GUÍA DE LENGUAJE 2° MEDIO JUNIO Responde el siguiente cuestionario sobre los textos expositivos: 1. ¿Cuál es el propósito del texto expositivo? 2. Mencione 4 características del texto expositivo. 3. Explique la estructura de los textos expositivos. 4. Defina cada uno de los modelos de organización de la información. Ejemplifique. 5. Elabore un cuadro comparativo en relación con la definición y la descripción. 6. ¿Qué registro de habla se utiliza generalmente en los textos expositivos? 7.- ¿Qué relación se da entre emisor y receptor de los textos expositivos? 8.- ¿En qué tipos de libros se puede ver ejemplificada la forma básica “definición”? 9.- Identifica los modelos de organización de los siguientes fragmentos expositivos: EJEMPLO MODELO DE ORGANIZACIÓN En la Edad Media, los artistas no firmaban sus obras, por lo que sus nombres no han llegado hasta nosotros. En cambio, en el Renacimiento, los artistas, orgullosos de haber creado sus obras, las firman, y por eso conocemos a tantos artistas de ese período. “La creciente industrialización, con la consiguiente producción de gases tóxicos, ha traído consigo un aumento de la temperatura global del planeta, lo que a su vez está contribuyendo al derretimiento de los cascos polares y fenómenos climáticos jamás observados hasta ahora” "Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma de la tierra por erosión. Los volcanes están formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales es expulsado el magma, a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la corteza terrestre. Por otra parte, los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la tierra, en cambio, los terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre". El quipu era un cordel de aproximadamente unos 30 centímetros (sin embargo existen unos más largos) al que se le amarraban hilos multicolores. De éstos partían otras hebras unidas mediante nudos hechos a distancias variables y en hilos de diferentes colores. Santiago es nuestra capital administrativa, además de ser el centro de la actividad artística y cultural del país. Esta ciudad crece cada día más, aumentando considerablemente su población en los últimos 20 años. Esto trae algunos problemas a sus habitantes, como por ejemplo, someterse al estrés de una vida muy agitada, soportar frecuentes atochamientos de vehículos, estar expuestos a la acción de delincuentes y respirar un aire altamente contaminado. Pedro Calderón de la Barca nació en Madrid de nobles progenitores. Estudió teología en el Colegio Imperial de Madrid e ingresó posteriormente a las universidades de Alcalá y Salamanca. A poco terminar sus estudios, se dio a conocer como notable poeta... “El SIDA, síndrome de inmuno deficiencia adquirida, es causado por el virus de la inmuno deficiencia humana, llamado VIH. Hoy, esta enfermedad no tiene cura, sólo remedios que alargan un final irrevocable. Es una enfermedad de transmisión sexual (ETS) y se transmite por la sangre, semen, fluidos vaginales y por vía materna. Hasta el 2000, el resumen mundial de la epidemia entregó cifras alarmantes. El mejor tratamiento nunca va a ser tan bueno como nunca haberse enfermado, entonces la prevención es el mejor remedio”. Revista school magazine, N° 61, Stgo.2001 La contaminación por ruidos es uno de los grandes problemas de nuestra sociedad industrial. La continua exposición a ruidos agudos provoca numerosas alteraciones de carácter patológico. Se ha observado una audición confusa, fatiga nerviosa y trastornos funcionales. Es, pues, muy importante prevenir la contaminación sonora. Debe fomentarse la creación de industrias no ruidosas, la insonorización de los edificios y la colocación de paneles aislantes acústicos, por ejemplo, sobre una vía con tráfico intenso. “Para preparar un rico cola de mono hay que seguir las siguientes instrucciones: hierva la leche con vainilla, y clavo de olor; luego retire del fuego, añada el aguardiente y café al mismo tiempo que revuelve, agregue azúcar a gusto y sirva bien helado.” 10.- Lee el texto que aparece a continuación y responde las preguntas. Bólidos: comunes de noche, raros de día Los bólidos, o masas de materia cósmica que se vuelven incandescentes al penetrar en la atmósfera, son bastante comunes, pero la inmensa mayoría de ellos estalla en las capas altas de la atmósfera y se desintegra mucho antes de caer a tierra. Estrictamente, sólo debería llamarse meteorito al rarísimo fragmento que sobrevive a la desintegración y llega a caer al suelo. Por el momento se desconoce si éste es el caso de alguno de los fragmentos del bólido de ayer. Los bólidos o masas de materia cósmica son pequeños fragmentos -pueden llegar a pesar un nanogramo, o milésima de miligramo- derivados de cometas o asteroides, y es habitual observarlos a simple vista durante la noche en zonas alejadas de la iluminación urbana. El objeto de ayer, sin embargo, fue observado por miles de testigos a plena luz del día. Esto es un fenómeno muy inusual. El meteorito más brillante documentado históricamente cayó el 30 de junio de 1908 en Siberia central, y tenía tanto brillo como el mismísimo Sol. Su efecto fue equivalente a una explosión nuclear de 10 megatones y causó la destrucción de un área forestal de 2.000 kilómetros cuadrados. La geología ha demostrado que en el pasado se dieron impactos mucho mayores, como el que causó la extinción de los dinosaurios hace 65 millones de años. Los impactos catastróficos de este tipo sólo ocurren en promedio una vez cada 100 millones de años. No brillan en tierra Los bólidos viajan por el espacio a velocidades que pueden alcanzar los 300.000 kilómetros por hora, y se aceleran por efecto de la gravedad al acercarse a la Tierra. Si entran en contacto con la atmósfera se deceleran, y el rozamiento con el aire produce tal calor que la superficie del objeto se vaporiza e ioniza la atmósfera circundante, produciendo el brillo característico de estos fenómenos. Sin embargo, los meteoritos que llegan a caer al suelo se enfrían y pierden su brillo a altitudes de 5 a 25 kilómetros. Por tanto, cuando un objeto cae a tierra es improbable que siga brillando. La penetración de un meteorito de un kilo hasta unos 40 kilómetros de altitud es suficiente para producir una onda sónica que puede oírse desde tierra como un gran trueno, y hasta puede registrarse con un sismógrafo. Muchos testigos oyeron ayer un sonido de este tipo, y algunos también dijeron haber sentido temblar la tierra. La caída en sí de un objeto de esa masa al suelo, sin embargo, es casi inapreciable a menos que se esté muy cerca del impacto. Por esta razón, es raro encontrar un meteorito de ese tamaño a menos que haya caído en una zona habitada. A) ¿Cuántos párrafos tiene el texto? B) Reconoce las características del texto expositivo y da un ejemplo de cada uno extraído del texto anterior. C) Marca en el texto la estructura expositiva (introducción, desarrollo y conclusión) D) ¿Cuál es el modelo de organización de párrafos usado en este texto? E) Reconoce las formas básicas del discurso expositivo que aparezcan en este texto. F) ¿Cuál es la idea central del texto?