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 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN LA SEXUALIDAD Y LA AUTOESTIMA CAMPAÑA GRÁFICA “LOS MITOS SEXUALES” Margarita M. Carvajal V. Docente Investigadora FADP Agradecimientos a los estudiantes de sexto semestre en especial a los investigadores y colaboradores, Angélica Castillo, Alejandra Astudillo, Carolina Bedoya, Mauricio Martínez, Laura Ramírez, de sexto semestre diseño gráfico de la FADP. Resumen: Esta investigación está articulada al proyecto integrador 2009-­‐B de los sextos semestres del programa de diseño gráfico de la FADP, cada semestre el programa propone una temática central, en este fue “La sexualidad y la autoestima” los estudiantes de sexto semestre del programa enfocan su proyecto a partir de problemas sociales, desarrollando un proyecto de investigación cuyo resultado final es una propuesta gráfica o campaña, este semestre la propuesta va dirigida a los adolescentes caleños, que estén en la etapa de iniciación de su vida sexual, al ser el último proyecto integrador que realizan los estudiantes en sexto deben demostrar no solo sus aptitudes aprendidas en los módulos, sino también durante toda su carrera. El proyecto estuvo desarrollado por cinco estudiantes que conformaban la agencia gráfica Colectivo de ideas, la agencia parte de la investigación de la temática central para después realizar un observatorio que les permite determinar un problema social donde el tema de la sexualidad y la autoestima es tratado de manera negativa y afectando a los adolescente de la ciudad de Cali, la agencia empieza resolvieron todas las inquietudes e interrogantes que tienen frente al tema, para ello se realizaron varias visitas a entidades especializadas como Profamilia, Si mujer y La secretaria de salud, contando con varias opiniones de especialistas, durante ese observatorio se hizo un análisis de las distintas campañas de sexualidad que se han llevado a cabo en la ciudad y en el país para determinar cuál es la causa por la cual las campañas no tienen un resultado positivo entre los jóvenes caleños. El objetivo principal de la campaña era lograr una reflexión e interiorización de los jóvenes caleños referente a su sexualidad y autoestima, enfocándose siempre en el bienestar de los jóvenes, para esto se hizo un estudio del grupo objetivo a través de encuestas donde se les preguntaba si eran consientes de la responsabilidad e información que tienen que tener al iniciar su vida sexual, con esta investigación los estudiantes de sexto semestre hicieron una propuesta gráfica aplicándola a las siguientes piezas graficas, diseño de marca, comercial, Campaña de lanzamiento-­‐Presupuesto, Piezas gráficas impresas -­‐ P.O.P, Propuesta de Página Web, el proyecto se desarrollo bajo los parámetros de un proyecto de investigación, con un problema, objetivos, observatorio, instrumento de medición (encuestas). Introducción Este proyecto está elaborado a partir de la investigación, observación, recopilación y práctica que realizaron los estudiantes de la agencia, Colectivo de Ideas, conformada cada una por cinco estudiantes de sexto semestre. Después del observatorio del contexto social de los jóvenes de Cali se pudo establecer que la gran mayoría cuentan con muy poca información sobre el inicio de su vida sexual, la sociedad actual se proclama abierta con respecto a esta temática, pero aunque habido un avance positivo, aun sigue habiendo poca información e interés, en especial por los jovenes. Dentro de las problemáticas sociales que implican a la juventud en la ciudad de Cali, se han identificado, enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados, promiscuidad, sexo casual, malas relaciones interpersonales, mitos sexuales, mala información etc., pero una de las problemáticas más relevante es la baja autoestima, de aquí se desprendieron una cantidad de interrogantes que fuimos resolviendo a partir de la investigación, como los significados de las palabra sexo, que en muchos casos se confunde con el acto sexual y no con lo que realmente significa la diferenciación de géneros, las conductas que distinguen a los hombres y las mujeres, el mal uso de la palabra sexualidad utilizada erradamente como el acto sexual y que en realidad encierra el comportamiento o fenómenos emocionales y de conductas del ser humano y todas las fases de su desarrollo. Todas las problemáticas encontradas son socializadas a través de un observatorio que permitieron, comparar e identificar el porqué los resultados de otras campañas que promueven una sana sexualidad no son tan eficientes y no logran el alcance deseado. La agencia Colectivo de Ideas realizo un estudio frente a los mitos sexuales y como estos se magnifican por la falta de información que los jóvenes no poseen por eso rigen su vida sexual a partir de las experiencias o relatos de otros sin saber si son ciertas o no, los mitos sexuales solo se desmienten cuando es comprobado, mientras tanto va cogiendo fuerza entre quienes lo difunden. Este proyecto lograra en los jóvenes caleños la posibilidad de reflexionar sobre su sexualidad y autoestima y les brindara la manera de proyectarse de manera positiva en su grupo social, la campaña partirá del diseño de una marca que permitan generar recordación, identifique el proyecto y lo contextualice en el ámbito social y cultural de los jóvenes de la ciudad, marcando sus gustos y preferencias a través del lenguaje de la forma, transformando sus expectativas en diseño, con este proyecto diseñaremos una campaña gráfica social, la idea es contribuir desde el diseño a través del color, forma, texturas y con la creación de una estrategia de comunicación que permita hacer una reflexión sobre la sexualidad y la autoestima. Marco conceptual Para el desarrollo del proyecto de investigación hemos recopilado los siguientes términos pertinente al tema a desarrollar. La palabra sexo es utilizada frecuentemente para referirse a actividades que tienen que ver con la obtención de placer sexual, pero en realidad sexo se define como “la propiedad según la cual pueden clasificarse los organismos de acuerdo con sus funciones reproductivas” 1. También la definición de la Real Academia, refiere al sexo como la “condición orgánica que distingue al macho de la hembra, los animales y las plantas”2. 1
Guido Gómez de Silva, Breve diccionario etimológico de la lengua española, FCE y El Colegio de México, 1988. 2
Diccionario de la lengua española, Madrid, 1970. El sexo es un conjunto de características biológicas que diferencian al macho de la hembra y que juntos tienen la posibilidad de la reproducción, estas características no son sólo los órganos sexuales, sino también las diferencias del funcionamiento de nuestros cuerpo, precisamente las diferencias de los organismos del hombre y la mujer, son las que permiten que, al unirse sus células sexuales, exista la posibilidad de la reproducción. Mientras que el término sexualidad está conformado por elementos biológicos y psicológicos, como es sentir y pensar y expresarse como hombre o mujer y los sociales, que hacen referencia al comportamiento que establece la sociedad para cada sexo. “La sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida, abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, pero no todas ellas se vivencian o se expresan siempre. La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales."3 Los seres humanos manifiestan su sexualidad en todos sus acciones como su forma de vestir, hablar, caminar, etc., pero también en las que demuestran con el afecto o las relaciones con los demás. Al igual que con la palabra sexo, en muchas ocasiones el término sexualidad se ha usado para referirse sólo a las actividades que tienen que ver con el placer sexual; sin embargo, como ya se mencionó, la sexualidad forma parte de cualquier expresión humana, ya sea con búsqueda de placer sexual o sin ella. La sexualidad se va modificando en las diferentes etapas de la vida, es por esto que por edades los intereses sexuales van cambiando y esto debido a los cambios biológicos, esto permite la posibilidad de modificar y construir la sexualidad desarrollando un mejor ser humano. 3
Organización Mundial de la Salud (OMS). (2006). Defining sexual health Report of a technical consultation on sexual health 28–31 January 2002. Ginebra: OMS El término libido, en su uso común significa ‘deseo sexual’, descrito por Sigmund Freud4 como “la energía vital general de la persona”, desde la óptica de Freud el (psicoanálisis), libido “es la energía de las pulsiones sexuales”, Si bien los trabajos iníciales de Freud lo definieron desde un punto de vista sexual, sus últimas obras reconsideraron este concepto y lo ampliaron, aplicándolo no sólo a ese ámbito, sino también a la energía productiva y vital de todo ser humano. Carl Jung5, se refiere a la libido “como la libre creatividad o energía psíquica que un individuo dispone hacia el desarrollo personal o individualidad de sí mismo”. Por esto que para la medicina un bajo nivel de la libido puede ser causal depresión. El término pornografía y erotismo en nuestra sociedad son palabras de gran controversia, puesto que la falta de información ha hecho que les demos un significado equivoco la palabra pornografía viene del griego (porne que es "prostituta" y grafía, que es "descripción", es decir, "descripción de una prostituta"). En la historia se le ha dado sentido estricto para designar la descripción de las prostitutas y las actividades propias de su trabajo. Hoy el termino pornografía hace referencia a todo material, imágenes o reproducciones que representan actos sexuales con el fin de provocar la excitación sexual. Desde la década de 1970, las películas y fotografías con dicho contenido sexual se clasificación como X, para diferenciarlas de las de erotismo. La Real Academia Española define a la pornografía como "el carácter obsceno de las obras literarias o artísticas”6 Es decir todo lo que afecte al pudor y que se represente artísticamente, como el cine, escultura, fotografía, historieta, literatura o pintura, aplicada en medios como las revistas, el audio (teléfono erótico), y ahora el Internet. Erotismo viene del griego, érōs con que se designaba al “Amor apasionado unido con el deseo sensual”. Tal sentimiento fue personificado por Eros el Dios griego de donde proviene la palabra erotas que denota amor romántico, es por esto que este término está relacionado con el sexo y el 4
Freud, Sigmund (1979). Obras Completas. Volumen XIV. Contribución a la historia del movimiento psicoanalítico. Trabajos sobre metapsicología y otras obras (1914-­‐1916). Pulsiones y destinos de pulsión (1915). Buenos Aires/Madrid: Amorrortu editores. ISBN 978-­‐
950-­‐518-­‐590-­‐0. 5
Jung, Carl Gustav. Símbolos de transformación (edición revisada y aumentada de Transformaciones y símbolos de la libido). Buenos Aires: Paidós, 1993, página 171. ISBN 84-­‐7509-­‐138-­‐5 6
Diccionario de la lengua española, Madrid, 1970. amor, en muchos casos al erotismo se le designa pornográfico y a las relaciones sexuales normales se les consideran obscenas, no hay pornografía sin obscenidad y viceversa, lo obsceno según la psicología parte del latín obsenus y significa lo oculto, privado y nunca público, pero el significado cambia según cada cultura. Algunas opiniones sobre la pornografía afirman que es degradante para la mujer, del lado feminista se habla de la degradación del género femenino por ser una manifestación de provocación sexual, suprime cualquier acto erótico, la religión critica la pornografía como inmoral y su aumento se ve reflejado en comportamientos inmorales dentro de la sociedad. El erotismo denota todo lo relacionado con la sexualidad y no simplemente con el acto sexual físico, designa el amor apasionado unido con el deseo sensual, el erotismo es una de las características que tiene el hombre pues permite que el ser humano disfrute placeres a través de sus sentido . El concepto de educación sexual está ligado a los principios de las diferentes culturas o formas de expresión relacionada con la sexualidad, dependiendo el contexto en que se den. Educación sexual es un término usado para describir “ la educación acerca de la sexualidad humana, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción.”7. Las primeras fuentes de educación sexual suelen ser los padres, los programas escolares o las campañas de salud pública, aunque la educación sexual se incluye de una u otra manera en muchas escuelas, sigue siendo un tema controversial, sobre todo acerca de que tanta información se debe transmitir y a qué edad debe empezar. Entre los factores que son tenidos en cuenta en la educación sexual están la conducta sexual, factores biológicos, hormonales, configuración física, patrones de conducta; factores educacionales; factores culturales, principalmente los que tienen que ver con la moral y la religión; y factores psicológicos, los miedos, las preocupaciones y tabúes relacionados con la sexualidad. 7
Gutierrez Gonzalez, C. (2008) Conducta sexual humana. En R.M. Zapata Boluda, (Coord.) Educación para la salud sexual. Almería: Sistemas de oficina de Almería, S.A. “La educación sexual constituye un intento de explicar, transmitir y perpetuar las concepciones, normas, valores morales e ideología que cada cultura considera que debe servir para preservar el modelo social, cultural y económico”8. Las conductas sexuales se consideran y se transmite cómo “normal” o “anormal” está influenciado fundamentalmente por la cultura, las costumbres, la moral, las religiones, etc. Se ha intentando inculcar la idea de que existe una forma “como debe ser” o cual es el ideal de la expresión sexual, lo que siempre socialmente se propone es una conducta heterosexual, coital y con fines reproductivos. Ahora la sexualidad humana adquirió un nuevo significado y se aceptó como un instinto natural que debía ser entendido en todas sus dimensiones y contemplado desde múltiples perspectivas teniendo en cuenta igualdades entre hombres y la mujeres, entendiendo que cada persona tiene sus propios gustos, deseos, fantasías y preferencias sexuales. Partiendo de esto ninguna conducta, fantasía o deseo es perjudicial si respeta la libertad y la integridad de las personas, el hecho de etiquetar determinadas conductas sexuales es algo que influye de manera negativa en el desarrollo de la sexualidad, cada persona debe ir conociéndose y buscando formas en las que su expresión sexual sea más placentera sin poner límites, no hay una única manera de obtener placer sexual, las diferentes técnicas y variaciones en las conductas sexuales implican el conocimiento del propio cuerpo y de lo que proporciona placer. La relación entre el amor y el sexo es en nuestras sociedades un tema complicado, para algunas mujeres el amor es un requisito para el sexo, mientras que muchos hombres pueden tener una experiencia sexual sin amor. Actualmente el sexo prematrimonial es cada vez más practicado, muchas parejas requieren algún tipo de declaración de amor para llegar a una relación sexual, ahora encontramos dos términos sobre la práctica sexual “el sexo casual y el relacional”, en ambos casos puede ser mecánico, impersonal y apresurado haya o no amor.
Algunas personas critican o se oponen al sexo impersonal aun cuando haya sido consentido por ambas partes. Otras personas disfrutan mucho más de una relación sexual casual esperando que 8
Gervilla Castillo, E.(1998), Educación y valores, en Filosofía de la Educación hoy. Temas. Madrid: Dykinson, pp 399-­‐426 se convierta en amor, no hay ninguna garantía de que esto ocurra, sabiendo mientras que si hay amor, hay más protección contra el ser usados sexualmente. “El amor se preocupa por el otro y respeta al otro, de allí que involucrarse sexualmente ocurre de manera natural. El sexo casual involucra un mayor riesgo de ser usado por la otra persona, quien no tomará en cuenta ni los sentimientos ni las necesidades de quien cree se entregaron por amor. Hay muchas relaciones de amor que no involucran sexo: relaciones entre madres/padres e hijos, entre hermanos, los amores platónicos. Hay amores románticos y de sólo compañía, incluso hay parejas que deciden no incluir el sexo en la relación por motivos que van desde lo religioso, falta de interés en el sexo, hasta los que esperan hasta llegar al matrimonio. Hay condiciones tales como enfermedades o la distancia física que mantiene a la relación sin el sexo. Cada individuo decide desde su marco de valores, creencias y experiencias si desea involucrarse sexualmente con otra persona. No debe ser una decisión tomada por la culpa, ignorancia o impulso. Esta decisión debe tomarse con tiempo, involucrarse en tomar su propia decisión para que no sea otro quien le manipule la decisión para lo cual no se siente listo.”9 El amor “es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista (científico, filosófico, religioso, artístico). Habitualmente se interpreta como un sentimiento, relacionado con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de emociones, experiencias y actitudes. Con frecuencia el término se asocia con el amor romántico”10. Su diversidad de usos y significados, hace que el amor sea difícil de definir. «Amar es encontrar en la felicidad de otro tu propia felicidad»11. El amor se considera normalmente un sentimiento profundo de preocupación por otra persona, animal o cosa, abarca una gran cantidad de sentimientos diferentes, desde el deseo pasional, la intimidad, el amor romántico que se aproxima al deseo sexual, el amor familiar y el amor platónico, hasta el amor religioso. 9
http://www.prensa.com/Actualidad/Psicologia_sexual/2006/02/17/index.htm Agustín García Calvo (1984), El amor y los 2 sexos. Del tiempo de amor y olvido. Editorial Lucina, Zamora. (2.ª ed. 1991). 11
Leibniz, Gottfried, CONFESSIO PHILOSOPHI, Fragmentum Dialogi de Humana libertate et justitia Dei, 1673 10
El amor en sus diversas formas actúa como facilitador de las relaciones interpersonales, desde el punto de vista de la biología está relacionado con la supervivencia del individuo y de la especie. La autoestima, amor propio o auto apreciación, es la percepción emocional que las personas tienen de sí mismas. Puede expresarse como el amor hacia uno mismo, por ello, tener una buena autoestima implica ser conscientes de las virtudes y defectos propios (auto concepto) así como de lo que los demás dicen de uno y sienten hacia uno. Implica, por lo tanto, el respeto hacia uno mismo y consecuentemente hacia los demás. La autoestima es el requisito indispensable para las relaciones interpersonales sanas. La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, nuestra manera de ser, de quienes somos, desde los rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad, además es aprender a querernos y respetarnos, es algo que se construye o reconstruye por dentro. Esto depende, también, del ambiente familiar, social y educativo en el que estemos y los estímulos que este nos brinda. La autoestima puede ser responsable en muchos casos de los fracasos y éxitos, ya que una buena autoestima genera un concepto positivo de uno mismo, eleva la capacidad de las personas para desarrollar habilidades y aumenta el nivel de seguridad, mientras que una autoestima baja enfocará a la persona hacia la derrota y el fracaso. La influencia que tiene la familia en la autoestima de los niños es muy importante, ya que esta le trasmite y le enseña los primeros valores que aportaran a la formación del niño, su personalidad y su nivel de autoestima para cuando este sea adulto. Otro factor importante que influye es la comunicación, ya que están estrechamente relacionadas con la formación del ser, según haya sido la comunicación de los padres con los hijos, esta puede influir en la personalidad, en su conducta. Hay una estrecha relación entre la sociedad, la familia y la persona, ya que la sociedad es la que le forma a la persona como un modelo social con costumbres y con una cultura que a través de la familia son trasmitidas al individuo, la escuela también cumple un papel muy importante ya que ayuda a formar al hombre. Metodología para el desarrollo del proyecto Para el desarrollo de este proyecto se partió primero de un observatorio, este permitió establecer una problemática social que involucrara la sexualidad y la autoestima, se desgloso el problema de investigación de la siguiente manera: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Pregunta problema: Los jóvenes adolescentes de la ciudad de Cali basan y rigen su vida sexual a partir de los mitos? Justificación: Los mitos sexuales son temas cotidianos en los adolescentes, a tal punto que muchos son utilizados hasta convertirse en métodos de prevención de embarazos y enfermedades entre otros, son rumores que ganan fuerza entre los jóvenes debido a la falta de información adecuada sobre este tema, en el caso de los jóvenes prefieren recurrir a un amigo que a otras fuentes mas calificadas, este proyecto permitirá medir si los jóvenes adolescentes se remiten a los mitos sexuales para obtener información de los que desconocen de la sexualidad, en nuestra sociedad a pesar de que habido un avance sobre educación sexual, aun se sigue viendo la sexualidad como un tema tabú, por este motivo se desencadena información no veraz ni comprobada, haciendo que se difunda de manera errónea, los jóvenes creen en esto porque generalmente lo escuchan de alguien de confianza y lo creen sin saber sin el cierto o no, la mejor arma es el conocimiento, es por esto que esta campaña generara en los jóvenes reflexión sobre todo lo que escuchan acerca del sexo para fomentar así una sexualidad responsable y una buena autoestima Desde el diseño permitirá aplicar el lenguaje grafico convirtiéndolo en una comunicación apta y aceptada por los jóvenes ya que la mayoría de campañas de esta índole son alejadas de la realidad y el contexto social de la juventud, la comunicación que se planteara será clara y cumpliendo con el objetivo no de prohibiciones ni reproche si no de causar en los jóvenes otra visión más contextualizada de estos temas. Objetivos: Objetivo General: Establecer una campaña que permita promocionar el desarrollo de una sexualidad sana en los jóvenes adolescentes de Cali a través de una comunicación gráfica que sea educativa enfocada a lograr una reflexión sobre la responsabilidad que tienen los jóvenes a la inicio de su vida sexual. Objetivos específicos: •
Llegar a los jóvenes bajo su propio lenguaje promoviendo conciencia a través de una campaña grafica sobre la responsabilidad sexual y la autoestima. •
Lograr que los jóvenes reflexionen sobre la importancia de informarse al iniciar su vida sexual en entidades profesionales que promuevan la sana sexualidad. •
Establecer un lenguaje gráfico adecuado que sea atractivo para los jóvenes que genere recordación sobre este tema. •
Mejorar la comunicación entre padres e hijos sobre la sexualidad. •
Ofrecer información adecuada sobre el tema la sexualidad y la autoestima. Marco teórico: Los mitos sexuales son esos rumores sin fundamento que construyen una creencia inválida acerca de un tema sexual. Lo malo, es que esta supuesta creencia errónea comienza a divulgarse y a llegar a oídos de personas que por su poco conocimiento en cuanto a sexo se refiere, la toman como verdadera. Para muchos, los mitos sexuales no permiten que se disfrute de la sexualidad tal y como debe ser, sino que interfieren con la misma o inclusive, llegan a destruirla. Durante muchos años la sexualidad ha sido un tema prohibido por eso los malos entendidos de cómo es su funcionamiento normal se han expandido, mito es, según la Real Academia Española, “cosa a la que se atribuye cualidades o excelencias que no tiene, o bien una realidad de la que carece”. Mitos sexuales existen sobre el embarazo, sobre las sexualidades femenina y masculina, sobre la homosexualidad, etc., Lo más común es que durante las conversaciones sobre el sexo siempre hayan conceptos que no se pueden verificar es por esto que siempre existen mitos, en especial cuando se inicia la vida sexual existe un intento por parte de las personas de dar explicaciones a cosas que a veces no entienden bien, logrando confundir y mal informar a las personas al punto que pueden perjudicar la salud, causar problemas en la pareja, formar estereotipos y prejuicios y hasta trastornos sicológicos. Para tener una vida sexual sana y satisfactoria se debe tener información veraz sobre el tema, y los mitos logran todo lo contrario, es por esto que en los últimos años la sociedad en especial la educación se ha esforzado en que los jóvenes conozcan sobre educación sexual, estableciendo que es falso que promueva la promiscuidad. Estudios revelan que la información veraz ha ayudado a reducir los números de embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual entre otros, etc. esta ayuda a los jóvenes a desarrollar actitudes positivas y saludables hacia la sexualidad, además de promover las relaciones interpersonales las cuales benefician el desarrollo del autoestima y genera una armoniosa vida familiar. Algunos de estos mitos más frecuentes son los siguientes: Mitos sobre el embarazo -­‐ La dieta alimenticia de la mujer durante el embarazo influye en el sexo del niño. -­‐ Una mujer sólo puede quedar embarazada a través del coito o de la inseminación artificial. -­‐ El coito durante el embarazo puede perjudicar la salud o hacer daño al feto. -­‐ Durante el embarazo se debe evitar el coito. -­‐ Para que la mujer quede embarazada es necesario que hombre y mujer alcancen el orgasmo a la vez. Mitos sobre la eyaculación precoz (E.P.) -­‐ Sólo tiene E.P. el hombre que eyacula antes de penetrar. -­‐ La E.P. la padecen sólo los hombres jóvenes. -­‐ La E.P. se debe a defectos o trastornos físicos, de la próstata, fimosis, etc. -­‐ Todo hombre que tiene una fuerte impulso sexual tiene E.P. -­‐ La eyaculación precoz se quita siempre con el tiempo. -­‐ La E.P. se quita con inyecciones, pomadas, pastillas, o intervención quirúrgica. -­‐ Un remedio contra la E.P. es pensar en cosas raras, desagradables, o ajenas al coito. Los mitos sexuales no son solo falta de información de los jóvenes en inicio de su vida sexual, también sobre su sexualidad de los jóvenes los adultos tejen mitos, tabúes, prejuicios y estereotipos sexuales que albergan y trasmiten a los adolescentes de ambos sexos las personas que les rodean. Para los adultos es muy difícil comprender a los adolescentes y mucho más difícil asimilar y propiciar una sana psico-­‐sexualidad para su personalidad. “En estudios realizados los adultos piensan que los adolescentes, son niños con cuerpo e ínfulas de adulto, son promiscuos sexuales, que los intercambios sexuales entre adolescentes son prematuros y afectan su desarrollo, los adolescentes son incapaces de tener una sexualidad responsablemente, los grupos de amigos solo sirven para despertar en ellos ideas y comportamientos conflictivos e inapropiados, los padres deben controlar y dirigir rigurosamente las conductas sexuales de los adolescentes”12 De esta forma los adultos se convierte sin proponérselo en la fuente de muchos conflictos y dificultades que se pueden padecer en estas edades.
“Según cifras establecidas, aproximadamente el 25% de la población mundial se ubica en las edades enmarcadas en la adolescencia. Estos jóvenes han adquirido la capacidad reproductiva, capacidad que suele ser mal manejada; con frecuencia no se les ha preparado para ser capaces de hacer un adecuado ejercicio de sus nuevas potencialidades sexuales, sin correr riesgos innecesarios. Tal capacidad física no implica en modo alguno capacidades psicológicas y sociales para enfrentar una maternidad o paternidad responsable y feliz”13. Estos mismos estudios demuestran que en muchos países del mundo la presencia de: los embarazos, la maternidad y paternidad temprana, la nupcialidad o las uniones consensuales sin la requerida madurez, los abortos, las relaciones coitales prematuras, las infecciones de trasmisión sexual y el SIDA, etc. Son fenómenos negativos que parten desde su familia y su contexto social, la 12
Entrevista a la Lic. Mariela Castro, Directora del Centro Nacional de Educación Sexual Por: Alina Pérez Martínez 13
http://www.sld.cu/saludvida/jovenes/temas.php?idv=6197 única solución es que exista un efectivo proceso educativo y de orientación que prepare a los adolescentes a vivir y experimentar su sexualidad de forma responsable, que enriquezcan su personalidad y sus intereses individuales y sociales. Si la propia familia no está preparada para asumir la responsabilidad de ser los principales educadores sexuales de sus hijos, son en muchos casos los adultos quienes asumen con rigor los prejuicios y estereotipos sexuales, “resulta que todos esos mitos, forman, inconscientemente, parte de la cosmovisión de muchos de ellos14” La sexualidad, al igual que todo lo que encierra la personalidad tiene un carácter individual, singular, e indispensable a la hora de tomar decisiones y más en su formación y desarrollo. Para documentara aun más la investigación se realizaron visitas a distintas entidades en la ciudad de Cali para conocer sobre como es tratado esta problemática, la primera se realizo a Profamilia, con la asesora Nancy Landazábal, ella comento que “ el tema de mitos sexuales, se ha manejado en la institución a través de conferencias con personal capacitado con una duración de 4 horas donde especialistas resuelven dudas sobre los mitos más comunes que consultan los jóvenes, actualmente esta entidad lleva a cabo campañas publicitarias promoviendo métodos de planificación familiar a parte reparten plegables con información de diferentes temas relacionados con la sana sexualidad, en Salud pública se contacto con la asesora María Transito, este departamento de atención de la ciudad de Cali, adelanta campañas de información sobre problemáticas en la sexualidad temprana a jóvenes de estratos sociales bajos, promoviendo una sexualidad segura, en sus campañas usan como apoyo grafico, calendarios, portavasos, etc. Que la entidad proporciona como recordación de su campaña. Observatorio: Se hizo un análisis de las campañas realizadas en Colombia sobre este tema Profamilia es una entidad privada sin ánimo de lucro, especializada en salud sexual y salud reproductiva que ofrece servicios médicos, educación y venta de productos a la población colombiana. Es la única entidad en Colombia que toma los jóvenes en cuenta, pero ha centrado todas sus campañas a promover métodos anticonceptivos como el condón de hecho esta institución cuenta con una marca propia 14
Lic. Aloyma Ravelo García, Licenciada en Periodismo, Diplomada en Género Salud Sexual y Reproductiva, Universidad Academia, Stgo. de Chile, 2001, Jefa de la Sección de Correspondencia, Revista Mujeres de condones que se llaman piel, en cuanto a diseño el concepto gráfico que maneja es muy plano, no hay mucho manejo de color poco atractivo para el target, tiene buena información pero no es atractiva, existen muchas más campañas pero todas cuentan con un contenido no llamativo para el target es por esto que se concluyo que para los jóvenes este tipo de campañas no eran efectivas y todas manejan como tema planes o métodos anticonceptivos no hay un acercamiento al ser, a su desarrollo, su pensamiento y sus necesidades. La secretaria de salud también lleva a cabo campañas que promueven una sexualidad sana en los colegios aportando estas estadísticas: La Secretaría Distrital de Salud en Bogotá en convenio con el Fondo de Poblaciones de las Naciones Unidas (UNFPA) presentaron las acciones de refuerzo para prevenir el embarazo en adolescentes y erradicación del abuso sexual, con la participación de entes distritales y la sociedad civil. “Que tu primer amor sea el amor propio” es la estrategia busca alcanzar una erradicar el abuso sexual en niñas entre los 10 y los 14 años, al igual que reducir en un 20% los embarazos presentados en adolescentes entre 15 a 19 años, estas campañas se llevan a cabo en la ciudad de Bogotá pero en Cali no contamos con un tipo de campañas como esta. La estrategia promoverá una sexualidad responsable en adolescentes y jóvenes de la ciudad que favorezca su autonomía, el reconocimiento de sus derechos sexuales y reproductivos y prácticas de auto cuidado. Instrumento de medición: La agencia Colectivo desarrollo una encuesta de 10 preguntas donde se pretendía conocer que tanto saben los jóvenes sobre sexualidad y autoestima y lo más importante saber si reconocen cuando están basando su información sobre sexualidad a partir de un mito, se encuestaron 100 jóvenes de diferentes sectores de la ciudad en una edad promedio de 14 a 16 años en una etapa escolar de 8 a 11 grado, el modelo de la encuesta fue el siguiente: Los mitos sexuales son temas cotidianos que han ganado fuerza en nuestra sociedad debido a la falta de información sobre sexualidad en los jóvenes 1. Autoestima es? a. Quererse b. Valorarse y respetarse c. Todas las anteriores 2. Tener sexo seguro es? a. El uso adecuado de métodos de anticoncepción b. Tener pareja estable c. Abstenerse 3. Que son los mitos sexuales? a. Una opinión no fundamentada b. Algo que parece que tiene sentido que puede ser verdad c. Escasa y falsa información 4. Sexo es? a. Amar b. Acto sexual c. Género masculino o femenino 5. Una mujer puede quedar embarazada la primera vez que tiene relaciones sexuales? a. Falso b. Verdadero 6. Si un hombre se masturba demasiado en un futuro se le acabaran los espermatozoides? a. Falso b. Verdadero 7. Tener relaciones sexuales de pie u orinar después de tener relaciones sexuales evita que la mujer salga embarazada? a. Falso b. Verdadero 8. Retirar el pene de la vagina antes de eyacular es una forma efectiva de prevenir embarazos? a. Falso b. Verdadero 9. Crees que es irresponsable implementar en tu vida sexual mitos? a. Falso B. Verdadero 10. Las relaciones sexuales durante el ciclo menstrual tienen peligro de infecciones o contaminación? a. Falso b. Verdadero Resultados de las encuestas: Por porcentajes de las respuestas fueron: 1. El 72% de los encuestados contesto que autoestima es valorarse y respetarse y el 28% que es quererse 2. El 80% de los encuestados contesto que sexo seguro es usar algún método de anticoncepción el 12%tener una pareja estable y el 8% abstenerse 3. El 38% de los encuestados contestaron que mitos sexuales es algo que parece tener sentido que puede ser verdad, el 35% escasa información y falsa información y el 27% una opinión no fundamentada 4. El 60% contesto que sexo es el acto sexual, el 22% género masculino o femenino y el 18% amar 5. 63% de los encuestados contestaron que era falso que una mujer no podría quedar embarazada la primera vez y el 37% verdadero 6. El 87% de los encuestados contesto que un hombre si se masturba no se le acaban los espermatozoide y el 13% dijo que si 7. El 90% de los encuestados contesto falso que al tener relaciones de pie u orinar después puede evitar el embarazo y el 10% que era cierto 8. El 52% de los encuestados contesto que era falso si se retira el pene de la vagina antes de eyacular no hay embarazo y el 48% verdadero 9. El 62% de los encuestados contestaron que era verdadero y responsable utilizar mitos sexuales en su vida sexual y el 38% que era falso 10. El 77% de los encuestados dijo que era verdadero que al tener relaciones sexuales con el ciclo menstrual podrían contagiarse de una enfermedad y el 23% que era falso. El análisis de esta encuesta nos revela que aunque los adolescentes conocen los mitos como una práctica riesgosa los utilizan como método de prevención de muchos riesgos en su sexualidad, no los ponen en duda porque generalmente son los compañeros o amigos mimos quienes se los recomiendan, falta información sobre el tema de sexualidad y es indispensable construir su autoestima, para que sean capaces de desarrollar su personalidad. Fase práctica ejecución de la campaña A partir del observatorio y la documentación e investigación la agencia Colectivo de ideas llego a realizar una propuesta gráfica para concientizar mas a los jóvenes sobre la responsabilidad que deben tener a la hora de iniciar su vida sexual, esta fase práctica partió de la elaboración de la marca o logo para la campaña, generando un nuevo concepto para la banda: Concepto: campaña de expectativa “Alguien me dijo” Target: Jóvenes entre 14 y 19 años Logo de campaña: Forma de representación humana que parte de figuras geométricas, simbolizando una persona con una postura que detiene a las tipografías, color: verde que simboliza crecimiento y madurez y amarillo optimismo y cambio tipografía: Lily upc, en diferentes tamaños haciendo más visible la palabra mitos y tu vida. La campaña estará dividida en dos fases la primera será la fase de expectativa donde habrá personal de logística que transmitirá el mensaje de “pss pss alguien me dijo” en sus prendas de vestir estas personas les pondrán un sello a los jóvenes con una pág. Web www.cuentosclaros.com, al ingresar a la pág. Web tendrán información inicial acerca de la campaña sobre los mitos sexuales. Después de esta etapa se empezaran a colocar en la ciudad a través de diferentes puntos piezas gráficas que refuerzan el concepto a partir de imágenes directas se les muestra a los jóvenes las consecuencias de manejar su vida sexual a partir de los mitos sexuales, los medios de comunicación que se utilizaron fueron mupis, espejos de los baños de los colegios y ascensores de centros comerciales concurridos por los jóvenes. Segunda fase de la campaña: Él o ella se creyó el cuento y tú te lo crees o te quieres? Las piezas impresas que se manejaron eran todas siluetas negras donde en su interior contenían textos como de pensamiento de los jóvenes, haciendo reflexión con una frase, Ella se creyó el cuento y tú te lo crees o te quieres? Se utilizaron nombre propios y se manejo un lenguaje más apto para los jóvenes para que el mensaje fuera más directo, la estrategia fue tomar la silueta y ponerla en los espejos de los centros comerciales. Para los paraderos de buses o mupi se utilizo el mismo concepto anterior pero en este caso se muestra es el tema de los embarazos no deseados y la silueta negra es un bebe que es cargado por una adolescente donde es el bebe quien menciona que ella llego por que la mama le creyó y puso en práctica un mito, todas las piezas manejas para dar unidad de campaña el mismo lema y la marca de la campaña
Esta es otra pieza que refuerza el concepto la idea es utilizarla en los ascensores de los centros comerciales, aquí se sigue manejando el concepto del embarazo no deseado donde el joven va con otra adolescente cogidos de la mano y ella en su silueta tiene la reflexión sobre el mito que pusieron en práctica. La revista que se diseño se llama Cuentos claros, esta revista informa a los jóvenes sobre todos los conceptos de sexualidad y la información pertinente a la hora de iniciar su vida sexual, la revista trae artículos donde desmienten los mitos más populares, la diagramación de esta pieza tiene un concepto joven con manejo de elementos gráficos adecuados y adaptados para el target. La pág. web va estar unida a la primera fase de la campaña que es la de expectativa, con el concepto alguien me dijo, donde se mostrara en video la jornada de promoción de la página a través de la estrategia del sello. La pág. web maneja la misma unidad de la revista toda lleva ilustraciones de jóvenes, mucho manejo de color haciéndola adecuada al target, a demás permite a los usuarios registrarse participar en un blog hasta jugar, en esta se recopilara la información más importante del desarrollo de la campaña el contenido de los textos esta en un lenguaje propio de los jóvenes, la idea era que esta pág. siguiera sirviendo después de pasada la etapa de lanzamiento de campaña. Bibliografía •
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