CODI CURS Títol activitat Tipus d’activitat Impartit per Sessions Places Introducció al recorregut de la docència presencial a la no presencial Taller-producte Servei de Recursos Educatius 1 sessió de 4 hores 20 Dates: XXXXXX Hora: de 10 a 14 hores (aprox.) Lloc: Aula formació XXXXXXXXX INFORMACIÓ GENERAL PRESENTACIÓ El pas d’una formació presencial a una no presencial implica un procés d’adaptació que si es pren amb cura, acaba convertint-se en una inversió de temps que repercuteix en una impartició i un procés de millora constant més senzill i agradable per a tots els participants. Per aquest motiu, com a responsables de formacions no presencials, cal conèixer les implicacions d’una formació no presencial, per què és la manera d’estar en disposició de prendre decisions que facilitin la virtualització i la impartició d’una formació en un entorn virtual. Per l’assistència és requisit haver llegit prèviament les guies de virtualització de la URV:http://moodle.urv.net/wiki/Guies_per_a_la_virtualitzaci%C3%B3_d%27una_assignatura . A partir d’aquesta lectura, durant la sessió es treballarà interactivament fent un recorregut per les mateixes i complimentant, per part dels assistents, la fitxa de ‘síntesi de decisions’ del seu programa formatiu. OBJECTIUS Introduir als assistents en el procés que implica el disseny i impartició d’un títol no presencial Provocar el plantejament de la necessitat de prendre decisions, prèvies al disseny de les assignatures, que donin coherència al títol Ajudar a prendre aquestes decisions i liderar el posterior disseny de les assignatures per part dels docents responsables CONTINGUTS Anàlisi del context o Què és virtualitzar? o Quins canvis comporta virtualitzar? o Aspectes previs a considerar Objectius o Què vols aconseguir? o És possible assolir tots i cadascun dels objectius plantejats? o Quins canvis caldrà fer per aconseguir-ho? Activitats, avaluació i recursos: o Temps de disseny i creació d’activitats i recursos o Temps d’execució d’activitats i revisió de recursos o Equilibri entre importància, pes a la nota i carrega de treball per estudiants i professors o Consciència del que viu l’estudiant i el que viu el professor durant la impartició. o Exemples Comunicació: o Acompanyament de l’estudiant o Creació del contacte amb l’estudiant i entre els estudiants Aspectes clau a considerar en la virtualització de tot un programa formatiu: o Sistema d'avaluació o Càrrega de treball de l’estudiant: Coordinació docent o Lliurament d’activitats o Coherència d'assignatures del títol o Seguiment transversal a la titulació o Satisfacció dels implicats MATERIAL Guies de virtualització de la URV: http://moodle.urv.net/wiki/Guies_per_a_la_virtualitzaci%C3%B3_d%27una_assignatu ra Fitxa de síntesi de decisions AVALUACIÓ I CERTIFICACIÓ Certificat d’assistència.