Licenciatura en Periodismo Curso académico 2006-2007 Carácter: Troncal

UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID
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PROGRAMA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN
Licenciatura en Periodismo
Curso académico 2006-2007
Carácter: Troncal
Curso: 2º
Créditos: 6
Cuatrimestre: 2º
Profesora: Matilde Eiroa San Francisco
1. INFORMACIÓN GENERAL:
a) Sobre la profesora:
Despacho: 17.2.17
Teléfonos: 916248547
E-mail: meiroa@hum.uc3m.es
Horarios de tutorías: martes, 13.00hs-15.00hs.
b) La asignatura en el plan de estudios de Periodismo:
“Metodología de la Investigación en Comunicación” responde a uno de
los campos temáticos del área de Teoría de la Información y Teoría de la
Comunicación. La asignatura proporciona al estudiante la posibilidad de
acceder al segundo ciclo de la licenciatura con los conocimientos adecuados
para introducirse en el campo de la investigación básica y aplicada. La
perspectiva práctica de la materia, en el más amplio sentido del concepto,
permite al estudiante un aprendizaje en competencias de suma utilidad para su
realidad profesional.
2. OBJETIVOS:
a) Objetivos de enseñanza:
* Introducir al alumno en los principales problemas teórico-metodológicos
de la investigación.
* Proporcionar los conocimientos necesarios para el planteamiento,
desarrollo y resolución de problemas en el marco de un proceso de
investigación.
* Mostrar el estado de la investigación actual aplicada a los actores y
factores del proceso comunicativo: emisores, canales, contenidos,
audiencias.
* Enseñar a investigar con la práctica real de la investigación, (investigar,
investigando)
* Desarrollar en el alumno competencias instrumentales e
interpersonales.
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b) Objetivos de aprendizaje:
* Conocer y utilizar el vocabulario y los conceptos teórico-metodológicos
de la Investigación.
* Aprender los procedimientos metodológicos básicos en ciencias de la
comunicación.
* Conocer el estado de la investigación actual aplicada a los actores y
factores del proceso comunicativo: emisores, canales, contenidos,
audiencias.
* Ejercitarse en el establecimiento de un plan de trabajo, organización y
planificación del mismo, desarrollo de la colaboración y la cooperación
en el marco de equipos.
b) Objetivos y resultados específicos que serán objeto de
evaluación durante el curso:
Objetivos
Resultados
(evaluables)
Indicador
1. Introducir al alumno en los
principales problemas teóricometodológicos de la investigación.
- Conocimiento y
comprensión de los
diferentes aspectos del
programa.
- Capacidad para realizar
el diseño y la ejecución
de las metodologías
necesarias en una
investigación.
Nota de examen teórico
- Fomento de trabajos
prácticos destinados a
relacionar información,
comparación de datos,
diseño de cronograma de
trabajo, cooperación y
colaboración con el
equipo, capacidad para
comunicarse con
especialistas en otras
áreas.
Nota de portafolios
discente
2. Proporcionar los conocimientos
necesarios para el planteamiento,
desarrollo y resolución de problemas en
el marco de un proceso de
investigación.
3.
Desarrollar
competencias
interpersonales.
en
el
alumno
instrumentales
e
Nota de portafolios
discente
3. PROGRAMA:
Tema 1.- La investigación: concepto. Ciencia e Investigación
1.1.- Investigación básica y aplicada. La necesidad del I+D+I.
1.2.- ¿Para que sirve investigar? Líneas de investigación en
Comunicación.
1.3.- Principales revistas de investigación en
españolas y extranjeras. Una panorámica general.
comunicación:
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Tema 2.- Planteamiento de la investigación y el diseño de un
proyecto.
2.1.- Delimitación del tema.
2.2.- Las partes del proyecto: el objeto de estudio, los objetivos, las
hipótesis, metodología, fuentes, resultados.
2.3.- Reglas básicas de citación y referencia bibliográfica.
Tema 3.- Metodologías de la investigación.
3.1.- Diferencia entre Métodos, Técnicas y Diseño Metodológico.
3.2.- Características del método científico. Conceptos implicados en
la seguridad de los resultados: validez, fiabilidad, verificación.
3.3.- Métodos cualitativos: el método del caso, entrevista sociológica,
grupos de discusión,
3.4.- Métodos cuantitativos. Encuestas, muestreos, cuestionarios.
Tema 4.- El análisis de contenido
4.1. Definición y método.
4.2. Conceptos centrales: Unidades de Análisis. Categorías,
Indicadores, Sistemas de Cuantificación y Plantillas de Codificación.
4.3.- Aplicaciones y utilidades del análisis de contenido
Tema 5.- Métodos experimentales y de laboratorio. La estadística.
5.1. El método experimental: diseño y sus modalidades.
Experimentos de laboratorio frente a experimentos de campo.
5.2.- La estadística: su uso y aplicaciones para el trabajo en ciencias
sociales.
5.3.- El manejo del SPSS.
5.4.- Estudios de panel y estudios longitudinales
Tema 6.- Tendencias de investigación en Comunicación. La
investigación aplicada
6.1.- Primeras aproximaciones desde la teoría social en Europa y
Estados Unidos.
6.2.- La investigación sobre los medios impresos.
6.3.- La investigación sobre los medios audiovisuales.
6.4.- La investigación sobre publicidad y relaciones públicas.
6.5.- Las investigaciones sobre los efectos de los medios en la
sociedad.
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Tema 7.- El resultado de la investigación científica.
7.1.- El informe final. La evaluación de la investigación
7.2.- Las normas deontológicas en la investigación científica.
Transparencia y consulta de los datos archivados.
7.3.- La investigación como innovación para el desarrollo social y
económico
Tema 8.- Periodismo de precisión: concepto y técnicas.
8.1.- Nacimiento y evolución del periodismo de precisión.
8.2.- Concepto y objetivos del periodismo de precisión.
8.3. - Técnicas y métodos para la precisión en el periodismo.
4. ORGANIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA:
Cada una de las semanas que componen el cuatrimestre se estructurará
en dos bloques consistentes en:
1) Clases teóricas: dos horas por semana. Consistirán en abordar una
cuestión del programa de la asignatura. Las clases teóricas son de
obligada asistencia y tendrán el 50% de la calificación en la nota final de
la materia.
2) Clases prácticas: dos horas por semana. Consistirán en la ejecución
de trabajos prácticos sobre un tema de investigación a elegir, según
indicaciones de la profesora. Estos trabajos irán siendo organizados en
un portafolios, que permitirá conocer la aplicación práctica de los
conocimientos adquiridos y las competencias aprehendidas. Cada
semana se entregará un “protocolo” en el aula con el tipo de prácticas y
el procedimiento a seguir para la ejecución de las mismas. Los alumnos
deberán cumplir con el calendario propuesto para su realización y
entrega.
5. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura es mixta, en consonancia con la división
de la materia en dos clases teóricas y dos prácticas. Se hará teniendo en
cuenta los siguientes criterios:
- 50% teoría, en examen final.
- 50% práctica, en evaluación continúa a lo largo del curso con la
corrección de los trabajos parciales que van preparando para el portafolio. Este
porcentaje se calculará haciendo la media de todas las prácticas entregadas.
- La nota media se calculará una vez estén aprobadas las dos partes con
un mínimo de 5 puntos.
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El sistema de evaluación de la práctica exige la asistencia obligatoria de
los alumnos. Los alumnos que por causas justificadas no puedan asistir,
deberán organizar la confección de su portafolio con trabajos individuales.
6. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS:
a) Bibliografía básica:
ANDERSON, J.A., (1987) Communication research: Issues and methods,
McGraw Hill, New York.
BERGANZA, M.R., y RUIZ SAN ROMÁN, J.A. (coord.) (2005), Investigar en
Comunicación¸ MacGraw-Hill, New York.
BERICAT, E., (1998), La integración de los métodos cualitativo y cuantitativo en
la investigación social, Ariel, Barcelona.
GAITÁN, J. y PIÑUEL, J. L., (1998) Técnicas de investigación en comunicación
social. Elaboración y registro de datos, Síntesis, Madrid.
GALINDO CÁCERES, J., (coord), (1998), Técnicas de investigación en
sociedad, cultura y comunicación, Pearson, México.
GARCÍA FERRANDO, M., IBÁÑEZ, J. y ALVIRA, F. (eds.), (1998), El análisis
de la realidad social, Alianza, Madrid.
HARVEY, G., (2001), Cómo se citan las fuentes. Guía rápida para estudiantes,
Nuer, Madrid,.
HEPP, O., (1996), Cómo hacer una investigación. Introducción al proceso de
Investigación Social, Fundación para la Investigación y el Desarrollo de la
Ciencia, Córdoba, Argentina.
IGARTUA, J.J. Y HUMANES, Mª L., (2004), Teoría e investigación en
comunicación social, Síntesis, Madrid.
ORTIZ F., y GARCÍA, Mª.P., (2005), Metodología de la investigación. El
proceso y sus técnicas, Noriega editores, México.
PIÑUEL, J.L, y GAITÁN J.A., (1995), Metodología general. Conocimiento
científico e investigación en la Comunicación Social, Síntesis, Madrid.
WIMMER, R.D., y DOMINICK, J.R.,
- (1996) La investigación científica de los medios de comunicación. Una
introducción a sus métodos, Bosch, Barcelona.
- (2001), Introducción a la investigación en medios masivos de
comunicación, International Thomson editores, Madrid,
b) Bibliografía específica: Se publicará en Aula Global a medida que se
vayan impartiendo los temas del programa.
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c) Recursos: Los documentos de trabajo, enlaces, textos, unidades
didácticas, el catálogo de “productos” que integrará el portafolios
discente, los protocolos de prácticas y algunos contenidos didácticos,
estarán disponibles en Aula Global.