribución gráfica y su función comunicativa. 6 Identifica las diferentes partes de un libro; por ejemplo, la portada, el título, el subtítulo, la contraportada, las ilustraciones, (imágenes), el índice y los números de página y explica, con apoyo qué información ofrecen. Compara y contrasta información 7 Infiere el contenido de un texto a partir de los índices, encabezados, títulos y subtítulos. Comprende el lenguaje figurado y es capaz de identificarlo en diversos géneros: cuento, novela, teatro y poesía. Identifica las características de los textos descriptivos, narrativos, informativos y explicativos, a partir de su distribución gráfica y su función comunicativa, y adapta su lectura a las características del mismo. Infiere información en un texto para recuperar aquella que no se explicita. Investiga, Identifica las ideas principales de un selecciona y organiza Analiza críticamente la información que se difunde a través de la prensa escrita, comparando y contrastando las formas en las que una misma noticia se presenta en diferentes medios de comunicación. Identifica la estructura y rasgos estilísticos de poemas, novelas, obras de teatro y autobiografías. Analiza los mensajes publicitarios para exponer de forma crítica los efectos en los consumidores. Utiliza la información de artículos de factual contenida en los libros con experiencias propias. texto y selecciona información para resolver necesidades específicas y sustentar sus argumentos Identifica y emplea la función de los signos de puntuación al leer: punto, coma, dos puntos, punto y coma, signos de exclamación, signos de interrogación y acentuación. opinión para ampliar sus conocimientos y formar un punto de vista propio. Identifica y usa información específica de un texto para resolver problemas concretos. Reconoce la importancia de releer un texto para interpretar su contenido. Plantea preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica fragmentos del texto para responder a éstas. Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama y personajes involucrados). Emplea adecuadamente al leer las formas comunes de puntuación: punto, coma, dos puntos, punto y coma, signos de exclamación, signos de interrogación, apóstrofe, guión y tilde. 11 Desarrolla criterios personales para la elección o recomendación de un texto de su preferencia. 12 Muestra fluidez al leer en voz alta. Identifica el orden y establece relaciones de causa y efecto en la trama de una variedad de tipos textuales. Emplea la cita textual para explicar y argumentar sus propias ideas. Selecciona datos presentados en dos fuentes distintas y los integra en un texto. Diferencia entre hechos y opiniones al leer diferentes tipos de textos. Sintetiza información sin perder el sentido central del texto. 8 9 10 13 14 15 Comprende instructivos elementales que incorporan imágenes; por ejemplo recetas o procedimientos para construir objetos. Identifica la escritura convencional de los números. información para comunicar a otros, acerca de diversos temas. Interpreta adecuadamente, de manera cercana a la convencional, los signos de puntuación en la lectura: punto, coma, signos de exclamación, signos de interrogación, guión y tilde. Comprende la trama y/o argumentos expuestos en los textos.