PLANEADOR DE CLASES Fecha de Planeación Fecha 26 y 27 de Enero Clase No. 1 Indicador de desempeño Identifica los presaberes matemáticos de los estudiantes. 30 de Enero al 3 de Febrero 2a5 Del 6 al 10 de Febrero 6a9 Del 13 al 17 de Febrero 10 a 13 Del 20 al24 de Febrero 30/01/ 2012 -30/04/2012 14 a 17 Cursos 10 Contenidos Números Reales, Asignatura Matemáticas Actividades Presentación de la asignatura y establecimiento de los criterios de evaluación, muy breve repaso de conceptos Docente FRANCISCO JAVIER MUÑOZ Tareas Evaluación Lectura y análisis de la guía 00 del área de matemáticas Se realiza un ejercicio de evaluación Diagnostica y se califica el trabajo en clase Se realiza un ejercicio de evaluación Diagnostica y se califica el trabajo en clase Se califica el trabajo en clase , se revisa la carpeta y se aplica el formato de evaluación cognitiva Continuar con el Desarrollo de la guía 01, como desarrollo de la guía ejercicio individual en el tablero y 01 con la ayuda del docente aclarando dudas y vacios conceptuales Identifica los presaberes matemáticos de los estudiantes. Potenciación y Radicación, números complejos, Factorización, fracciones Algebraicas Identifica los presaberes matemáticos de los estudiantes. Terminar el Desarrollo de la guía 01, como Sistemas de ecuaciones desarrollo de la guía ejercicio individual en el tablero y lineales, ecuaciones cuadráticas 01 con la ayuda del docente aclarando dudas y vacios conceptuales Mide ángulos sexagesimal. en el sistema Mide ángulos cíclico. en el sistema Ángulos y Triángulos Establece equivalencias entre dos sistemas de medición de ángulos Clasifica triángulos de acuerdo con la medida de sus lados y de sus ángulos. Ángulos y triángulos, Teorema Aplica las propiedades de los de Pitágoras triángulos para hallar una medida desconocida en un triángulo dado. Lectura de los Los Estudiantes deben consultar en archivos de la pagina la página Web los archivos que Web, desarrollo de la contienen la historia y la guía 02 conceptualización básica de la trigonometría, se establece un dialogo informal para compartir los presaberes de cada estudiante y se empieza a desarrollar la guía 02 Solución de problemas en grupo de la vida diaria en donde aparece el concepto trabajado, explicación del docente Se verifica la evolución individual de los estudiantes, por medio de la observación directa. Consulta de los archivos de la pagina Web, desarrollo de la Se realiza un ejercicio guía 02 de evaluación Formativa y Calificación del cuaderno de apuntes Página 1 de 6 PLANEADOR DE CLASES Del 27 de Febrero al 2 de Marzo 18 a 21 Determina el cuadrante en el cual se halla un ángulo, de acuerdo con las condiciones dadas. Resolución de Triángulos Halla el valor de todas las Rectángulos funciones trigonométricas de un ángulo, a partir del valor de una Funciones trigonométricas de ellas. Del 5 al 9 de Marzo 22 a 25 Halla el valor de todas las funciones trigonométricas de un ángulo, a partir del valor de una Funciones trigonométricas de ellas. Del 12 al 16 de Marzo Del 20 al 23 de Marzo 26 a 29 Determina el cuadrante en el cual se halla un ángulo, de acuerdo con las condiciones dadas. Ángulos y triángulos, Teorema de Pitágoras Halla el valor de todas las Resolución de Triángulos funciones trigonométricas de un Rectángulos ángulo, a partir del valor de una Funciones trigonométricas de ellas. 30 a 33 Trabajo Individual: Proponer tres ejemplos de funciones definidas a trozos que sean continuas en todos los números reales. Proponer tres ejemplos de funciones definidas a trozos que tengan por lo menos una discontinuidad evitable. En equipos se desarrollan ejercicios del taller presente en la guía 02 Aclarar con un trabajo en grupo que a partir de las identidades para el seno, el coseno y la tangente, ya sea de la suma o de la diferencia de ángulos, se pueden demostrar las identidades correspondientes a la cotangente, la secante y la cosecante, utilizando las relaciones recíprocas de las funciones trigonométricas. Determina el cuadrante en el cual se halla un ángulo, de acuerdo Ángulos y triángulos, Teorema con las condiciones dadas. de Pitágoras Resolución de Triángulos Halla el valor de todas las Rectángulos funciones trigonométricas de un Funciones trigonométricas ángulo, a partir del valor de una de ellas. Desarrollo de la guía 02, Se califica el trabajo en clase , se revisa la carpeta y el cuaderno y se valora el trabajo en equipo presentación de la guía 03 Se verifica la evolución individual de los estudiantes, por medio de la observación directa. EVALUACIONES ACUMULATIVAS Después de presentada la evaluación se genera el compromiso de firmar, corregir dicha evaluación y archivarla en la carpeta Se realiza un ejercicio de evaluación Formativa y otro de evaluación sumativa y Calificación del cuaderno de apuntes MEJORAMIENTO ACADEMICO Después de presentada la evaluación se genera el compromiso de firmar, corregir dicha evaluación y archivarla en la carpeta Se realiza un ejercicio de evaluación Formativa y otro de evaluación sumativa y Calificación de la carpeta trabajada en todo el periodo Página 2 de 6 PLANEADOR DE CLASES Del 26 al 30 de Marzo Del 2 al 6 de Abril Del 9 al 13 de Abril Del 16 al 20 de Abril Del 23 al 27 de Abril Del 30 de Abril al 4 34 a 37 Identifica el valor de las funciones trigonométricas para la circunferencia unitaria SEMANA Funciones trigonométricas en la circunferencia unitaria SANTA 38 a 41 SEMANA Halla el valor de todas las Formula de las funciones funciones trigonométricas de un trigonométricas de acuerdo a ángulo, a partir del valor de una triángulos rectángulos de ellas. Por medio de un taller se aclara que así sea una ecuación trigonométrica, toda ecuación tiene el mismo fin, encontrar el valor de la variable, por lo tanto, los procedimientos algebraicos vistos antes son aplicables a la solución de dichas ecuaciones. Identifica el valor de las funciones trigonométricas para los ángulos notables Explicación magistral del docente para encontrar las funciones para ángulos notables y en el tablero los estudiantes realizan la comprobación de la teoría expuesta. 42 a 45 Funciones trigonométricas de ángulos cuadrantales 46 a 49 50 a 53 Solicitar a los estudiantes que en grupos tracen las líneas trigonométricas presentes en la circunferencia unitaria Identifica las identidades Relaciones reciprocas trigonométricas fundamentales. Solicitar a los estudiantes que individualmente tracen las líneas trigonométricas para un ángulo en posición normal y utilicen el Teorema de Pitágoras para realizar la demostración de: • Las relaciones pitagóricas. • Las relaciones recíprocas o inversas. Identifica las identidades Relaciones pitagóricas trigonométricas fundamentales. Solicitar a los estudiantes que en equipos tracen las líneas Lectura de los archivos de la pagina Web y la paginas se realiza un ejercicio sugeridas y solución taller para verificar el de los ejercicios trabajo en clase propuestos sobre el tema en ellas SANTA En casa se termina de desarrollar el taller iniciado en clase. Lectura de los archivos de la pagina Web y la paginas sugeridas y solución de los ejercicios propuestos sobre el tema en ellas Después de presentada la evaluación se genera el compromiso de firmar, corregir dicha evaluación y archivarla en la carpeta En casa se continúa con las Se califica el trabajo en clase , se revisa la carpeta y el cuaderno y se valora el trabajo en equipo Se realiza un taller en clase y pasan al tablero algunos estudiantes para corregir el taller y obtener la valoración del trabajo en clase Se califica el trabajo en clase, se revisa la carpeta y se aplica el formato de evaluación cognitiva. primera evaluación del segundo periodo Se realiza un taller en clase y pasan al tablero Página 3 de 6 PLANEADOR DE CLASES de Mayo trigonométricas para un ángulo en posición normal y utilicen el Teorema de Pitágoras para realizar la demostración de: • Las relaciones pitagóricas. Del 7 al 11 de Mayo 54 a 57 Del 14 al 18 de Mayo 58 a 61 Del 22 al 25 de Mayo 62 a 65 Halla el valor de todas las Valores de las razones funciones trigonométricas de un trigonométricas para ángulos ángulo, a partir del valor de una de 30º, 45º, 60º de ellas. Halla el valor de todas las Uso de la calculadora para funciones trigonométricas de un funciones trigonométricas ángulo utilizando la calculadora Resuelve problemas que requieren el uso de funciones Problemas de aplicación trigonométricas para su solución. Del 28 de Mayo al 1 de Junio Lectura de los archivos de la pagina Web y la paginas sugeridas y solución de los ejercicios propuestos sobre el tema en ellas Después de Por medio de un taller practico e presentada la individual los estudiantes se evaluación se genera familiarizan con el uso de la el compromiso de calculadora y comprenden el uso firmar, corregir dicha en ella de diferentes sistemas para evaluación y nomenclar y calcular ángulos archivarla en la carpeta Lectura de los Los Estudiantes deben consultar en archivos de la pagina la página Web los archivos que Web, se continua contienen problemas de aplicación, con el desarrollo de se establece un dialogo informal la guía 03 para compartir los pre saberes de cada estudiante y se continua desarrollando la guía 03 Con base en la corrección de la primera evaluación los estudiantes hallan individuamente los valores de las funciones trigonométricas para ángulos de 30º, 45º, 60º 66 a 69 Halla el valor de todas las funciones trigonométricas de un Además de todos los temas del ángulo, periodo; Grafica de las Grafica las funciones funciones trigonométricas trigonométricas. demostraciones que faltaron por hacer, con base en las hechas en clase. EVALUACIONES ACUMULATIVAS Después de presentada la evaluación se genera el compromiso de firmar, corregir dicha evaluación y archivarla en la carpeta algunos estudiantes para corregir el taller y obtener la valoración del trabajo en clase Se califica el trabajo en clase , se revisa la carpeta y el cuaderno y se valora el trabajo en equipo Se califica el trabajo en clase, se revisa la carpeta y se aplica el formato de evaluación cognitiva. Segunda evaluación del segundo periodo Se realiza un taller en clase y pasan al tablero algunos estudiantes para corregir el taller, verificar sus destrezas en la solución de problemas y obtener la valoración del trabajo en clase Se realiza un ejercicio de evaluación Formativa y otro de evaluación sumativa y Calificación del cuaderno de apuntes Página 4 de 6 PLANEADOR DE CLASES Del 4 al 8 de Junio 70 a 73 Halla el valor de todas las funciones trigonométricas de un ángulo, Comprende las características de las gráficas de las funciones trigonométricas. Además de todos los temas del periodo; Grafica de las funciones trigonométricas inversas MEJORAMIENTO ACADEMICO Después de presentada la evaluación se genera el compromiso de firmar, corregir dicha evaluación y archivarla en la carpeta Se realiza un ejercicio de evaluación Formativa y otro de evaluación sumativa y Calificación de la carpeta trabajada en todo el periodo ASPECTOS RELEVANTES (Tiempo Real, Anecdotario, observaciones, , etc) Fecha Página 5 de 6 PLANEADOR DE CLASES Página 6 de 6