Plantilla de evaluación y catalogación de materiales multimedia (Adaptación hecha a plantillas de Pere Marqués y Sara Osuna) Presentado por: Patricia Blanco Patricia Puerta Susana de Vivanco Título del Material:---------------------------------------------------------Autores (e-mails):-----------------------------------------------------------Año de elaboración:--------------------------------------------------------Modo de presentación: ----------------------------------------------------Dirección URL:-------------------------------------------------------------Acceso: libre o no:---------------- Temática:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Objetivos:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Contenidos: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Destinatarios: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Tipo de recursos que dispone el material multimedia: (Unidad didáctica tutorial, libro, preguntas y ejercicios, etc): ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Estrategia didáctica: (Enseñanza dirigida, a distancia, semi-presencial, exploración libre, aprendizaje por descubrimiento…) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Función educativa o didáctica: (Informar, ejercitar habilidades, instruir en conocimientos, motivar acceso libre a información, entretener, presentar contenidos, reforzar contenidos…) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mapa de navegación: estructura del mismo: secuencial, jerárquico, telaraña o retícula ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Aspectos funcionales del multimedia: Excelente Alta Correcta Baja Eficacia (en función de los objetivos) Facilidad de instalación Facilidad de uso Facilidad de acceso al menú Facilidad de orientación dentro del multimedia Facilidad de la función ayuda a los usuarios Facilidad para identificar los distintos niveles de navegación Adecuación a requisitos previos de uso del programa Versatilidad didáctica(modificable, Niveles…) Multiplicidad de enlaces externos Identificación clara de las zonas con enlaces Canales de comunicación bidireccional Guía didáctica Servicios de apoyo on-line Créditos (fecha actualización, autores, Patrocinadores) Aspectos técnicos y estéticos: Excelente Alta Correcta Baja Entorno audiovisual (presentación, pantallas, sonido, color, tipo de letras, animaciones, vídeos…) Elementos multimedia (calidad) Elementos multimedia (cantidad) Calidad y estructuración de los Contenidos Estructura y navegación Hipertextos Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada Originalidad, creatividad, uso de tecnología Avanzada Interactividad del multimedia: Sí Posee niveles adaptables a los usuarios Posee instancias de participación de múltiples usuarios Posibilidad de participación activa del usuario Retroalimentación de los mensajes Pertinencia del diseño temporal de participación interactiva Medianamente Poco Nada Aspectos pedagógicos: Excelente Alta Correcta Baja Claridad de los objetivos Calidad de los contenidos (relevantes, pertinentes y actuales) Organización de los contenidos Capacidad motivadora Adecuación a los destinatarios Recursos para buscar y procesar datos Calidad de los recursos didácticos Tutorización y evaluación adecuadas Carácter completo (ofrece lo necesario para el logro de los objetivos) Presencia de errores u omisiones Fomento del autoaprendizaje (enfoque constructivista) Fomento del trabajo colaborativo Recursos didácticos que utiliza: Marca los que se utilizan 1. Introducción ------------2. Organizadores previos--------------3. Esquemas, cuadros sinópticos-------------4. Mapas conceptuales-----------------5. Gráficos----------------6. Imágenes---------------7. Preguntas--------------8. Ejercicios de aplicación----------------9. Ejemplos---------------10. Resúmenes------------11. Actividades de autoevaluación----------------12. Retroalimentación-reforzamiento------------- Habilidades y destrezas que implica su uso: Marca las que correspondan 1. Memorización----------------2. Comprensión/ Interpretación-------------3. Comparación/ Relación------------4. Análisis/ Síntesis-----------5. Cálculo/ Proceso de datos---------------6. Buscar/ Valorar información-----------7. Razonamiento (deductivo, inductivo, crítico)------------8. Pensamiento divergente/ imaginación-------------9. Planificar/ Organizar / Evaluar-----------------10. Elaborar hipótesis/ Resolver problemas-------------11. Exploración/ Experimentación---------------12. Expresión (verbal, escrita, gráfica) / Crear------------13. Reflexión Meta-cognitiva------------- Observaciones: 1. Ventajas que tiene respecto de otros medios ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Problemas o inconvenientes ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Sugerencias para posteriores ediciones ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Valoración Global Calidad Técnica Potencialidad Didáctica Funcionalidad, utilidad Excelente Alta Correcta Baja