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Expectativas
“Enfoques y Estrategias para la
Enseñanza-Aprendizaje de la Medicina”
Integración y aprendizaje grupal
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Integración con compañeros e instructoras
Aprender de las experiencias de todos****
Ver que no estamos solos en los retos
Grupo integrado y diverso que genere conocimiento
para mejorar la docencia
Aportar experiencias y entre todos mejorar*
Conocer dificultades de enseñanza de las áreas y
buscar alternativas
Abrir canales de comunicación, convivir*
Despertar de la inercia y analizar nuestra labor
Mejorar nuestra labor docente
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Conciencia de lo complejo de la docencia, mejorar
nuestra labor en beneficio de la profesión
Integrar la información y aplicarla***
Integración de diferentes disciplinas para mejorar la
enseñanza
Conocer nuevas herramientas y oportunidades para
mejorar la docencia*****
Conocer el proceso de aprendizaje de los alumnos*
Identificar puntos del proceso e-a y mejorar
gradualmente
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Adquirir nuevas técnicas de enseñanza y
mejorar las que usamos***
Mejor visión de la educación médica y
formas de mejorarla
Ayudar a los alumnos a aprender a
aprender
Lograr un profesional de excelencia
Aplicar recursos didácticos al aula
Mejorar los programas (instrumentación)
Entender a los alumnos
Mejorar la motivación
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Encontrar la manera de motivar a los alumnos para
que vean la importancia de tener mayor cultura y
una profesión
Conocer sobre motivación en la enseñanza de
materias áridas*
Estrategias de motivación** hacia el conocimiento y
la práctica
Mantenerlos atentos e interesados en clases largas
Fomentar el interés en los alumnos*
Entender mejor al estudiante
Relacionar temas con su vida cotidiana
Mejorar el trabajo grupal (en alumnos)
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Trabajar con grupos grandes
Integrar, homogeneizar a los grupos
Compromisos personales
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Completar metas
Romper con prejuicios, abrir el criterio para crecer
Conocerme como profesor mis limitaciones y
fortalezas
Dispuesto a aprender, aportar experiencia y mejorar
desempeño
Ser un mejor profesor cada día**
Esfuerzo y participación activa*
Transmitir las ideas a otros profesores
Reto es la permanencia
Evaluación
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Herramientas de evaluación*
El portafolios como forma de
evaluación
NEGATIVO
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Horario y tiempo de comida
En relación a la dinámica del núcleo
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No sea teórico y tedioso
Aplicativo
Comunicación y dinamismo
Actividades claras sencillas y lúdicas
Otras consideraciones
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Actualización en las filosofías.
Conocer la situación de la docencia en la
facultad para plantear retos.
Nuevas tecnologías (núcleo 4)*
Profesor como confidente. Y consejero.
Tener mejores herramientas. (Núcleo 2)