Documento 3411636

POLITICAS EDUCATIVAS
YADIS RUEDA RODRIGUEZ
DOCENTE: EDUIN CASTRO URANGO
LICENCITUR EN PEDAGOGÍA INFANTIL
VIII SEMESTRE
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
MINUTO DE DIOS
APARTADÓ 24 ABRIL DE 2015
GUIA PARA EL TRABAJO DE CAMPO
Visitar a un Institución Educativa x, y consultar con el rector, coordinador
o docente que maneje bien el tema; los siguientes temas:
1. En este formato plasmar la manera como en esta Institución, se
trabajan las cuatro gestiones planteadas en la guía 34 (Guía para el
mejoramiento institucional) del ministerio de educación nacional.
GESTIONES
METAS
ACCIONES

ser reconocidos en la
comunidad local (vereda
carepita promexcol y las
DIRECTIVA

trescientas) como un centro
educativo organizado que

lidera procesos educativos de
alta calidad por la
capacitación de su equipo de
SEGUIMIENTO
verificación en actas, registro
conformación y
fotográficos y
funcionamiento del
gobierno escolar
capacitación a cada uno
de los estamentos del
gobierno escolar
campañas educativas
llamadas " mi colegio …
mi comunidad"
trabajo y las alianzas
estrategias con otras
instituciones
ACADEMICA
un currículo pertinente,
actualizado


Verificación en actas, registro
reunión de docentes
planeación y ejecución de los fotográficos de los proyectos
pedagógicos.
proyectos pedagógicos

enriquecer y fortalecer el
Funcionamiento de los
plan de estudios por área,
estamentos de gestión de la
grado acorde con los
academia.
estándares propuestos por el
men
creación del consejo
académico
creación de las comisiones
de evaluación y promoción
actualización del sistema
institucional de evaluación
de estudiantes



Ofrecer el apoyo necesario a los 
procesos de admisión y registro
ADMINISTRATIVA Y para preservar el orden y buen
funcionamiento de la institución.
FINANCIERA
gestionar los insumos

necesarios para el archivo de
la documentación de los

estudiantes.
dotación y mantenimiento
de la infraestructura de la
institución.
información de los
estudiantes actualizada y





COMUNIDAD

crear mecanismos de

participación de los padres
de familia, docentes y
estudiantes
contar con instancias de

apoyo a la institución

educativa que favorezcan
una sana convivencia basada
en el respeto por los demás,
y los valores institucionales
compra programadas de
archivadores, carpetas y demás 
insumos para el BUEN
debidamente archivada.
actas, registro fotográfico.
funcionamiento de la
institución.
gestionar
la documentación necesaria
para alimentar el sistema de
información de la institución
capacitar a los docentes en
estrategias didácticas y
metodológicas para potenciar
los aprendizajes de los
estudiantes
elaborar un plan de
formación para padres y
madres de familia de la
comunidad educativa
escuela de padres.
campañas educativas,
asambleas de padres de
familia y reuniones de
estudiantes.
verificación en actas, registro
fotográficos y evaluación de
las actividades
Cuál es la escala valorativa con la que se miden los avances en cada
gestión, defina el significado de cada una de ellas. Ver guía 34 pág. 85.
1. Cuáles son los principales libros reglamentarios que lleva dicha
institución y para que lo llevan.
2. Como es el sistema de evaluación y promoción y bajo que leyes está
amparado.
Las gestiones escala valorativa como de cada gestión, va de uno (1) a
cuatro (4) y se establecieron unos indicadores para su evaluación:
EXISTENCIA: La institución se caracteriza por un desarrollo incipiente,
parcial o desordenado, según el caso. No hay planeación ni metas
establecidas y las acciones se realizan de manera desarticulada.
PERTINENCIA: Hay principios de planeación y articulación de los
esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir sus metas y
objetivos.
APROPIACIÓN: Las acciones realizadas por el establecimiento tienen
un mayor grado de articulación y son conocidas por la comunidad
educativa; sin embargo, todavía no se realiza un proceso sistemático
de evaluación y mejoramiento.
MEJORAMIENTO CONTÍNUO: El establecimiento involucra la lógica
del mejoramiento continuo: evalúa sus procesos y resultados y, en
consecuencia, los ajusta y mejora.
 Los libros reglamentarios de la institución Educativa son:
Libro de matrículas,
Libro de calificaciones y certificados.
Libro de actas de: Consejo Directivo, Consejo Académico,
Comisión de Evaluación y Promoción, Consejo de Estudiantes,
reunión de profesores.
El sistema institucional de evaluación está soportado por el Artículo 77 de
la Ley General de Educación 115 de febrero 8 de 1994, el artículo 25 del
Decreto Reglamentario 1860 de agosto 3 de 1994 y los artículos 4 y 11
del decreto 1290 de abril 16 de 2009.