RUBRICAS

# y nombre de la práctica:
1
Equipo:
LISTA DE COTEJO.
R
INDICADORES (VALOR EN %)
%
A Entrega su trabajo en el tiempo indicado. (1)
C
Equipo responsable porque trae todo el material que se le pidió. (1)
I
C
Entrega su trabajo limpio. (1)
No presenta errores de ortografía. (1)
A Entrega su trabajo con letra entendible. (2)
Presenta carátula con todos los datos correspondientes. (1)
D Presenta objetivos. (2)
E Presenta correctamente 2 cuartillas o más de introducción. (2)
Presenta correctamente el planteamiento del problema.(1)
L
A
B
O
Presenta correctamente el marco teórico. (1)
Presenta correctamente la hipótesis. (1)
Presenta por escrito el material, equipo y sustancias que se usaran.(1)
R Presenta el procedimiento de la práctica.
(2)
A Presenta los resultados con tablas, dibujos o fotografía. (2)
T Presenta la discusión de los resultados correctamente. (2)
O Presenta la conclusión de acuerdo a sus objetivos planteados. (2)
R
Presenta la bibliografía que uso siguiendo los pasos del A.P.A. (1)
I
O
.
3
4
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
P
T
2
Presenta como mínimo 3 fuentes de consulta. (1)
Total. (25 %)
%
%
%
RUBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN.
CALIFICACIÓN
CARACTERÍSTICA
6(INSUFICIENT
E)
PRESENTACIÓN
DEL EQUIPO
Se presenta el o
menos del 60%
Información
insuficiente y/o
incorrecta.
No lo trae o es
insuficiente. No
es atractivo.
Solo texto.
Se presenta el 70%
Se concreta a la
lectura total del
tema sin
conocimiento
previo de la
lectura. No
explica lo que
lee. No se
escucha o
entiende lo que
dice.
Insuficiente dominio del
tema. Recurre a la
lectura. Poco volumen
de voz. No explica lo
que lee.
Vocabulario no
apropiado. Usan
varias palabras o
frases que la
audiencia no
entiende.
Vocabulario no
apropiado para la
audiencia. No incluyen
palabras nuevas.
BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN
MATERIAL Y
REPORTE
ESCRITO
HABILIDAD PARA
EXPONER
VOCABULARIO
7(REGULAR)
Información
insuficiente. Y no se
relaciona con su tema.
Escaso. Poco atractivo.
El o menos del 50%
son imágenes o mapas
conceptuales.
8.5(BIEN)
# DE EQUIPO O ALUMNO.
10(MUY BIEN)
Se presenta el 80-90% de
los integrantes.
Información suficiente. Y
si se relaciona con su
tema.
Material atractivo aunque
no suficiente para abordar
conceptos básicos. El 7090% son mapas
conceptuales o imágenes.
Lectura mínima. Volumen
de voz apropiado. Domina
la mayoría del tema.
Explica lo que lee.
Se presenta el 100% a la
exposición.
Trae información extra a la
que se le pidió del tema.
Usan vocabulario casi
apropiado. Incluyen 1-2
palabras sin definirlas.
Usa vocabulario apropiado
para la audiencia. Usan
palabras nuevas y las
definen.
Visualmente atractivo. Toda
la exposición es con
imágenes o mapas
conceptuales.
Explica su tema o lee y lo
explica. Volumen de voz
apropiado. Interactúa con el
público. Muestra
entusiasmo y seguridad con
lo que dice.
Promedio total=
AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS.
NOMBRE:________________________________ GRUPO:________ FECHA:___________________
UNIDAD DE COMPETENCIA:________________________________
DE CADA CRITERIO SELECCIONA EL CUADRO CON LA CALIFICACIÓN QUE TE MERECES.
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ESCALA DE EVALUACIÓN
CRITERIO A EVALUAR
PARTICIPO INDIVIDUALMENTE EN LA CLASE
SOY RESPONSABLE EN LA CLASE
TENGO DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO
TENGO DISPONIBILIDAD PARA REALIZAR LAS TAREAS, EJERCICIOS O
LAS ACTIVIDADES.
HE ADQUIRIDO Y ASIMILADO LOS CONCEPTOS
HE COMPRENDIDO EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO
TENGO DISPOSICIÓN PARA INTERCAMBIAR IDEAS
REALIZO LOS TRABAJOS EXTRACLASE
ENTREGO A TIEMPO LAS TAREAS, TRABAJOS Y PRACTICAS DE
LABORATORIO.
HE SIDO CAPAZ DE SELECCIONAR LA INFORMACIÓN MAS
ADECUADA
SOY HONESTO Y TOLERANTE.
USO LENGUAJE CIENTÍFICO PARA HABLAR
ESTOY PRESENTE CUANDO EL PROFESOR PASA LISTA.
LAS MALAS PALABRAS NO LAS USO.
SOY EDUCADO(A)
PROPONGO SOLUCIONES A PROBLEMAS A PARTIR DE MÉTODOS
ESTABLECIDOS.
CONSIDERO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y
REFLEXIVA DE UN TEMA.
EN EL LABORATORIO ASISTO PUNTUAL, PORTO MI BATA
ADECUADAMENTE, RESPETO LAS REGLAS Y LLEVO MI MATERIAL.
RESPETO A MIS COMPAÑEROS DE LA ESCUELA Y A LOS
PROFESORES.
NA
6
R
7
B
8
MB
9
E
10
CALIFICACIÓN=
1.- SUMA EL TOTAL DE LOS PUNTOS Y
DIVÍDELOS ENTRE 20.
NA
R
B
MB
E=
Necesito ayuda.
Regular.
Bien.
Muy Bien.
Excelente
2.- EL RESULTADO MULTIPLÍQUELO
POR 40 Y DIVÍDELO ENTRE 10
VALOR= 40%
Lista de
cotejo para
evaluar el
Modelo
molecular en
3D.
Criterios e indicadores (valor de las firmas).
En
equipo
Si
No
Alumnos
1
2
3
4
5
6
7
8
Entregan su molécula en tiempo y forma. (1 F)
Todas las esferas de unicel están pintadas del color indicado y correcto.
(1F)
Todos los enlaces sencillos, dobles y triples tienen el color indicado y
correcto.(2F)
La cantidad de los diversos átomos es correcta. (2F)
Los átomos presentan los ángulos correctos. (4F)
El alumno responde a la pregunta que se le hace de manera individual. ( 10F
)
Lista de
cotejo para
evaluar el
Modelo
molecular en
3D.
Criterios e indicadores (valor de las firmas).
.
En
equipo
S
No
i
Alumnos
1
2
3
4
5
7
8
7
8
Entregan su molécula en tiempo y forma.
Todas las esferas de unicel están pintadas del color indicado y correcto.
(2F)
Todos los enlaces sencillos, dobles y triples tienen el color indicado y
correcto.(2F)
La cantidad de los diversos átomos es correcta. (2F)
Los átomos presentan los ángulos correctos. (4F)
El alumno responde a la pregunta que se le hace de manera individual. (
10F )
Lista de
cotejo para
evaluar el
Modelo
molecular en
3D.
6
Criterios e indicadores (valor de las firmas).
.
En
equipo
Si No
Alumnos
1
2
3
4
5
6
Entregan su molécula en tiempo y forma.
Todas las esferas de unicel están pintadas del color indicado y correcto.
(2F)
Todos los enlaces sencillos, dobles y triples tienen el color indicado y
correcto.(2F)
La cantidad de los diversos átomos es correcta. (2F)
Los átomos presentan los ángulos correctos. (4F)
El alumno responde a la pregunta que se le hace de manera individual. (
10F )
.