G_108_GUIA DOCENTE FISIOPATOLOGIA_2015_2016.pdf

Guía docente de asignatura
Escuela Universitaria de Enfermería “Virgen de la Paz”
Grado en Enfermería
Curso académico 2015- 2016
Datos de asignatura
Código
Denominación
FISIOPATOLOGÍA (Estructura, función del cuerpo humano y procesos
fisiopatológicos).
Curso
Carácter
Primer curso. Grado de enfermería
Obligatorio
LM
AAD
(6 *25= 150 horas)
TE
EV
Créditos ECTS
Período de impartición
Tutorías
Lección Magistral / Clase teórica
Actividades Académicamente Dirigidas
Trabajo del estudiante
Evaluación
30%
30%
30%
10%
45
45
45
15
Segundo Semestre
Jueves mañana previa cita
Profesorado
María Jesús Pérez Santos
Daniel Palomo Torrero
mjesus.perezj@hotmail.es
danielpalomotorrero@gmail.com
Introducción de la asignatura
La fisiopatología es el estudio de los procesos patológicos (enfermedades), físicos y químicos que tienen lugar
en los organismos vivos durante la realización de sus funciones vitales. Estudia los mecanismos de
producción de las enfermedades en relación a los niveles molecular, subcelular, celular, tisular, orgánico y
sistémico o funcional.
La fisiopatología está muy relacionada con la anatomía, biología molecular, bioquímica, biología celular,
genética, fisiología, inmunología, farmacología y ciencias morfológicas. la fisiopatología desprende de la
Fisiología (ciencia biológica que tiene por objeto el estudio de la dinámica de los cuerpos organizados). Por
ende, la Fisiopatología se constituye en una disciplina unificadora en proporcionar las bases científicas de la
práctica médica
Competencias a alcanzar
Generales
TRANSVERSALES (LIBRO BLANCO ANECA)
1.3 Capacidad de aprender
1.5 Capacidad de crítica y autocrítica
1.7 Capacidad de análisis y síntesis
1.8 Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
1.9 Planificación y gestión del tiempo
1.10 Comunicación oral y escrita en la lengua materna
1.12 Liderazgo
1.13 Trabajo en equipo
1.14 Motivación
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Grado en Enfermería
1.15 Compromiso ético
1.16 Resolución de problemas
1.17 Preocupación por la calidad
1.18 Toma de decisiones
1.20 Iniciativa y espíritu emprendedor
1.21 Habilidades interpersonales
1.28 Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
ESPECÍFICAS (LIBRO BLANCO ANECA)
Competencias para utilizar adecuadamente un abanico de habilidades, intervenciones y actividades
para proporcionar cuidados óptimos
2.13 Capacidad para poner en práctica principios de salud y seguridad, incluidos la movilización y
manejo del paciente,control de infecciones, primeros auxilios básicos y procedimientos de emergencia
(utilizando las habilidades...).
Conocimiento y competencias cognitivas
2.19 Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias básicas y de la vida.
2.20 Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias sociales, del comportamiento y de la
salud.
Específicas
Competencias interpersonales y de comunicación (incluidas las tecnologías para la comunicación)
2.26 Capacidad para una comunicación efectiva (incluyendo el uso de tecnologías): con pacientes,
familias y grupos sociales, incluidos aquellos con dificultades de comunicación.
2.27 Capacidad para permitir que los pacientes y sus cuidadores expresen sus preocupaciones e
intereses, y que puedan responder adecuadamente. Por ej, emocional, social, psicológica, espiritual o
físicamente.
2.29 Capacidad para usar adecuadamente las habilidades de consejo (técnicas de comunicación para
promover el bienestar del paciente).
2.31 Capacidad para reconocer la ansiedad, el estrés y la depresión.
2.32 Capacidad para dar apoyo emocional e identificar cuándo son necesarios el consejo de un
especialista u otras intervenciones.
ESPECÍFICAS (ORDEN MINISTERIAL CIN/2134/2008 de 3 de Julio. BOE 174 de 19 de julio de
2008 COMISIÓN DE TÍTULO DE ENFERMERÍA DE LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS)
3.1 Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano.
3.2 Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos.
3.3 Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que
determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
3.4 Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y
avanzado.
3.7 Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en
particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar
ayuda en las mismas.
3.9 Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias
y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses.




Objetivos o resultados esperados en el estudiante
Relaciona las estructuras y las funciones orgánicas independientes de forma integrada.
Utiliza con propiedad la terminología de las distintas áreas de conocimientos que integran la estructura y
funcionamiento de cuerpo humano aplicándolos a su campo profesional.
Identifica e interpreta las bases estructurales y funcionales que subyacen en los procesos patológicos.
Aplica los conocimientos sobre la estructura y funcionamiento del cuerpo humano para reconocer, interpretar y
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valorar los signos de normalidad y cambios en los estados de salud y enfermedad.
 Razona las bases estructurales y funcionales que subyacen a los cuidados y los procedimientos de enfermería.
 Desarrolla habilidades básicas para recuperar y analizar información de distintas fuentes.
 Adquiere la capacidad de integrarse en un equipo de trabajo con expertos de otros campos.
 Utiliza las bases morfológicas y funcionales para realizar una exploración enfermera eficaz.
Temario (Contenidos)
1. Unidad didáctica 1



Capitulo 1. Introducción
Introducción a la fisiopatología.
Capitulo 2. Componentes y estructura de la historia clínica
1.2.1 Introducción a la propedéutica
1.2.2 Desarrollo de un conjunto ordenado de métodos y procedimientos del que se vale el
clínico para obtener los signos (Propedéutica) y síntomas, y con ellos, elaborar el
diagnóstico.
Capitulo 3. Anamnesis y exploración
1.3.1 Examen físico general y de órganos, aparatos y sistemas.
1.3.2 Una aproximación clínica: las constantes vitales.
2. Unidad didáctica 2. Fisiopatología de la sangre y la inmunidad, Órganos
hematopoyéticos




Capitulo 1. Fisiopatología de la serie roja
2.1.1 Anemias.
2.1.2 Policitemias
Capitulo 2. Fisiopatología de la serie blanca
2.2.1 Alteraciones cuantitativas
2.2.2 Alteraciones cualitativas
2.2.3 Trastornos proliferativos
Capitulo 3. Fisiopatología de la coagulación y Bazo
2.3.1 Diátesis hemorrágicas
2.3.2 Trombofilias
2.3.3 Ganglios linfáticos y bazo
Capitulo 4. Fisiopatología de la Inmunidad
2.4.1 Respuesta inmune
2.4.2 Autoinmunidad
3.Unidad didáctica 3. Fisiopatología y enfermedades del aparato circulatorio





Capitulo 1. Alteración del corazón como bomba I
3.1.1 Insuficiencia cardiaca
3.1.2 Miocardiopatias
Capitulo 2. Alteración del corazón como bomba II
3.2.1 Valvulopatias
3.2.2 Enfermedades del pericardio
Capitulo 3. Alteraciones del ritmo cardiaco
3.3.1 Arritmias
Capitulo 4. Fisiopatología coronaria
3.4.1. Insuficiencia coronaria
Capitulo 5. Trastornos hemodinámicos:
3.5.1 Hipertensión arterial
3.5.2 Hipotensión arterial
3.5.3 Sincope
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
3.5.4 Shock
Capitulo 6. Fisiopatología vascular
3.6.1 Circulación arterial
3.6.2 Circulación venosa
4 Unidad didáctica 4. Fisiopatología y enfermedades del aparato respiratorio
 Capitulo 1. Insuficiencia respiratoria: patrón obstructivo-restrictivo
4.1.1 Enfermedades pulmonares obstructivas: asma, enfisema y bronquitis
4.1.2 Enfermedad pulmonar restrictiva
4.1.3 Alteraciones en el control respiratorio
 Capitulo 2. Alteraciones de la circulación pulmonar
4.2.1 Edema agudo pulmón
4.2.2 Hipertensión pulmonar
4.2.3 Embolismo pulmonar
 Capitulo 3. Insuficiencia respiratoria aguda y crónica: anoxia, cianosis, hipercapnia
4.3.1 Insuficiencia respiratoria aguda
4.3.2 Insuficiencia respiratoria crónica
4.3.3 Anoxia. Cianosis. Hipercapnia
 Capitulo 4. Patología pulmonar más frecuente
4.4.1 Infecciones pulmonares
4.4.2 Atelectasias
4.4.3 Neumotórax
4.4.4 Cáncer pulmón
5 Unidad didáctica 5. Fisiopatología y enfermedades del aparato digestivo
 Capitulo 1. Fisiopatología esófago-gástrica
5.1.1 Hernia de hiato. Reflujo gastroesofágico
5.1.2 Alteraciones de la secreción gástrica. Úlcera péptica.
5.1.3 Síndrome estenosis pilórica
5.1.4 Neoplasia gástrica
 Capitulo 2. Fisiopatología del intestino delgado
5.2.1 Síndrome de maladigestión y malabsorción: enfermedad celíaca
5.2.2 Trastornos de la motilidad y secreción intestinal: diarrea y estreñimiento
5.2.3 Síndrome obstrucción intestinal
5.2.4 Síndrome de isquemia intestinal
 Capitulo 3. Fisiopatología del intestino grueso
5.3.1 Alteraciones del colon
5.3.2 Enfermedad inflamatoria intestinal: Colitis ulcerosa. Enfermedad de Crohn
5.3.3 Síndrome obstrucción de colon y de isquemia de colon
5.3.4 Cáncer colon
 Capitulo 4. Fisiopatología del hígado I. Insuficiencia Hepática. Colestasis. Hipertensión
portal
5.4.1 Insuficiencia hepática: Ictericia. Encefalopatía hepática. Síndrome hepatorrenal
5.4.2 Colestasis
5.4.3 Hipertensión portal
 Capitulo 5. Fisiopatología del hígado II
5.5.1 Hepatitis
5.5.2 Neoplasias
 Capitulo 6. Fisiopatología del páncreas y vías biliares
5.6.1 Pancreatitis aguda y crónica. Insuficiencia pancreática exocrina
5.6.2 Colelitiasis. Vía biliares
6 Unidad didáctica 6. Fisiopatología y enfermedades del aparato urinario
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 Capitulo 1. Insuficiencia Renal
6.1.1 Insuficiencia renal aguda
6.1.2 Insuficiencia renal crónica
 Capitulo 2. Síndromes renales
6.2.1 Síndrome glomerulonefrítico
6.2.2 Síndrome nefrótico
6.2.3 Síndrome intersticial
 Capitulo 3. Trastornos obstructivos y vasculares renales
6.3.1 Nefropatia obstructiva
6.3.2 Trastornos vasculares
7 Unidad didáctica 7. Fisiopatología del metabolismo y el sistema endocrino
 Capitulo 1. Fisiopatología del eje hipotálamo-hipofisario
7.1.1 Sistema hipotálamo-hipófisis anterior
7.1.2 Sistema hipotálamo-hipófisis posterior
 Capitulo 2. Fisiopatología del tiroides y paratiroides
7.2.1 Hiperfunción tiroidea
7.2.2 Hipofunción tiroidea
7.2.3 Fisiopatología de las paratiroides
 Capitulo 3. Fisiopatología páncreas endocrino y glándula suprarrenal
7.3.1 Síndrome hiperglucemico/hipoglucemico
7.3.2 Corteza suprarrenal
7.3.3 Medula suprarrenal
 Capitulo 4. Fisiopatología del aparato reproductor
7.1.1 Gónadas masculinas
7.1.2 Gónadas femeninas
 Capitulo 5. Alteraciones del metabolismo del agua y los iones
7.1.1 Fisiopatología del balance hidrosalino
7.1.2 Fisiopatología del potasio
3. Unidad didáctica 8. Fisiopatología del aparato locomotor y piel
 Capitulo 1. Fisiopatología del sistema musculo esquelético
8.1.1 Fisiopatología del musculo
8.1.2 Fisiopatología del hueso
8.1.3 Fisiopatología de las articulaciones
 Capitulo 2. Fisiopatología de la piel
8.2.1 Lesiones dermatológicas elementales
8.2.2 Infecciones por bacterias, virus y hongos
8.2.3 Tumores cutáneos
4. Unidad didáctica 9. Fisiopatología y enfermedades del sistema nervioso

Capitulo 1. Fisiopatología de la motilidad voluntaria, tono muscular y reflejos. Síndrome
piramidal y síndrome de la segunda neurona
9.1.1 Fisiopatología de la motilidad voluntaria
9.1.2 Fisiopatología del tono muscular y reflejos
9.1.3 Síndrome piramidal y de la segunda neurona
 Capitulo 2. Fisiopatología de la sensibilidad y del sistema sensorial
9.2.1 Fisiopatología de la sensibilidad
9.2.2 Fisiopatología de los sistemas sensoriales
 Capitulo 3. Fisiopatología del sistema nervioso periférico, medulares, tronco encéfalo y
de la coordinación motora, equilibrio y marcha
9.3.1 Síndromes nerviosos periféricos
9.3.2 Síndromes medulares
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9.3.3 Síndromes del tronco de encéfalo
9.3.4 Ataxia. Síndrome cerebeloso y vestibular
 Capitulo 4. Fisiopatología de los núcleos de la base del encéfalo y de la corteza
cerebral
9.4.1 Síndrome acinético-hipertónico ( de Parkinson )
9.4.2 Hipercinesias
9.4.3 Afectación de funciones corticales aisladas
9.4.4 Afectación de funciones corticales difusas
 Capitulo 5. Fisiopatología de la consciencia. Sueño, coma y síndromes epilépticos
9.5.1 Fisiopatología del sueño
9.5.2 Coma
9.5.3 Síndromes epilépticos
 Capitulo 6. Fisiopatología del sistema vegetativo, líquido cefalorraquídeo, síndrome
irritación meníngea, síndrome hipertensión craneal y fisiopatología vascular cerebral
9.6.1 Trastornos vegetativos focales
9.6.2 Trastornos vegetativos difusos
9.6.3 Fisiopatología del líquido cefalorraquídeo
9.6.4 Síndrome de irritación meníngea
9.6.5 Síndrome hipertensión craneal
9.6.6 Insuficiencia vascular y hemorragias cerebrales
Metodología a aplicar
TÉCNICA
Teoría
Clase magistral
AAD
Temas
específicos
Tutorías
Trabajo
Examen
Personalizadas/
Grupos
pequeños
Trabajo
individual
Examen tipo
Test
ACTIVIDAD DEL
PROFESOR
ACTIVIDAD
ALUMNO
Trabajo individual
Presenta objetivos,
Orienta, tutoriza el trabajo
Grupos reducidos
Trabaja en grupos
Orienta y resuelve dudas
Recibe orientación personalizada
Inicia la necesidad de
ampliación
Busca material bibliográfico
Para completar la teoría
Corrección de examen,
tutorizar y evaluar
Evaluación
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Grado en Enfermería
Siglas usadas en apartados: Cronograma docente y Trabajo del estudiante
LM Lección magistral / Clase magistral participativa
AAD Actividades Académicamente Dirigidas
EC
Evaluación continua
PA Práctica en el aula
PL Práctica en laboratorio (aula Informática, sala
demostración, ...)
TG Trabajo en grupo
TU Tutoría
EV Evaluación
Cronograma docente (en horas)
Sesión
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2
3
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5
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9
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20
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22
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28
29
30
Actividad
LM
U1-C1 Presentación e introducción Fisiopatología
1
U1-C2 Componentes y estructura de la historia clínica
1
U1-C2 Anamnesis y exploración
1
Constantes vitales. Gráfica de enfermería
Primeros auxilios 1ª Parte: Evaluación inicial del paciente
U2-C1 Sangre: Fisiopatología de la serie roja
1
Toma de muestras. Lectura/Interpretación de analítica
U2-C2 Sangre: Fisiopatología de la serie blanca
1
Lectura / Interpretación de un informe microbiológico
U2-C3 Sangre: Fisiopatología de la coagulación y Bazo
1
Signos y síntomas de la fisiopatología de la sangre
1
Primeros auxilios 2ª Parte: Hemorragias
U3-C1 Alteración del corazón como bomba I:
1
Insuficiencia cardiaca. Miocardiopatias
Fundamentos de la toma de la presión arterial
U3-C2 Alteración del corazón como bomba II:
1
Valvulopatias. Enfermedades pericardio
U3-C3 Alteraciones del ritmo cardiaco
1
Primeros Auxilios 2ª Parte: RCP I
U3-C4 Fisiopatología coronaria
1
Primeros Auxilios 2ª Parte: RCP II
U3-C5 Trastornos hemodinámicos: Hipertensión /
1
Hipotensión / Shock
U3-C6 Fisiopatología vascular
1
Primeros Auxilios 2ª Parte: RCP III
Signos y síntomas de la fisiopatología cardiaca
1
Aproximación diagnostica a la patología cardiaca.
Radiografía tórax. EKG. Ecocardiografía
U4-C1 Insuficiencia respiratoria: patrón obstructivo1
restrictivo
Primeros Auxilios 3ª Parte: Dolor Torácico agudo I
U4-C2 Alteraciones de la circulación pulmonar: HT
1
pulmonar. Edema agudo pulmonar. TEP
Primeros Auxilios 3ª Parte: Dolor Torácico agudo II
U4-C3 Insuficiencia respiratoria aguda y crónica: anoxia,
1
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PA
AAD
PL TG
EC
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1
1
1
1
1
TE
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Guía docente de asignatura
Escuela Universitaria de Enfermería “Virgen de la Paz”
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60
61
62
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64
65
66
67
cianosis, hipercapnia
Lectura / Interpretación gasometría
U4-C4 Patología pulmonar más frecuente: Infecciones,
tumores, atelectasias, neumotórax
Signos y síntomas de patología pulmonar.
Aproximación diagnostica a la patología pulmonar. Rx
tórax. Espirometría
U5-C1 Fisiopatología esófago-gástrica
Técnicas y usos de sonda nasogástrica y paracentesis
U5-C2 Fisiopatología del intestino delgado
U5-C3 Fisiopatología del intestino grueso
Primeros Auxilios 4ª Parte: Abdomen agudo I
U5-C4 Fisiopatología del hígado I. Insuficiencia
Hepática. Colestasis. Hipertensión portal
U5-C5 Fisiopatología del hígado II. Hepatitis. Neoplasias
Primeros Auxilios 5ª Parte: Intoxicaciones. Picaduras y
mordeduras
U5-C6 Fisiopatología del páncreas y vías biliares
Aproximación diagnostica de la patología digestiva.
Endoscopia. Rx simple abdomen. TAC abdominal
Signos y síntomas de la fisiopatología digestiva
U6-C1 Insuficiencia Renal Aguda y Crónica
Primeros Auxilios 6ª Parte: Heridas y contusiones.
U6-C2 Síndrome Glomerulonefrítico / Nefrótico /
Intersticial
Signos y síntomas de la fisiopatología renal
Evaluación unidades 1-2-3-4-5y 6
U7-C1 Fisiopatología del eje hipotálamo-hipofisario
U7-C2 Fisiopatología de la glándula tiroides y
paratiroides
Primeros Auxilios 7ª Parte: Lesiones producidas por el
frío y por el calor
U7-C3 Fisiopatología páncreas endocrino y glándula
suprarrenal
U7-C4 Fisiopatología del aparato reproductor
Primeros Auxilios 8ª Parte: Deshidratación y cuerpos
extraños
U7-C5 Fisiopatología de la glándula ssuprarrenal
Signos y síntomas de la fisiopatología endocrino y
metabólica
Alteraciones de la nutrición y metabolismo
U8-C1 Fisiopatología del sistema musculo esquelético
Aproximación diagnostica a la patología musculoesquelética
U8-C2 Fisiopatología de la piel
Lesiones mas frecuentes de la piel
Primeros Auxilios 9ª Parte: Esquince, luxación y fractura
U9-C1 Fisiopatología de la motilidad voluntaria, tono
muscular y reflejos. Síndrome piramidal y síndrome de la
segunda neurona
Exploración neurología y aproximación diagnostica
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1
1
1
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Grado en Enfermería
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74
75
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U9-C2 Fisiopatología de la sensibilidad y del sistema
sensorial
Exploración sensitiva y aproximación diagnostica.
U9-C3 Fisiopatología del sistema nervioso periférico,
medulares, tronco encéfalo y de la coordinación motora,
equilibrio y marcha
U9-C4 Fisiopatología de los núcleos de la base del
encéfalo y de la corteza cerebral
Signos y síntomas del sistema nervioso
U9-C5 Fisiopatología de la consciencia. Sueño, coma y
síndromes epilépticos.
Primeros Auxilios 10ª Parte: Alteración de la consciencia
y síndromes epilépticos
U9-C6 Fisiopatología del sistema vegetativo, líquido
cefalorraquídeo, síndrome irritación meníngea y
síndrome hipertensión craneal
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
EVALUACIÓN UNIDADES 6-7-8-9
Examen final
1
3
45
45
Totales
20
15
45
10
6
15
150
9 / 12
9
45
45
Guía docente de asignatura
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Grado en Enfermería
Trabajo del estudiante (tiempo aproximado)
Período de tiempo
Horas
presenciales
Horas no
presenciale
s
Total
horas
Semanas 1 a 6
31
19
50
Semanas 6 a 8, 9 a 12
30
19
49
Semanas 13,14,15 y 17
30
18
48
3
94
56
150
Secuencia de actividades
Módulos, Unidades didácticas, 1,2,3
LM
PA
PL
TG
TU
EV
TE
15h
15 h
3h
1 h
15 h
Módulos, Unidades didácticas 4,5,6
LM
15 h
PA
PL
15
TG
TU
3h
EV
1h
TE
15 h
Módulos, Unidades didácticas 7,8 9
LM
15
PA
14
PL
TG
TU
4
EV
TE
15
Examen escrito
Totales (en horas)
10 / 12
Guía docente de asignatura
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Grado en Enfermería
Método o sistema de evaluación
El examen constará en las convocatorias ordinarias de un número variable de preguntas según la extensión
de la materia a eliminar, en todo caso entre 30 y 100 preguntas.
Las preguntas tendrán cuatro respuestas posibles con una única verdadera El sistema de corrección será
el siguiente:


Cada 3 preguntas mal restarán una bien..
El sistema de calificaciones según establece el artículo 5, Real Decreto 1125/2003 de 5 de
septiembre (BOE 18 de septiembre de 2003), en su apartado 4:
▪ 0-4,9 Suspenso
(SS)
▪ 5.0-6,9 Aprobado
(AP)
▪ 7,0-8,9 Notable
(NT)
▪ 9,0-10 Sobresaliente (SB)

Asistencia y participación en Seminarios y desarrollo de actividades no presenciales (10%)



Hay 2 convocatorias por curso académico.
Para cualquier prueba de evaluación, es imprescindible la identificación del estudiante con su DNI.
Siempre tendremos presente la normativa académica. El sistema de calificaciones según establece el
artículo 5, Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre de 2003), en su apartado
4:
Por otra parte :



La asistencia a las diferentes sesiones (lecciones magistrales, prácticas ....) es obligatoria y se
controlará de forma aleatoria
Se realizará un seguimiento de cada uno de los estudiantes sobre su participación activa en las
lecciones magistrales / clases teóricas, las prácticas, los ejercicios propuestos, los trabajos en grupo y
las tutorías. Se evaluará sus aportaciones y planteamiento, o solución propuesta, para cada uno de los
casos tratados.
Se hará una prueba puntuable, para “medir” la evaluación continua y el grado de aprendizaje del
estudiante a lo largo del semestre.
Criterio
Examen escrito
Evaluación continua
Ponderación
90
2’5
Contenido
Todos los termas
Se distribuirá la
asignatura en dos
bloques
11 / 12
Fecha
Por determinar
Por determinar
Guía docente de asignatura
Escuela Universitaria de Enfermería “Virgen de la Paz”
Grado en Enfermería
Trabajo en grupo
2.5
Trabajo individual
5
Elaboración y exposición
en común según materia
impartida
Según materia impartida
Páginas web recomendadas
Bibliografía recomendada
Lo Esencial en Patología. Anand, O`Connor 3ª Edición Ed Elsevier Barcelona 2011
Elaboración:
Revisión:
Aprobación:
Profesorado de la asignatura,
citado en el apartado
correspondiente de este
documento
Comisión de Ordenación
Académica y del Profesorado
de la Escuela
Junta de Escuela
Fecha: 18/7/2015
Fecha: dd/mm/aa
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