Geología y biología

• Explica que significa la palabra tectónica.
Ciencia que estudia la deformación de las rocas y las causas que las produce
2.Di algunas diferencias entre roca sedimentaria y sedimento.
El sedimento es todo aquello que deposita un agente geológico externo, mientras que la roca sedimentaria es
el resultado de la acción de los procesos díagenéticos.
3.Define que es un estrato y dibuja algunos diferentes.
Masa de rocas sedimentarias extendida en sentido horizontal y separadas de otras por superficies paralelas.
4.Explica en que consiste el método de datación absoluta.
Consiste en calcular el número de años transcurridos desde un fenómeno geológico o la duración del mismo.
Para esto se utilizan métodos radiactivos.
5.¿Cómo se forma una granuloselección y las grietas de desecación?
En las corrientes de agua, son transportados materiales que cuando pierden velocidad y su carga disminuye,
depositan los sedimentos de forma ordenada, dando lugar a una selección de tamaños. A este principio se le
denomina granuloselección.
Las grietas de desecación se forman en los suelos que poseen materiales arcillosos en un tiempo en el que
predomina la sequía.
6.Dibuja un pliegue y define los siguientes términos:
Charnela, buzamiento y vergencia.
Charnela: Los puntos de máxima curvatura del pliegue.
Buzamiento: El ángulo que forman el flanco con la horizontal.
Vergencia: El ángulo que forman el plano axial con la horizontal.
7.Explica las diferencias entre falla y diaclasa.
Una falla es un fractura que se produce en el terreno, mientras que diaclasa
es lo mismo, solo que los pedazos de tierra que la componen se rompen.
8.Explica los materiales que hay en el núcleo de un anticlinal y
un sinclinal.
Cuando los materiales más antiguos aparecen en el núcleo del pliegue se
dice que el pliegue es anticlinal.
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Cuando los materiales más modernos aparecen en el núcleo del pliegue se
dice que es sinclinal.
En todo caso, los materiales que se encuentran en el interior de ambos
Pliegues, son materiales sedimentarios como el conglomerado.
9.Escribe el nombre de 3 rocas ígneas, 3 metamórficas y 3
sedimentarias.
Ígneas: Sienita, granito, basalto.
Metamórficas: Mármol, cuarcita, pizarra.
Sedimentarias: Arcilla, caliza, yeso.
10.Explica como se forma el carbón y el petróleo.
Hace millones de años, el planeta estaba cubierto de vegetación que crecía
principalmente en el agua. Al morir estas plantas, se producía una
descomposición de las mismas y con el paso del tiempo y junto a algunos
agentes que actuaban sobre ellas, como la presión o la temperatura, el
oxígeno iba desapareciendo y por el contrario, el nivel de carbono
aumentaba formando así el carbón.
Igualmente, el petróleo es el resultado de la descomposición, en ausencia
de oxígeno, de restos orgánicos (plancton) depositados en el fondo del mar.
11.Explica que le puede suceder a las rocas ígneas según el lugar
donde cristalizan.
Según donde cristalicen, se pueden clasificar en
Holohialinas: Tienen más del 90% de su volumen formado por vidrio.
Hialocristalinas: Compuestas por vidrio y cristales, pero sin superar
ninguno de ellos el 90% del total de la roca.
Holocristalinas: Más del 90% de su volumen son cristales.
12.¿Qué es un dique?
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Masas estrechas que atraviesan rocas sedimentarias, metamórficas y
plutónicas.
13.Explica según el contenido en sílice del magma, que le pasa
a los volcanes.
Si el magma tiene mucha sílice, se dice que es un magma ácido y si por
el contrario, tiene poca es básico.
14.Indica de donde proceden el mármol, la cuarcita y las pizarras.
Todas ellas son rocas metamórficas pero:
Mármol procede de una transformación de la caliza
Cuarcita procede de una transformación de las areniscas
Pizarra procede de una transformación de la arcilla
15.Explica claramente las diferencias entre brechas y pudingas.
Cuando los cantos de los conglomerados son redondeados, se dice que son
pudingas.
Cuando los cantos de dichas rocas son angulosos, son brechas.
16.¿Qué es una especie?
Conjunto de seres vivos que guardan entre si gran parecido morfológico.
17.Explica ¿por qué los pinos no tienen fruto?
Porque son gimnospermas.
18.Busca información sobre la especie pisun−sativun.
Son muy ricos en proteínas, hidratos de carbono y sales minerales; por ello se administran a personas
convalecientes y anémicas. Su consumo se remonta a épocas prehistóricas, y han sido considerados en
ocasiones símbolo de fortuna y prosperidad, en especial durante el renacimiento.
Clasificación científica: los guisantes o chícharos forman parte de la subfamilia Papilionadas
(Papilionoideae), de la familia de las Leguminosas (Leguminosae). El guisante o chícharo de jardín es la
especie Pisum sativum; y el de campo, Pisum sativum variedad arvense.
19.Explica que ocurre en la primera fase de la meiosis.
Los cromosomas van a juntarse hacia la placa ecuatorial, para mas tarde
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dividirse en dos células genéticamente iguales.
20.Averíguame algo sobre la biografía de Mendel y Darwin. Mendel, Gregor Johann (1822−1884), monje
austriaco cuyos experimentos se convirtieron en el fundamento de la actual teoría de la herencia.
Nacido el 22 de julio de 1822, en el seno de una familia campesina de Heinzendorf (hoy Hynðice, República
Checa), ingresó en el monasterio de agustinos de Brünn (hoy Brno, República Checa), reputado centro de
estudio y trabajo científico. Más adelante trabajaría como profesor suplente en la Escuela Técnica de Brünn.
Allí, Mendel se dedicó de forma activa a investigar la variedad, herencia y evolución de las plantas en un
jardín del monasterio destinado a los experimentos. Entre 1856 y 1863 cultivó y estudió al menos 28.000
plantas de guisante o chícharo, analizando con detalle siete pares de características de la semilla y la planta.
Sus exhaustivos experimentos tuvieron como resultado el enunciado de dos principios que más tarde serían
conocidos como leyes de la herencia. Sus observaciones le llevaron también a acuñar dos términos que siguen
empleándose en la genética de nuestros días: dominante y recesivo.
Darwin, Charles Robert (1809−1882), científico británico que sentó las bases de la moderna teoría
evolutiva, al plantear el concepto de que todas las formas de vida se han desarrollado a través de un lento
proceso de selección natural. Su trabajo tuvo una influencia decisiva sobre las diferentes disciplinas
científicas, y sobre el pensamiento moderno en general.
Nacido en Shrewsbury, Shropshire, el 12 de febrero de 1809, Darwin fue el quinto hijo de una acomodada y
sofisticada familia inglesa. Su abuelo materno fue el próspero empresario de porcelanas Josiah Wedgwood; su
abuelo paterno fue el famoso médico del siglo XVIII Erasmus Darwin. Tras terminar sus estudios en la
Shrewsbury School en 1825, Darwin estudió medicina en la Universidad de Edimburgo. En 1827 abandonó la
carrera e ingresó en la Universidad de Cambridge con el fin de convertirse en ministro de la Iglesia de
Inglaterra. Allí conoció a dos influyentes personalidades: el geólogo Adam Sedgwick y el naturalista John
Stevens Henslow. Este último no sólo ayudó a Darwin a ganar confianza en sí mismo, sino que también
inculcó a su alumno la necesidad de ser meticuloso y esmerado en la observación de los fenómenos naturales
y la recolección de especímenes. Tras graduarse en Cambridge en 1831, el joven Darwin se enroló a los 22
años en el barco de reconocimiento HMS Beagle como naturalista sin paga, gracias en gran medida a la
recomendación de Henslow, para emprender una expedición científica alrededor del mundo.
Trabajo de:
Javier Hernández Martín
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