El Consejo Consultivo Institucional convoca a Profesores con desempeño efectivo en el Nivel Superior a inscribirse para concursar la conformación del Equipo de apoyo técnico-docente para el seguimiento y evaluación del Proyecto de Articulación Curricular Institucional (PACI). Se trata de diseñar un Proyecto que refleje los lineamientos del PACI, los objetivos perseguidos y las acciones que llevarán adelante para asegurar la efectiva articulación internivel, sus condiciones de evaluación y los propósitos de adecuación según los resultados obtenidos. El equipo responsable del Proyecto debe estar conformado por un máximo de tres profesores. Sugiriéndose un Coordinador Generalista del área de la Fundamentación y dos de Áreas disciplinares como Matemática, Lengua, Ciencias Sociales o Ciencias Naturales. La asignación presupuestaria para los integrantes del equipo es de 8 (ocho) módulos, en total. La designación del Equipo Técnico, cuyo Proyecto resulte seleccionado, tendrá una vigencia de dos años, con una carga horaria de 8 módulos semanales. Y podrá revalidarse mediante nuevo Proyecto por un año más. Difusión: 25/2 al 11/3/09 Inscripción: 12 y 13/3/09 Presentación de Proyectos: 16/3 al 23/3 Retirar planillas de Inscripción en Secretaría Cumplidos los plazos antedichos, la Dirección Institucional convocará a la Comisión Evaluadora (constituida por los miembros del CCI) para la lectura y calificación de Proyectos y fijará fechas de exposición sobre cada Proyecto aprobado, bajo la modalidad de Entrevista. Finalizada la instancia de oposición, la Dirección Institucional confeccionará el orden de mérito de Proyectos aprobados y sus responsables para difusión y conocimiento de la totalidad de la comunidad educativa de la Unidad Académica. ANEXO ÚNICO COBERTURA EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO RESOLUCIONES 2947/05 Y 3092/06 PARTE l A cumplimentar por la Comisión Evaluadora Unidad Académica: Escuela Normal Superior “Abraham Lincoln” Niveles: Inicial - Primario - Secundario – Superior Instituto: ISFDyT Nº 134 Distrito: 059 - Lincoln Proyecto de Articulación Curricular Aprobado Título: “Mejor comunicación, mayores logros” Propósito y Objetivos: Lograr una sólida articulación curricular institucional utilizando estrategias metodológicas globalizadoras o de integración de contenidos Desarrollar temas o ejes transversales que impliquen todas las áreas disciplinares Otorgar coherencia al funcionamiento y gestión institucional, en todos los niveles Conformar equipos de trabajo docente con la participación de alumnos como protagonistas del hecho educativo Mejorar la comunicación entre los actores sociales de esta comunidad educativa Generar vínculos de pertenencia institucional en padres, docentes, alumnos y no decentes, que tiendan a una óptima convivencia, fundada en valores aceptados por todos Ofrecer la totalidad de los niveles para que niños y jóvenes puedan optar e insertarse en el mundo del trabajo y producción, proseguir estudios superiores y adquirir una sólida formación personal y social Adquirir presencia en la comunidad y región circundante atendiendo a la oferta educativa Enriquecer el intercambio que la institución realiza con el grupo familiar Áreas disciplinares que atraviesa: Lengua y Lengua Extranjera Matemática, Física y Química Ciencias Naturales Ciencias Sociales Impacto esperado interniveles: Se espera ajustar la articulación y otorgar mayor coherencia al funcionamiento de la escuela, como Unidad Académica. Buscando, por una parte la organización escolar y por otra, preservar la identidad de una escuela centenaria, para permitir una mayor participación de todos (escuela y comunidad) y una trascendencia más impactante. Expectativas generales sobre el desempeño del Equipo Técnico en el seguimiento, monitoreo y evaluación del PACI: Emitir criterio en cuestiones de tratamiento en el CCI Colaborar con el personal de los distintos niveles educativos que conforman la Unidad Académica e impulsar la coordinación de acciones académicas, en relación con los principios y criterios a partir de los cuales se articularán los diseños curriculares entre cada nivel Proponer al CCI, sugerencias para la realización de prácticas profesionales para los alumnos del Profesorado de la Unidad Académica, atendiendo que en las mismas deberán respetarse las particularidades que, desde el diseño curricular, existan impuestas para las carreras, como el conocimiento de la diversidad de realidades. Promover reuniones docentes a fin de brindar asesoramiento técnico pedagógico y transmitir líneas de acción resueltas por el CCI Colaborar y promover actividades de extensión cultural y actualización profesional para docentes, alumnos y egresados Sugerir la adquisición de material bibliográfico Producir las evaluaciones e informes vinculados a la implementación del PACI, conforme a las áreas de su competencia Cumplir sus funciones, según la carga horaria semanal determinada para el cargo, conforme los horarios de alternancia que determine el Director Institucional Aval de la Dirección de Educación Superior Parte II PROYECTO DE SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PACI PLANILLA EVALUATIVA DOCENTE: ÁREA: ANTIGÜEDAD EN LA INSTITUCIÓN: TITULOS: OTROS ANTECEDENTES MERITUABLES PARA LA FUNCIÓN: DESEMPEÑO EN OTROS NIVELES DE LA UNIDAD ACADÉMICA: PARTICIPÓ EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PACI: SI NO PROYECTO Muy Adecuado Adecuado Insuficiente Fundamento: Plan De Trabajo Impacto Esperado: Descripción De Acciones: Hacia Cada Nivel Interniveles Cronograma De Actividades Registro De Observaciones Modalidades de Seguimiento y Monitoreo: Acciones Recursos Actores Informes De Avance Modalidades de Evaluación: Estrategias Registros Ajustes Difusión Propuestas de Ajustes y Reformulaciones Las categorías de MUY ADECUADO – ADECUADO – INSUFICIENTE, refieren en cada caso a la coherencia entre lo proyectado y lo propuesto por la Comisión Evaluadora en la Parte 1 del Anexo y los Propósitos y Recursos del propio PACI. A los efectos de unificar criterios, corresponden tres (3) puntos a la categoría Muy adecuado; dos (2) puntos a la categoría Adecuado y un (1) punto a la categoría restante.