Criterios de evaluación de Informática curso 2015/16 3º y 4º de ESO TEMPORIZACIÓN DE CONTENIDOS POR TRIMESTRE: 1ª EVALUACIÓN U.D.1.- Introducción a la Informática: Linux. U.D.2.- Primeros pasos con Linux. U.D.3.- Linux en el uso diario: accesorios. U.D.4.- El procesador de textos Writer: primeros pasos. 2ª EVALUACIÓN U.D.5.- Writer: todo lo que hay que saber U.D.6.- Hoja de cálculo Calc: primeros pasos U.D.7.- Calc: todo lo que hay que saber 3ª EVALUACIÓN U.D.8.- Presentaciones con Impress U.D.9.- Internet y correo electrónico: Firefox U.D.10.- La web 2.0. Multimedia: Edición imágenes, audio y vídeo . CRITERIOS DE EVALUACIÓN: U.D.1.- Introducción a la Informática: Linux 1.- Identificar los componentes del ordenador y sus periféricos. 2.- Conocer las funciones de los principales componentes del ordenador y de sus periféricos. 3.- Conocer la configuración mínima necesaria para el funcionamiento de un ordenador personal. 4.- Manejar el teclado y otros soportes de entrada. 5.- Conocer y respetar las normas y criterios establecidos para el uso de los ordenadores y demás recursos del aula de informática. 6.- Representar un dato en código binario con ayuda de la tabla de código ASCII. 7.- Interpretar las características que se utilizan habitualmente para definir un ordenador y las valora adecuadamente. U.D.2.- Primeros pasos con Linux 1.- Conocer los requisitos mínimos necesarios para la instalación de GNU/Linux. 2.- Comprender cada uno de los pasos implicados en la instalación de GNU/Linux. 3.- Conocer los distintos tipos de programas que acompañan a una distribución GNU/Linux. 4.- Saber moverse por un entorno de ventanas como el de GNU/Linux . 5.- Saber los pasos necesarios para iniciar y cerrar una sesión con GNU/Linux. 6.- Saber personalizar el entorno de trabajo para un uso óptimo del mismo. 7.- Configurar el teclado y el ratón según las preferencias del usuario. 8.- Modificar otros parámetros del sistema como pueden ser la resolución del sistema, las fechas y la hora y el salvapantallas. U.D.3.- Linux en el uso diario: accesorios 1.- Entender el concepto de montar y desmontar una unidad de almacenamiento tanto externa como interna. 2.- Saber realizar las operaciones básicas sobre un archivo, como copiarlo, renombrarlo, moverlo y borrarlo. 3.- Conocer el funcionamiento del programa Administrador de archivos y sus múltiples opciones de configuración. 4.- Saber realizar la búsqueda de un determinado archivo según varios criterios. 5.- Entender el correcto funcionamiento de la papelera. 6.- Dado un fichero, saber de qué tipo es y conocer el programa mediante el cual podríamos editarlo. 7.- Saber empaquetar ficheros y carpetas mediante el programa File Roller. 8.- Dada una expresión aritmética, saber resolverla mediante de la calculadora que viene con el sistema. 9.- Saber configurar las opciones de accesibilidad que ofrece un sistema operativo GNU/Linux. 10.- Conocer los caminos que ofrece el sistema para acceder a una sesión. U.D.4.- El procesador de textos Writer: primeros pasos 1.- Dado un texto en papel, saber copiarlo en el procesador de textos Writer y darle un formato aproximado. 2.- Saber tratar un fichero creado con el programa Writer: abrirlo, cerrarlo, guardarlo en otra unidad distinta a la de trabajo. 3.- Conocer las distintas opciones que ofrece el programa Writer así como saber moverse por las distintas barras de herramientas que ofrece. 4.- Saber configurar el entorno de trabajo de Writer para optimizar el tiempo empleado en crear un documento. U.D.5.- Writer: todo lo que hay que saber 1.- Saber configurar una página antes de empezar a crear un documento. 2.- Corregir un documento mediante el correcto ortográfico del programa Writer. 3.- Dado un documento, saber crear múltiples versiones del mismo. 4.- Conocer que opciones ofrece Writer para previsualizar un documento. 5.- Saber manejar las tablas dentro de un documento. 6.- Entender como configurar las tablas de un documento. U.D.6.- Hoja de cálculo Calc: primeros pasos 1.- Saber navegar por los menús y barras de herramientas del programa Calc. 2.- Tener claras las diferencias entre una hoja de cálculo y otros programas ofimáticos. 3.- Saber crear una hoja de cálculo básica. 4.- Conocer las opciones disponibles para navegar a través de los datos de una hoja de cálculo. 5.- Dado un enunciado, saber implementarlo mediante funciones disponibles en Calc. U.D.7.- Calc: todo lo que hay que saber 1.- Dada una hoja de cálculo, saber filtrar los datos según varios criterios. 2.- Saber utilizar las series para la introducción de datos dentro de una hoja de cálculo. 3.- Dado un conjunto de datos, representarlos mediante varios tipos de diagramas, tanto 2D como 3D. 4.- Modificar el formato de las celdas dentro de una hoja de cálculo. 5.- Saber configurar algunas opciones del Calc, como los pasos de deshacer una acción. U.D.8.- Presentaciones con Impress 1.- Saber crear una presentación desde cero a partir de un tema. 2.- Conocer las distintas barras de símbolos disponibles dentro de Impress. 3.- Dada una serie de diapositivas, aplicarles una serie de transiciones. 4.- Saber aplicar efectos 3D a una presentación 5.- Conocer las opciones disponibles para guardar una presentación hecha con Impress. U.D.9.- Internet y correo electrónico 1.- Identificar cada uno de los componentes de una red de ordenadores. 2.- Conocer el origen y los servicios que ofrece Internet. 3.- Entender el concepto del World Wide Web y saber utilizar un navegador web. 4.- Comprender el concepto de correo electrónico y saber utilizar el cliente de correo Evolution U.D.10.- La web 2.0 1.- Conocer el concepto de la Web 2.0. 2.- Conocer las diferentes herramientas Web 2.0. 3.- Utilizar herramientas Web 2.0 de utilidad para el alumno 4.- Promover actitudes en el alumnado que favorezcan la reflexión acerca del uso de estas herramientas. 5.- Promover habilidades que aumenten la competencia digital de los alumnos. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: A. Clase de Informática: Hasta 3 puntos En este apartado se valorará: • La asistencia y puntualidad, interés y participación en las tareas diarias de clase y taller: • Utilización adecuada del ordenador y útiles en general, así como el aprovechamiento del tiempo y del material. • Aportación de ideas y colaboración con el grupo de compañeros y la realización de las tareas asignadas al grupo. • Ejercicios y trabajos diarios de clase. • Presentación y trabajo al día en el cuaderno. • Preguntas orales en clase o taller. • Comportamiento y disciplina, orden y limpieza. En el caso de acumular hasta cuatro notas negativas por evaluación por este apartado, automáticamente la evaluación se considerará insuficiente por mala actitud, aunque se hallan superado los controles y presentado los trabajos. B. Trabajos y tareas de clase: Hasta 5 puntos. En este apartado se valorará: • Tareas realizadas • Documentos elaborados: Informes, dibujos, proyectos y trabajos. La no presentación de los trabajos encomendados significará la evaluación negativa inmediata. En el caso de la presentación fuera de plazo se efectuará la evaluación pero se perderán los puntos correspondientes a este apartado B. Las demoras deberán estar justificadas debidamente y de acuerdo con el profesor/a. C. Contenidos teóricos: Hasta 2 puntos. • Corresponde este apartado a los ejercicios, controles y exámenes escritos que se harán sobre los contenidos impartidos. Una vez superados los mínimos exigidos en los apartados A, B Y C, se obtendrá la calificación por la suma de las notas correspondientes, estando las calificaciones en el siguiente orden: de O a 4.9 Insuficiente, de 5 a 5.9 Suficiente, de 6 a 6.9 Bien, de 7 a 8.5 Notable y más de 8.5 Sobresaliente.