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LIDERAZGO BASADO EN EL DESARROLLO:
UN ECOSISTEMA PERSONAL
JESÚS ANTONIO MUÑOZ CIFUENTES
2011
¿Para qué hacemos esta sesión?
1. Para identificar los elementos básicos que permiten el
desarrollo de las personas, los equipos de trabajo y las
organizaciones.
2. Para reconocer en cada dimensión elementos que nos
ayudan a potenciar nuestras capacidades personales, y
3. Para integrar en un solo modelo las características que
hacen que una persona pueda avanzar en su proceso de
liderazgo, tanto de si mismo como de otros.
Aceptar nuestra orientación a lo global
Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no
ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats,
la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la
utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El
rsteo peuden estar ttaolmntee mal y aun pordas
lerelo sin pobrleams. Esto es pquore no lemeos cada
ltera por si msima peus la paalbra es un tdoo.
Pesornamelnte me preace icrneilbe…
¿Qué es un ecosistema personal?
CONTEXTO
HAGO / RESPONDO
El mundo del comportamiento
observable
El mundo de la maestría del
contexto
RELACIONO / ACTIVO
ECOSISTEMA
PERSONAL
SIENTO / PIENSO
El mundo de las aptitudes y las
actitudes
El mundo de la concertación y el
lenguaje activo
DEMANDA
APRENDO / HABILITO
¿Qué es un ecosistema personal?
CONTEXTO
HAGO / RESPONDO
El mundo del comportamiento
observable
El mundo de la maestría del
contexto
RELACIONO / ACTIVO
ECOSISTEMA
PERSONAL
SIENTO / PIENSO
El mundo de las aptitudes y las
actitudes
El mundo de la concertación y el
lenguaje activo
DEMANDA
APRENDO / HABILITO
SENTIR / PENSAR
¿Cuáles son los elementos básicos del sentir/pensar?
EMOCIONES
MODELO MENTAL
APTITUDES
+
ACTITUDES
SENTIR / PENSAR
¿Cuáles son los elementos básicos del sentir/pensar?
MIS APTITUDES
100.000 MILLONES DE NEURONAS
MIS
CAPACIDADES
10 a la 15 sinapsis, es decir, 500
millones de sinapsis por milímetro
cúbico de tejido
SENTIR / PENSAR
ELEMENTOS BÁSICOS.
MIS ACCIONES
MIS DECISIONES
MIS JUICIOS
MIS INTERPRETACIONES
MIS PERCEPCIONES
MIS APTITUDES
+
MIS ACTITUDES
SENTIR / PENSAR
INTELIGENCIA EMOCIONAL
“Cualquiera puede ponerse furioso...
eso es fácil. Pero, ponerse furioso
con la persona correcta, en la
intensidad correcta, en el momento
correcto, por el motivo correcto, y de
la forma correcta... Eso no es fácil”.
Aristóteles.
RECOMENDACIONES PRÁCTICA
¿CÓMO HACER EVIDENTES LOS SUPUESTOS?
1. Reconocer que las observaciones, interpretaciones, opiniones,
conclusiones y recomendaciones que uno tiene en mente están
condicionadas por su modelo mental.
2. Indagar sobre los datos, razonamientos y objetivos del otro.
3. Revelar los datos, razonamientos y objetivos propios.
4. Verificar las inferencias sobre los modelos mentales de los
demás.
5. Pedir ejemplos o ilustraciones. Hacer concretas las
abstracciones.
APRENDO / HABILITO
ELEMENTOS BÁSICOS.
MAESTRIA
INCONCIENCIA
Atención al
contexto
No darse cuenta
HABITO
CEGUERA
EXPERTICIA
INCOMPETENCIA
COMPETENCIA
No Saber Hacer
Saber Hacer
NS/CS
IGNORANCIA
APRENDIZ
NS/QS
NS/NQS
CONCIENCIA
Darse cuenta
APRENDO / HABILITO
ELEMENTOS BÁSICOS.
EXPERIENCIA
CONCRETA
(EC)
APLICACIÓN
ACTIVA
ATENCIÓN
PRÁCTICA
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVA
(EA)
OBSERVACIÓN
SISTEMÁTICA
(OS)
COMPRENSIÓN
APLICADA
COMPRENSIÓN
FORMAL
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
(CA)
¿CUÁL ES MI PERFIL DE APRENDIZAJE?
HAGO / RESPONDO
NUESTRO COMPORTAMIENTO DIARIO
RESIGNACIÓN
RESENTIMIENTO
ESTÍMULO
FRUSTRACIÓN
AGRESIÓN
ACTIVA
RESPUESTA
PASIVA
HAGO / RESPONDO
NUESTRO COMPORTAMIENTO DIARIO
INTERNA
CONCIENCIA
EXTERNA
INFORMACIÓN
INTEGRIDAD
DECISIÓN
ACCIÓN
FACTORES
EXTERNOS
INCONTROLABLE
RESULTADO
VALORES
CONTROLABLE
RELACIONO / ACTIVO
EL VALOR DEL FEEDBACK
FEEDBACK DESTRUCTIVO
FEEDBACK CONSTRUCTIVO
VAGO: No ofrece información específica sobre
el problema y hace evaluaciones negativas
generales.
ESPECÍFICO: Ofrece información exacta sobre lo
que la otra persona está haciendo mal.
ACUSA A LA PERSONA: Atribuye el problema a
la personalidad o alguna otra característica
inmodificable.
APOYA A LA PERSONA: Da la impresión de que
la crítica está orientada a ayudar a la persona a
mejorar.
AMENAZADOR: Hace que la persona se sienta
atacada con la mención de consecuencias
ominosas.
SOLUCIONADOR: Sugiere soluciones o ayuda a
la otra persona a corregir los errores.
PESIMISTA: No ofrece ninguna esperanza o
sugerencia para el cambio.
OPORTUNO: Da el mensaje en cuanto descubre
el problema.
ECOSISTEMA PERSONAL
¿PARA QUÉ LO HAGO?
¿CUÁL ES EL
SENTIDO DE LO
QUE HAGO?
¿CUÁLES APEGOS
ME IMPIDEN
LOGRAR LO QUE
HACE SENTIDO?
SER EFICAZ
¿CUÁLES MIEDOS
ME IMPIDEN
HACER ESFUERZOS
CON SENTIDO?
¿CUÁL ES EL
ESFUERZO QUE
DEBO HACER?
SER EFECTIVO
SER EFICIENTE
¿CUÁLES
CREENCIAS UTILIZO
PARA NO ACTUAR
CON SENTIDO?
MUCHAS GRACIAS