Índice AGRADECIMIENTOS 7 AJEDREZ POLÍTICO DE LA ACADEMIA Imanol Ordorika Sacristán............................................................... 9 La confianza perdida.......................................................... Todo se evalúa.................................................................... ¿Por qué en jaque? Evaluación de la evaluación Una perspectiva política..................................................... El ajedrez de la academia................................................... Bibliografía......................................................................... 10 13 14 16 18 20 21 RUPTURA DE LA INSTITUCIONALIDAD UNIVERSITARIA María Herlinda Suárez Zozaya y Humberto Muñoz Carcía Anclaje salarial y elevación selectiva de los ingresos Desarraigo de identidades y recursos Desmovilización política Merma en la capacidad institucional de gestión del cambio................ Comentario final................................................................ Bibliografía 25 27 28 29 30 31 32 EL MERCADO EN LA ACADEMIA Imanol Ordorika Sacristán............................................................. 35 Mercado y evaluación en la educación superior 36 Evaluación de la educación superior en México............... 41 272 / ÍNDICE Orígenes y diversidad del pago por méritos El deterioro de los salarios académicos............................. Evolución del presupuesto universitario...... Evolución comparativa del salario Contención de los salarios académicos: una política intencionada El impacto de los incentivos El mercado en la academia................................................ Consideraciones finales...................................................... Bibliografía.. 42 50 54 56 58 59 63 68 71 EL SOBORNO DE LOS INCENTIVOS Adrián Acosta Silva Presentación........................................................................ Malestar, meritocracia y poder Dos postales....................................................................... Especulaciones.................................................................... Breve nota final.................................................................. Bibliografía 75 75 78 82 84 87 88 ¿APRENDEN LAS UNIVERSIDADES DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS? Estela Mara Bensimon y Georgia Bauman 91 Perspectivas conceptuales................................................... 96 El método 99 Resultados 101 Manifestaciones del desarrollo 105 de una nueva conciencia 106 Relacionando información y aprendizaje Conclusiones 107 Bibliografía 110 íNDICE / 273 TENDENCIAS y DISYUNTIVAS EN LA EVALUACIÓN DEL POSGRADO Armando Alcántara Santuario y Alejandro Canales Sánchez Introducción Los orígenes del posgrado en México............................... El crecimiento inercial de los estudios de posgrado: 1969-1990 La evaluación del posgrado en los años noventa Iniciativas recientes en la evaluación del posgrado Conclusiones Bibliografía 113 113 115 117 120 125 127 128 LA CIENCIA EN MÉXICO: DESARROLLO DESIGUAL Y CONCENTRADO Humberto Muñoz Garda y María Herlinda Suárez Zozaya 131 El Sistema Nacional de Investigaderes (SNI) Base territorial: centralizada Nuevos escenarios, tareas y actores de la gestión Financiamiento Conclusiones Comentarios finales Bibliografía 135 144 164 166 168 171 173 ACREDITACIÓN, ¿AVE FÉNIX DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR? Roberto Rodríguez Gómez 175 Introducción El esquema estadounidense de acreditación.................... La acreditación en el escenario de la integración europea La acreditación universitaria en América Latina El caso de México Consideraciones finales 177 180 187 194 206 2 14 274/ ÍNDICE. Glosario de siglas y direcciones web institucionales Bibliografía LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. Los 217 218 RETOS DE UNA DISCIPLINA Y DE LAS PRÁCTICAS QUE GENERA Ángel Díaz Barriga 223 Surgimiento inconcluso de una disciplina Origen y simplificación de la evaluación como disciplina Evaluación y financiamiento. Ejes de una política exitosa Las propuestas de evaluación institucional Las políticas de evaluación para la educación superior.. Los principales niveles de evaluación de la educación superior. Los retos de la evaluación para recuperar su dimensión académica Bibliografía 226 228 235 241 242 244 251 253 CONCLUSIONES SEMINARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR SOBRE LOS AUTORES 255 265 Títulos de la colección Problemas educativos de México Director de la colección: HUMBERTO MUNüZ GARCíA RAÚL DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ GERARDO SUÁREZ REYNOSO JUDlTH ZUBIETA GARCÍA BURTON R. CLARK JORGE BARTOLUCCI INCICO GONZALO VARELA PETITO MA. HERLINDA SUÁREZ ZOZAYA PHILIP ALTBACH ÁNGEL DiAZ BARRIGA MARÍA DE IBARROLA NICOLÍN ALEJANDRO l\'IUNGARAY BENJAMÍN BURGOS JUAN MANUEL OCEGUEDA SANDRA CASTAÑEDA (Coordinadora) VÍCTOR M. DURAND PONTE MANUEL MARTÍNEZ ROSA MARÍA SECO KARIN WRiEDT JUAN JOSÉ SALDAÑA (Coordinador) Cincuenta años de ciencia universitaria: una visión retrospectiva. Creando universidades innovadoras: Estrategias organizacionales para la transformación. Desigualdad social, educación superior y sociología en México. Después del 68. Respuestas de la política educativa a la crisis universitaria. Educación-empleo en México: elementos para un juicio político. Educación superior privada. Empleadores de universitarios. Un estudio de sus opiniones. Escuela y trabajo en el sector agropecuario en México. Estructura ecónomica y demanda de educación superior en el noroeste de México. Evaluación y fomento del desarrollo intelectual en la enseñanza de ciencias, artes y técnicas. Perspectiva en el umbral del siglo XXI. Formación cívica de los estudiantes en la UNAM. Futuros de la universidad: UNAM 2025. Historia social de las ciencias en América Latina.