Anexo 1 Luces y sombras

LUCES Y SOMBRAS DE LAS PROVINCIAS
ANEXO 1
PARAGUAY
LUCES:

Conformación del equipo responsable

Formación de las Hnas.

Trabajo con campesinos

Primera evangelización con aborígenes e inmigrantes

Formación de grupos misioneros en:
educativas de la congregación e
privadas y estatales.
Instituciones
Instituciones
SOMBRAS:

Descuido de la formación de los laicos que trabajan
con las Hnas.

Falta continuidad en los compromisos asumidos

No permea las diferentes pastorales

Falta concretizar el proyecto Provincial para un
trabajo
en
conjunto
entre
las
diferentes
pastorales.
ARGENTINA SUR
LUCES

Formación del equipo y programación

Trabajo en
E.P.A.M.

Congreso Misionero de Jóvenes en los colegios y
REMAR

Comunicación con OMP

Participación
organización.

Colaboración con la revista “Misiones en el mundo”
las
en
comunidades
el
con
congreso
el
material
Nacional
y
en
SOMBRAS

Tiempos y distancias

Falta de interés o respuestas en las comunidades

Falta de comunicación e individualismo
del
la

Falta de continuidad en la participación en los
encuentros
ARGENTINA – MISIONES
LUCES

Nueva Coordinación

Nueva mirada contemplativa no solo desde lo social,
sino desde donde estamos...

Motivar a las comunidades con creatividad.

Eventos: canonización y centenario

Trabajo en los colegios: animación, evangelización,
profundización.

Trabajo con los niños, mujeres, aborígenes

Colaboración
y
participación
Misiones en el Mundo.
con
la
revista
SOMBRAS

Falta de equipo coordinador

Comunicación – información de/entre las áreas.
BRASIL NORTE:
Luces:

Animación Misionera presente en la vida de
provincia. Concretamente en varias pastorales:
-
Colegios
-
Laicos Misioneros
-
Comunidades de inserción.
-
Infancia Misionera
-
Formación
-
Juventud de las periferias.
la
SOMBRAS:

Falta de integración.

Falta clarificar el concepto de misión.

Falta metodología para construir proyectos comunes.

Pocas hermanas jóvenes.
ARGENTINA NORTE - BOLIVIA
LUCES

Transversalidad de la Animación
Diversidad de ámbitos de trabajos.

Nuevo empuje y dinamismo en la misión a raíz del
Año de Gracia.

Mayor integración
familia Arnoldina.

Afianzamiento en nuevos ámbitos de
Misionera (pastoral universitaria)
y
trabajo
en
Misionera
conjunto
la
de
en:
la
Animación
SOMBRAS:

Discontinuidad del trabajo de Animación Misionera.

Falta
de
comunitades
Misionera.

Faltas de programas y lineamientos de trabajo en
conjunto con laicos.

Poca Fluidez en la comunicación entre provincias
SSpS.
integración
en
los
proyectos
de
y provincia SSPS de la Animación
CHILE
LUCES:

Disposición

Entusiasmo

Querer hacer

Proyecto educativo en nuestros colegios.

El hambre de la gente de recibir la Buena noticia
que motiva a los misioneros.

Acogida de los alumnos/as.

Compromiso de los laicos.

Apoyo de los sacerdotes Diocesanos.

Inserción de
Reciprocidad
los
colegios
SOMBRAS:

Desinterés de algunos

Desmotivación
en
las
parroquias.

Impaciencia

Falta de perseverancia

Descoordinación con la iglesia local.

No hay aporte de los SVD

Cierre de comunidades SSPS en Ligua y Osorno.
LUCES

La misión cuenta con la dedicación de las hnas y el
pueblo

El trabajo en red para informar y también presionar
a las autoridades Religiosos, JUPIC, conferencia de
América
Latina
Comunicación con
propuesta de
acción.
SOMBRAS

Edad de los miembros

El sistema político contra la iglesia

Situación económica difícil- cultura consumista.

cultura secularizada.
BRASIL SUR- MEJICO- CUBA
LUCES:

Existe

Integración entre JUPIC, Biblia, Espiritualidad,
pastoral Vocacional en las diversas pastorales.

Trabajo en conjunto SSpS, SVD y Diócesis.

Grupos de laicos de Dios Uno y Trino

El crecimiento de la infancia Misionera

Enseñanza religiosa dirigido por las hermanas en
las escuelas.

Grupos de Mujeres. (Méjico-Cuba)
un trabajo organizado.
SOMBRAS:

Falta de compromiso de todas las comunidades.

Espíritu de Competencia

Falta de entusiasmo y creatividad.