Informe 2012 Preparatoria 7.pdf

UNIVERSIDAD
DE
GUADALAJARA
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria No. 7
2do. Informe de Trabajo
2011 – 2012
Mtra. Ma. Arcelia López Miranda / DIRECTORA
1
INFORME
2011
“Los analfabetas del Siglo XXI no serán los que no sepan leer
ni escribir, sino los que no puedan aprender, desaprender y
reaprender”
Edgar Morin
2
3
Directora del Sistema de
Educación Media Superior
Consejeros del H. Consejo
de Escuela
Estimados colegas docentes
Distinguidos invitados
Concurro ante este Honorable Consejo de Escuela, para
informar de las acciones que la Administración a mi cargo ha
coordinado con el objetivo de lograr las metas que fortalezcan
el desarrollo personal, académico, cultural y social de todos los
alumnos de nuestra preparatoria.
Es importante precisar, antes de pasar a dar cuenta de
lo realizado, que los logros obtenidos son producto de los esfuerzos llevados a cabo por los excelentes equipos de trabajo con
los que contamos en nuestra querida escuela, ya que tanto los
profesores y alumnos, como los padres de familia, personal administrativo y de apoyo, se caracterizan por el entusiasmo, dedicación y compromiso con el que se involucran en las tareas que
emprendemos con la intención de mejorar nuestros respectivos
desempeños. Por ello, reciban todos mi sincero reconocimiento a
su labor, así como mi más profundo agradecimiento.
Al inicio de nuestra gestión, la problemática que se nos
presentaba de manera evidente, requirió de acciones inmediatas
ya que afectaba el cumplimiento adecuado de nuestra función
institucional, por ejemplo:
El trabajo colegiado, piedra angular en el desarrollo académico, había dejado de ser la brújula orientadora del mismo;
El Control Escolar, de vital importancia, porque impacta el
avance académico de nuestros estudiantes y por ello es determinante
para la deserción escolar, la eficiencia terminal, aprobación y reprobación de los alumnos, se estaba realizando de manera inadecuada.
4
5
El Patronato de Padres se encontraba muy debilitado en sus
funciones.
La Unidad de Orientación Educativa estaba obteniendo
calificaciones reprobatorias por parte del Sistema de Educación Media Superior. Lo cual era grave, ya que esta Unidad tiene como misión promover el desarrollo de competencias genéricas en nuestros
alumnos, tales como:
El conocerse y valorarse a sí mismo,
Participar con una conciencia cívica y ética en la vida
de su comunidad, región, México y el mundo,
Aprender el manejo de sus emociones,
Mantener una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales,
Sustentar posturas personales en cuestiones de relevancia general,
Es decir, favorecer todo lo concerniente a la construcción de
proyectos de vida y toma de decisiones, por parte de nuestros
alumnos.
La Escuela para Padres, que tanto prestigio ha dado a
esta Prepa, había perdido el dinamismo que la caracterizaba.
Espacios trascendentes en la vida cotidiana de este
plantel, como el Auditorio Manuel Buendía, la Biblioteca Juan
Rulfo, la sala de maestros, la Oficialía Mayor, los baños, el salón
de Danza, los laboratorios, requerían de acciones inaplazables
de mantenimiento, remodelación y equipamiento.
También fue necesaria la creación de nuevos espacios
tales como un salón para yoga, una aula equipada con computadoras exclusiva para ser utilizada por los alumnos que cursen
las unidades de aprendizaje que las requieren, como fotografía
digital, diseño gráfico, programación temática, y otras unidades
que conforman las “Trayectorias Académicas Especializantes”
(TAES)
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Para solucionar lo antes mencionado, hemos gestionado
recursos tanto económicos como humanos, por lo que tenemos
avances significativos, en diversos ámbitos.
Con el fin de eficientar los procesos administrativos, estamos describiendo de una manera precisa y específica el cómo
deben desarrollarse las actividades, considerando los objetivos
institucionales y privilegiando al usuario: el alumno.
Estamos levantando un inventario de todos los procedimientos que se llevan a cabo en todas las áreas de la escuela,
de esta manera se cuenta con una panorámica compleja del
conjunto de tareas, trabajos y actividades a desarrollar para que
nuestra escuela asegure el cumplimiento de su misión. La siguiente tabla muestra sólo una parte de la gran cantidad de procesos y procedimientos desarrollados actualmente:
ÁREA
SUB-PROCESOS
PROCEDIMIENTOS
DirecciónGeneral
26
116
Secretaría
104
459
Coordinación
Académica
164
770
TOTAL
294
1345
Con base en la priorización que realizamos, se están rediseñando y optimizando los procedimientos pertinentes, a través
de la elaboración de Manuales de Procedimientos. De esta manera se consiguen mejoras sustanciales en la forma de realizar
las actividades dentro de la institución.
Igualmente ya contamos con un mapa de riesgos de la
Escuela, así como con un Plan de Contingencias, como resultado
del trabajo colaborativo de la Unidad de Protección Civil. También existen programas preventivos y correctivos para el mantenimiento de los espacios de este Plantel.
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Ante la inseguridad que se vive en nuestra sociedad,
expreso a ustedes que en esta preparatoria tenemos implementado el “Plan de Escuela Segura” en el que estamos coordinados: La Policía Municipal de Zapopan, La Coordinación de
Seguridad Universitaria y nuestro paramédico. Debido a esto
han disminuido considerablemente los asaltos y vejaciones a
nuestros alumnos en los alrededores de nuestra escuela.
En forma especial, quiero mencionar la visión y el gran
apoyo recibido por esta comunidad de parte de Ian el “Vampiro Canadiense” en el combate a la delincuencia que llevó
a cabo para beneficio de esta escuela, puesto que durante
el mismo, se lograron erradicar en su totalidad los asaltos y
vejaciones mencionadas.
Gracias al H. Ayuntamiento de Zapopan, al Comandante Antonio Gutiérrez Hernández, al Vampiro Canadiense,
Ian Richard Hodgkinson, a nuestro Paramédico, César Díaz
Avelar y a todos los que velan por nuestra seguridad.
Una vez atendido lo más urgente y gracias al aprendizaje obtenido por las experiencias vividas, nuestra comunidad está actualmente adoptando una visión más amplia de lo
educativo es decir, por una parte debe articular la educación
escolar con la extra-escolar, la formal con la no formal y la
informal. Así mismo, debe abarcar los diversos ámbitos existentes: la familia, el sistema escolar, la comunidad, la naturaleza, la calle, los medios de comunicación, la iglesia, el lugar
de trabajo, el club, la biblioteca, la cancha deportiva, el cine,
el teatro, el museo, etc. para tener una visión más holística y
sistémica de lo educativo.
“...en esta preparatoria tenemos implementado
el “Plan de Escuela Segura” en el que estamos
coordinados: La Policía Municipal de Zapopan, La
Coordinación de Seguridad Universitaria y nuestro
paramédico. Debido a esto han disminuido considerablemente los asaltos y vejaciones a nuestros
alumnos en los alrededores de nuestra escuela.”
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Al apropiarse de una visión como la antes descrita
estará asumiendo como EJE y como OBJETIVO el APRENDIZAJE, esto quiere decir que valorará el aprendizaje intergeneracional y el aprendizaje por pares, por lo que involucrará a los niños, jóvenes y adultos.
Cabe señalar que nuestra comunidad, como opera
hoy día, está intentando lo anterior, puesto que posee recursos, agentes, y redes de aprendizaje operando, por lo que se
realizan actividades extra-aula tales como: visitas guiadas a
museos, zonas arqueológicas, empresas de diversa índole,
olimpiadas de la ciencia, etc.
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Además, se les ofrece a los alumnos conciertos
didácticos, funciones de teatro, de danza folklórica y contemporánea aquí, en su propia escuela.
Se rescatan tradiciones culturales como la proseción
y el altar del viernes de dolores, la creación de altares de
muertos, y de “calaveras”. Todas esas actividades se llevan a
cabo interdisciplinariamente, ya que conjugan teatro, poesía,
historia, danza, literatura, fotografía y música.
También contamos desde hace más de 25 años con
un Patronato de Padres de Familia, constituido como asociación civil con el que la Administración a mi cargo, mantiene
una relación armoniosa de trabajo. Padres y madres de familia
participan y apoyan actividades deportivas, culturales y formativas. Juntos organizamos viajes, campamentos, kermeses y
ceremonias de premiación, conmemorativas y de graduación.
Es de resaltar su participación entusiasta en torneos deportivos,
concursos, ferias profesionales y sobre todo en la asistencia a la
escuela para padres, cuyas sesiones se llevan a cabo el último
sábado de cada mes de 8.00 a 10.00 hrs.
Mención especial requiere el hecho de que la comunidad de la Prepa 7 recibe aportaciones económicas ¬
voluntarias de parte de los padres de familia, mismas que
el Consejo de Escuela aprueba y decide en qué se van a
utilizar. Desde 2009 a la fecha se han destinado a reforzar la
infraestructura del plantel.
Esta escuela cumple en este año 2012, treinta y cuatro años de existencia, por lo que su infraestructura física
requiere urgentemente acciones de mantenimiento y rehabilitación. Debido al poco presupuesto que nos otorgan de
manera oficial, nuestro Consejo de Escuela, cada año autoriza que dentro de la orden de pago de matrícula de nuestros alumnos, se incluya una aportación voluntaria destinada
para el fin mencionado. Es importante precisar que dichas
aportaciones tienen carácter voluntario. Al ponerse en funcionamiento las obras y remodelaciones realizadas con esos recursos, se invita a los padres de familia para que constaten
en qué espacios son ejercidas sus aportaciones. Igualmente,
sus representantes asisten a la rendición de cuentas en los
informes que he presentado ante el Consejo de Escuela, cada
año.
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...“ Mención especial requiere el hecho de
que la comunidad de la Prepa 7 recibe aportaciones
económicas voluntarias de parte de los padres de
familia,... Desde 2009 a la fecha se han destinado a
reforzar la infraestructura del plantel. ”...
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Además, me complace manifestar que en nuestra
comunidad se está llevando a cabo una investigación educativa colegiada, en la que hasta el momento hemos participado entusiastamente un grupo de 30 personas, integrado
por Jefes de Departamento, Responsables de Academia,
Coordinador Académico, docentes, administrativos, el presidente del patronato de padres, alumnos y directivos.
Esta investigación inició mediante el Diplomado “Investigación Educativa y Trabajo Colegiado” y a la fecha ha logrado
productos que serán los insumos sustantivos para nuestra evaluación externa que solicitaremos buscando pertenecer al SNB
de la SEP. Dicho trabajo, en el que se comparten vivencias y
concepciones respetando lo diverso, está generando proyectos
educativos y culturales específicos, ajustados a nuestra realidad y contexto.
Considero que el reto a vencer para que nuestra comunidad educativa, logre transformarse en una comunidad
de aprendizaje, consiste en permear todo lo antes mencionado a la totalidad de los alumnos, de los académicos, personal administrativo y de servicio, y a todos los padres de
familia para que estén debidamente informados y motivados
a participar en la construcción de un modelo de desarrollo y
cambio educativo en nuestra comunidad.
Para establecer una comunicación con estos alcances, con satisfacción informo a Uds. que por iniciativa de
nuestro alumno C. Esteban Jessé Medina Castellanos, miembro de nuestro Consejo de Escuela, y con la ayuda de su
compañero C. Sergio Covarrubias Gallardo, crearon un sitio
web oficial www.preparatoria7.com, denominado DIFUSION.
PREPA7 el cual se encuentra conectado a las redes sociales:
Youtube, Facebook y Twitter, en las que al día de hoy tenemos más de 1,000 usuarios, lo que nos permite comunicarnos
de manera permanente entre nosotros, así como con redes
mundiales.
Dicho sitio alberga la página web así como a la revista electrónica “LUDERE” en la que se informa de los eventos
culturales realizados en esta escuela.
Para finalizar, deseo expresarles que considero un
privilegio y un honor dirigir los esfuerzos realizados por nuestra comunidad, y que valoro en todo lo que cabe la solidaridad que recibo de todos ustedes.
“...Esta escuela cumple en este año 2012, treinta
y cuatro años de existencia, por lo que su infraestructura física requiere urgentemente acciones
de mantenimiento y rehabilitación.”...
Sin embargo, reconozco que nuestro quehacer cotidiano obtiene los frutos señalados en este informe debido
al invaluable apoyo que nos otorga quien conduce el Sistema
de Educación Media Superior de nuestra Universidad, Dra.
Ruth Padilla Muñoz, ya que ella, además de todas las facilidades que nos brinda a través de su Equipo, Direcciones y
Coordinaciones, nos ha permitido mediante un permanente
intercambio de ideas, abrevar del profundo conocimiento que
sobre educación posee, dándonos luz para el desarrollo de
nuestros procesos académicos.
Por lo anterior, le hacemos patente nuestro más sentido agradecimiento, pidiéndole que, por favor, lo haga extensivo a todos sus colaboradores.
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Como dije al principio, lo que hemos logrado se debe al
trabajo de todos, por lo que me permito convocarlos a que redoblemos nuestros esfuerzos con el objetivo de lograr una verdadera formación integral en nuestros alumnos. Nos faltan muchas
cosas por hacer, y el día de hoy me comprometo ante ustedes a
seguir coordinando sus esfuerzos para hacer de nuestra preparatoria una verdadera comunidad de aprendizaje.
REPORTE DE
ACTIVIDADES 2011
Por su atención, ¡muchas gracias!
Mtra. Ma. Arcelia López Miranda
14
15
INVESTIGACIÓN
Como resultado del proceso llevado a cabo en el Diplomado “Investigación Educativa y Trabajo Colegiado” se logró
consolidar un equipo de trabajo para la investigación, integrado
por el Coordinador Académico, todos los Jefes de Departamento y la mayoría de los responsables de academia, la Unidad de
Orientación Educativa y el encargado de la Biblioteca, quienes,
de acuerdo con nuestra estructura organizacional, conforman el
Colegio Departamental ampliado.
Concibiendo a la Investigación como tarea sustantiva y
permanente para mejorar nuestro desempeño, a la fecha se
han logrado obtener varios productos de la misma.
Interdisciplinariamente, se elaboraron cinco proyectos.
Las líneas temáticas giran en torno a:
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1
El conocimiento de las necesidades del estudiantado a fin de crear un Programa Oficial de
Orientación Educativa y Atención Psicológica.
2
Realización de un autodiagnóstico, de manera
colegiada, creando instrumentos y documentos
que sirvan para la toma de decisiones en el nuevo modelo por competencias.
3
La detección de las problemáticas relativas a
la eficiencia terminal, índice de reprobación,
ausentismo y deserción.
4
La formación de usuarios de la información como
solución en la gestión informativa, para el manejo
eficiente de los diferentes recursos bibliográficos
y servicios que posee la biblioteca.
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5
La identificación de los factores que generan la
falta de atención e interés de los alumnos a fin de
mejorar los ambientes de aprendizaje.
Además, los hallazgos y resultados de las investigaciones
antes mencionadas, serán complementados con la información
obtenida mediante la aplicación de los cuestionarios -enviados
por la SEP- tanto a los alumnos, docentes, administrativos y directivos, referidos a los distintos ámbitos existentes en esta comunidad, para finalizar nuestro ejercicio de autoevaluación y estar en
condiciones de aspirar a que esta preparatoria forme parte del
Sistema Nacional de Bachillerato en este año.
Cabe destacar también la participación que tuvimos en
foros de investigación nacional e internacional, en los que se
presentaron las siguientes ponencias:
1
En el marco del Coloquio Red Universidades Lectoras; Feria Internacional del Libro 2011.
La Enseñanza de la Física por Competencias
José Cruz Gómez Machuca.
3
1
2
En el Congreso Nacional del Movimiento Nacional
Tecnológico Universitario (MONTU).
Igualmente, se llevó a cabo en esta escuela el Coloquio
“Cultura y Región”, en coparticipación con el cuerpo académico
Cultura, Lengua y Sociedad, integrado por doce investigadores
adscritos al CUCSH.
Implementaciones Metodológicas de
Estrategias Constructivistas en el Aula.
Elena Velasco Orozco.
21 al 27 de Julio del 2011.
Constructivismo ¿Teoría Epistemológica?
¿Teoría Psicológica? ¿Teoría Filosófica?
Georgina Serrano González.
21 al 27 de Julio del 2011.
3
Taller “Enseñar con Sentido de Vida”
4
“Manejo de Voz”
5
Fotografía Digital
Estilos cognitivos y su relación con el aprendizaje en alumnos de la Preparatoria No.7
Elena Velasco Orozco.
18
El personal académico de nuestra prepa, cumple con las
funciones sustantivas que tiene encomendadas, a saber: ejercer
la docencia, realizar investigación, impartir tutorías, asesorar
estudiantes rezagados, preparar alumnos para participar en Olimpiadas de la Ciencia, y realizar labores de Extensión, además de
atender su propio desarrollo personal y profesional, mediante los
siguientes cursos y diplomados:
Intereses lectores:
“El caso de la Preparatoria No. 7 de la U. de G.”
Efraín Amador Sánchez, Xochitl Ramírez Hernández y
María Arcelia López Miranda.
2
FORMACIÓN Y DOCENCIA
Miryam Hermosillo López.
18 al 22 de Julio de 2011.
Roberto López Miranda.
11 al 15 de Julio del 2011.
Luis Benjamín Flores Isaac.
11 al 15 de Julio del 2011.
19
6
Liderazgo
Self Training, la formación del Siglo XXI
18 al 22 de Julio del 2011.
7
Competencias Docentes en el Nivel Medio
Superior (PROFORDEMS)
8
Diplomado: Investigación Educativa y Trabajo
Colegiado
5ta. Generación - 23 participantes
Módulo III. Julio a Diciembre de 2011. Implementación de la Investigación – Acción.
Cursos extracurriculares para estudiantes:
1
Programa de tutorías grupales, con un total de
119 profesores, 60 en el turno matutino y 59 en el
turno vespertino, los cuales atendieron a un total
de 4423 alumnos.
2
Durante el año 2011, se dio asesoría psicológica
individual a 175 alumnos, 66 hombres y 109 mujeres, se entrevistaron 24 parejas de padres, y se
atendieron 18 maestros de esta Dependencia. El
total de sesiones de asesoría individual atendidas fue de 532.
3
Programa de Escuela para Padres, 10 sesiones
contando con la asistencia promedio de 130
Padres de Familia en cada sesión
4
La Unidad de Orientación Educativa desarrolló
los siguientes proyectos:
Expo profesiones
Aplicación de Test Psicovocacional
Prevenimss.
Bebés Virtuales
Apoyo Madres Adolescentes
Apoyo Adolescentes Embarazadas
Programa de Oportunidades (becarios)
Además de ofrecer conferencias, charlas y talleres según
las necesidades e intereses de nuestros alumnos.
20
21
Torneos deportivos y actividades recreativas
EXTENSIÓN Y
VINCULACIÓN
Mayo 2011 y 2012, actividades recreativas- formativas y campamentos para nuestros alumnos.
Mayo 2011, XI Juegos Estatales de la Educación Media Superior
(COEDEMS):
Olimpiadas y Festivales de Ciencias:
XXVIIIConcursodeAparatosyExperimentosdeFísicaen
suFaseInterna,efectuadoel17denoviembrede2011
XXIolimpiadanacionaldebiologia
29deeneroal03defebrerode2012
Chihuahua
JesúsDanielGómezZepeda
Primerlugarnacional
Medalladeoro
XXIIOlimpiadaregionaldebiologia
28deabrilde2012
Sedepreparatoriano.7
LauraElenaFloresLuvia
CynthiaNayedlyTeandonCastro
19al23defebrerode2012
enelCentroUniversitariode
CienciasExactaseIngenieríadelaUniversidaddeGuadalajarayenelHotelVilla
Primaveraenlaciudadde
Guadalajara.
XXITorneopreuniversitariodematemáticas
Certameninterprepascantoydeclamación
«UniversidadyJuventud»22demarzode2012,
enelauditoriodelaescuelapreparatoriano.12.
DECLAMACIÓN
CANTO
22
Junio 2011, XI Juegos Nacionales de la Educación Media Superior (CONADEMS):
4to. Lugar Handball Varonil
4to. Lugar Salto de Longitud
5to. Lugar Ajedrez Femenil
7to. Lugar Handball Femenil
9no. Lugar Futbol Femenil
Noviembre 2011, Torneo Interprepas SEMS 2011:
Primerlugar
XXIOlimpiadanacionaldequímica
EstebanJesséMedina
Castellanos
SegundoLugar
Campeón Futbol Femenil
Campeón Handball Femenil
Campeón Handball Varonil
Campeón Ajedrez Femenil
Campeón Salto de Longitud Varonil
Primerlugar
Primerlugar
Campeón Coreografía Femenil
Campeón de La mejor coreografía por diferentes
categorías
Campeones de campeones por puntos coreografía
femenil
Abril 2012, Etapa Final Liga Leones Negros, SEMS 2012:
Campeón Futbol Femenil
Campeón Handball Varonil
Campeón Ajedrez Varonil
Campeón Salto de Longitud Femenil y Varonil
Campeón 100, 200, 800 y 1,500 mts. Planos Femenil
2do. Lugar Ajedrez Femenil
2do. Lugar Basquetbol Varonil
2do. Lugar 100, 1500 y 3000 mts. Varonil
3er. Lugar 400 mts. Femenil
3er. Lugar Handball Femenil
23
Mayo 2012, XII Juegos Estatales de la Educación Media Superior
(COEDEMS) en:
Campeón Futbol Femenil
Campeón Handball Varonil
Campeón Ajedrez Varonil
Campeón Salto de Longitud Femenil y Varonil
Campeón 100, 200 y 800 mts. Planos Femenil
2do. Lugar 1500 mts. Femenil
Impulso a la lectura
Mayo
28 / 2011
Septiembre
8 y 9 / 2011
24
Se llevó a cabo un homenaje al escritor portugués y Premio Nobel de Literatura en 1998 José
Saramago, contando con una participación de 50 lectores y una asistencia de 300 estudiantes y docentes.
Como parte de las actividades del programa Big Read se hizo la lectura pública de Tom
Sawyer de Mark Twain. Previo a la lectura, se ofreció una breve charla sobre la historia de la novela
y la biografía del autor. Además, se preparó una
exposición de carteles y maquetas, elaborados
por los alumnos, alusivos a la obra en la biblioteca
“Juan Rulfo”. Por la tarde, se proyectó una versión
filmográfica de la novela en la sala audiovisual. En
la lectura participaron 35 jóvenes, mientras que
la asistencia fue de 280 alumnos entre ambos
turnos.
Octubre Noviembre
/ 2011
Como cada año, la Escuela Preparatoria
7 tuvo una participación activa en el concurso
“Creadores Literarios SEMS-FIL”, en las categorías
de cuento y poesía. Se enviaron cinco trabajos en
poesía y doce en cuento. El resultado fue el primer
lugar de la categoría de poesía. El ganador fue
premiado en el marco de la Feria Internacional
del Libro de Guadalajara.
De igual forma, participaron 21 alumnos en
el concurso “Cartas al autor”, quienes leyeron el
libro Sueños de escarabajo del escritor mexicano
Samperio.
Noviembre
28 y 30
/ 2011
En el marco del programa “Ecos de la FIL”,
la Escuela Preparatoria 7 recibió al multipremiado
escritor español Eduardo Mendoza y a la también
multipremiada escritora boliviana Giovanna Rivero.
La participación de los 350 alumnos fue animada y
respetuosa en ambas sesiones.
25
Diciembre
/ 2011
Como ya es tradición, se llevó a cabo
en las instalaciones de la Escuela Preparatoria
7 el Encuentro internacional de escritores en
lenguas indígenas. Participaron cuatro escritores, quienes compartieron, con estudiantes y
docentes, sus textos y visiones del mundo. La
asistencia fue de 107 alumnos y docentes.
Festivales culturales y Actividades Artísticas
Se instituyó el festival de tradiciones en torno al día de
muertos; también rescatamos algunas expresiones de cultura
popular, tales como la procesión y el altar de Dolores, incluyendo en ambos actividades de teatro, danza y poesía.
Se montaron ocho exposiciones en la Galería de la
Biblioteca “Juan Rulfo” de esta escuela, con obra de artistas
invitados, así como de nuestros alumnos.
FebreroMarzo
/ 2012
Abril 23
/ 2012
Preparatoria 7, siempre pendiente de la
importancia de crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, participó, por medio
de los trabajos creativos de los alumnos, en el
“Primer concurso de cuento corto y fotografía”,
organizado por el Departamento de Extensión y
Difusión del SEMS y la CONAFOR. Se contó con
la participación de siete alumnos.
Igualmente, para conmemorar el Aniversario de la
Revolución Mexicana, se presentó una estampa campirana
del México Revolucionario.
Se llevó a cabo un concierto ofrecido por la Orquesta
Sinfónica Juvenil de Zapopan, al que asistieron académicos
y padres de familia.
Se llevó a cabo la lectura pública del libro Drácula de Bram Stocker en el marco del Día
Mundial del Libro en las instalaciones de Colegio
Departamental, en coordinación con el SEMS
y la FIL. Se contó con una participación de 43
lectores y 231 asistentes y se regalaron libros a
los lectores y a los asistentes por parte de la Administración de la Preparatoria 7 y la Academia
de Literatura. Por la tarde, se proyectó la película
“Nosferatu” (Murnau, 1922), a la que asistieron
55 alumnos.
Además, durante este periodo, se organizó la puesta en escena de cuatro obras de teatro, con una asistencia de 680 alumnos en cada
una de ellas;
26
27
Brigadas escolares
La brigada de la Unidad Interna de Protección Civil se
hizo cargo de los siguientes eventos:
Programa de acopio de alimentos pro-damnificados del huracán “JOVA”. Que azotó las
costas del Estado de Jalisco, en dicho programa se colectaron medicamentos y alimentos no perecederos, entregándole a la
Secretaria Administrativa del SEMS casi una
tonelada.
Campaña por un México sin hambre, colecta
de alimentos en coordinación con el Banco
Diocesano de Alimentos, a los cuales se les
entregaron 430 kilos.
Simulacro de rescate vertical en coordinación
con la Cruz Roja Mexicana en el cual participaron 1500 estudiantes de ambos turnos.
Colecta universitaria Cruz Roja Mexicana,
donde se participó con 10 alcancías logrando buenos resultados.
Simulacro de evacuación en situación de
desastre; el cual se ejecutó exitosamente,
participando toda la comunidad de esta escuela.
28
29
Servicios Generales (obras y adecuaciones)
GESTIÓN
Acondicionamiento de:
La comunidad Educativa de la Escuela Preparatoria
No. 7, está conformada por:
Aula para TAES
Aula de Taller de Danza Folklórica y Danza
Contemporánea
El espacio del antiguo Taller de Fotografía
Nuevas áreas de Prefectura
Nuevo espacio para Oficialía Mayor
Comunidadeducativa,EscuelaPreparatoriaNo.7
Salón de Juntas
Nueva Área de Estacionamiento
Personal
administrativo
Académicos
Auxiliar
Administrativo
PersonalOperativo
deIntendencia
59
23
Profesores Profesores
Tiempo
Medio
Completo Tiempo
Profesores Técnico
Asignatura Académico
96
Total=82
31
Alumnos
Construcción de la fase final del Área Lúdica para alumnos
Mantenimiento preventivo a la Subestación eléctrica
Total=205
Total=2
Director
Secretario
1
1
Matutino
2882alumnos
Vespertino
2275alumnos
1279
hombres
1603
mujeres
1080
hombres
Unidad de Mantenimiento
Total=2
1195
mujeres
Total=5157
Mujeres=
2798
Hombres=
2798
PoblacióntotaldelaComunidadEducativa=5448
30
Instalación de piso en el Módulo “C”
OficialMayor
2
Directivos
Rehabilitación del Auditorio “Manuel Buendía”
Cambio del hidroneumático de la Biblioteca
56
22
Mandos
Medios
Remodelación de bancas de concreto en
andadores
A pesar de que esta escuela no cuenta con plazas de
encargados de mantenimiento, se realizan actividades preventivas y correctivas por parte de personal operativo adscrito a esta
preparatoria, coordinados por un Administrativo de Apoyo, quien
funge como responsable de las mismas.
Ellos atienden todo lo relacionado con el buen funcionamiento de las instalaciones eléctricas de esta escuela así como la
aplicación de pintura en las áreas que sea requerido. Igualmente
se encargan de la fabricación y colocación de protecciones en
diversos espacios, también repararon y pintaron 450 butacas que
se encontraban en mal estado y fueron quienes instalaron las 30
mesas de trabajo en el aula de TAES.
31
GOBIERNO
El Consejo de Escuela está integrado por 12 académicos
y 6 alumnos, los cuales conforman las cuatro comisiones que
son:
Responsabilidades y Sanciones
Normatividad
Educación
Hacienda
Dicho Consejo, en el periodo 2011-2012, llevó a cabo
cuatro sesiones plenarias, para la aprobación de:
1
2
3
4
La Instalación del propio Consejo
Primer Informe de la Directora
Mtra. María Arcelia López Miranda
Programa Operativo Anual 2012 (POA)
Nueva estructura del Colegio Departamental
Además del trabajo exhaustivo realizado de manera
permanente por cada comisión.
Reuniones de Colegio Departamental y de Academias
Durante el periodo 2011 “A” y “B”, en el Colegio Departamental se llevaron a cabo 5 sesiones de trabajo con Jefes de
Departamento. Sobresaliendo los siguientes acuerdos:
Organización del PIENSE II
Análisis de la documentación de los planes de clase
Dar a conocer la nueva estructura del
Colegio Departamental
Organización de Proyectos de evaluación
Asimismo se realizaron 71 reuniones en las diversas academias, entre los acuerdos tomados podemos mencionar:
Planeación didáctica 2012 “A”.
Asesorías a irregulares
Planeación de eventos culturales
Organización para los concursos y olimpiadas
Análisis y seguimientos de programas de estudio
32
33
RECURSOS
FINANCIEROS
34
35
EGRESOS
FINANZAS
COSTO OBRAS REALIZADAS:
El presupuesto ordinario autorizado para esta escuela en el año 2010 ascendió a la cantidad de $2´631,065.94
sin embargo, debido a la crisis financiera por la que atraviesa nuestra institución, únicamente nos depositaron
$2´030,345.11 equivalente al 77% del mismo.
Lo correspondiente a las aportaciones voluntarias,
que figuran en la orden de pago bajo el rubro “Obras
y Ampliaciones en Proceso” ascendió a la cantidad de
$3´261,526.00 y junto con los ingresos autogenerados que
sumaron la cantidad de $611,640.00 fueron ejercidos de la
siguiente manera:
INGRESOS PROPIOS APORTACIONES
VOLUNTARIAS AÑO 2010
36
INGRESOS
$ 3’261,526.00
EGRESOS
$ 3’259,472.03
DIFERENCIA A FAVOR
$
2,053.97
Remodelación total
del auditorio
$1’383,200.70
Área lúdica
$ 617,043.63
Nueva aula de TAES
$ 318,250.24
Mesas biblioteca
$
48,476.40
Reparación de
Hidroneumático
$
29,630.74
Laboratorio de física
$ 136,134.67
Mantenimiento a la
Subestacion eléctrica
$
Bancas de concreto
en andadores
$ 154,523.14
Colocación de piso de
cantera en módulo “C”
$ 297,537.41
Adecuación prefectura
$
8,932.00
Oficialía mayor
y área de manuales
$
37,120.00
Espacio de mimeógrafo
$
15,776.00
150 Butacas
$
74,820.00
Impresora de
credenciales
$
60,861.00
TOTA L
$ 3´259,472.03
77,166.10
REMODELACIÓN:
ADQUISICIONES:
37
INGRESOS AUTOGENERADOS 2010
Cuenta referenciada 9000007332:
(Manuales/guias/libros prepa 7)
INGRESOS
$ 305,810.00
Cuenta referenciada 9000007333:
(Servicios estudiantiles)
INGRESOS
38
$ 305,830.00
TOTAL DE INGRESOS
cuentas referenciadas
$ 611,640.00
TOTAL DE
EGRESOS
$ 611,640.00
39
EGRESOS
COMPRAS:
Programa
Psicovocacional
$
34,800.00
Uniformes deportivos
$
24,279.00
Articulos deportivos
$
26,325.00
OBRAS
REALIZADAS
CONTRATOS:
Personal administrativo
$ 215,183.58
Personal académico
$ 172,634.91
GASTOS DE OPERACIÓN:
Papelería, consumibles,
tlapalería, artículos y
productos de limpieza, etc.
$ 138,417.51
TO TA L
$ 611,640.00
Es importante mencionar que tanto las aportaciones
voluntarias como los ingresos autogenerados son depositados directamente por los alumnos en los bancos, quedando
abonados en la Cuenta Concentradora de la Universidad de
Guadalajara. De ahí los ejercemos de acuerdo a los Proyectos
Operativos Anuales que están previamente autorizados y que
son auditados por la Contraloría General de la Universidad de
Guadalajara, así como por el Despacho Externo, autorizado
para tal fin.
40
41
REMODELACIÓN TOTAL
DEL AUDITORIO: MANUEL BUENDÍA
42
43
REINAUGURACIÓN DEL AUDITORIO:
MANUEL BUENDÍA
Dra. Ruth Padilla Muñóz .
Directora del Sistema de Educación Media Superior
44
Orquesta Sinfónica Juvenil de Zapopan.
45
REINAUGURACIÓN DEL AUDITORIO:
MANUEL BUENDÍA
46
47
FASE FINAL ÁREA LÚDICA
48
49
MESAS BIBLIOTECA
50
51
AULAS DE TAES
52
53
BANCAS DE CONCRETO
EN ANDADORES
54
REMODELACIÓN
OFICIALÍA MAYOR
55
ADECUACIÓN PREFECTURA
56
COLOCACIÓN DE PISO DE
CANTERA MÓDULO “C”
57
Dr. Marco Antonio Cortés Guardado
Rector General
Dr. Miguel Ángel Navarro Navarro
Vicerrector Ejecutivo
Lic. José Alfredo Peña Ramos
Secretario General
Dra. Ruth Padilla Muñóz
Directora General SEMS
Mtra. María Arcelia López Miranda
Directora
Mtra. Xóchitl Ramírez Hernández
Secretario
Lic. Zaira Anaid Pantoja Díaz
Oficial Mayor
Lic. Juan Paulo Arias Meza
Oficial Mayor
Preparatoria no. 7
Av. Tesistán y Calle Papayo, Col. La Tuzanía, Zapopan, Jal.
C.P. 45130
Teléfono(s): 36.33.34.15, fax: 36.56.30.55
58
Fotografía: Paula Islas
Diseño editorial: Lizzy Martínez
Mtro. Efraín Amador Sánchez
Coordinador Académico
59
UNIVERSIDAD
DE
GUADALAJARA
Sistema de Educación Media Superior
60