PROGRAMA CONED UNDÉCIMO – BIOLOGÍA

PROGRAMA CONED
I.
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
INTRODUCCIÓN
Esta guía ofrece los aspectos más importantes relacionados con las actividades del periodo
académico y por tanto es de carácter obligatorio su lectura total. También establece las
responsabilidades del alumno/a y el sistema de evaluación y promoción del curso.
Es recomendable que el alumno/a lea previamente el tema o los temas asignados en la
distribución de actividades por semana, para lograr un mejor aprovechamiento de las tutorías
semanales que se ofrecen por asignatura (3 lecciones semanales de 35 minutos cada una).
Complementariamente es importante hacer uso de otros servicios adicionales que le ofrece el
CONED como; fax, correo electrónico y página web.
Los horarios de las tutorías asignadas a los grupos bajo ninguna circunstancia se varían.
II.
MATERIALES REQUERIDOS:
1. Unidad didáctica: “BIOLOGÍA 2 ”. Instituto Costarricense de Educación Radiofónica
(ICER).
2. Documento Orientaciones para el curso.
3. Diccionario.
III.
EVALUACION
La evaluación general total de cada materia equivale a un 100%. Esta asignatura se aprueba
con un promedio no menor de 70. Una vez sumados los porcentajes de las notas de las tareas
y los exámenes.
2 Tareas (10% cada una)
I Examen Ordinario
II Examen Ordinario
TOTAL
IV.
20%
40 %
40%
100%
TAREAS.
Las tareas 1 y 2 serán designadas por el profesor. Cada una tiene un valor de 10 %, para un total de
20%. Es responsabilidad de cada estudiante que no asiste a tutorías, contactar al profesor del curso
para coordinar: el tema, el formato de presentación y el porcentaje asignado a cada una de las partes
de la tarea. La fecha límite para presentar, se indica en el cronograma y se debe consultar el
horario de atención de la sede.
NOTA: En caso de que usted no pueda presentarse personalmente a la Sede del CONED,
puede autorizar a otra persona, mediante nota escrita para que recoja los temas de tareas en
el horario establecido en cada Sede.
1
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
Las entregas de las tareas deben hacerse ante el Coordinador de la Sede del CONED y en el horario
que la misma tenga dentro de la fecha establecida en el cronograma. No olvide firmar el acta de
entrega y recibido de cada documento, es su derecho y obligación. No se aceptarán bajo ninguna
circunstancia tareas fuera del tiempo establecido en el cronograma del curso.
SUGERENCIAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA TAREA:
1.
2.
3.
4.
V.
Estudie cuidadosamente el contenido de los temas vistos en las tutorías anteriores a cada tarea.
Desarrolle lo que se le solicita de una manera creativa, ordenada y en forma completa.
Una vez analizado el contenido de la tarea, proceda a responderla evitando la
transcripción (copia textual), más bien redactando con sus propias palabras.
Elabore cada trabajo con excelente presentación. En la portada debe considerar al menos los
siguientes datos: nombre de la universidad, nombre del colegio, Sede, nombre y código de la
asignatura, título del trabajo, nivel, nombre del estudiante, número de cédula, sección,
nombre del /la profesor (a), Fecha de entrega, Período del curso.
CONSULTAS GENERALES
El Programa CONED está en la mejor disposición de atender sus consultas vía fax: 255-3042, por
correo electrónico o en los teléfonos correspondientes a cada una de las sedes.
SEDE
Ciudad Neilly
Limón
Liberia
Turrialba
No.
Teléfono
783-5252
758-0016
666-4296
556-9668
FAX
783-3333
758-0464
666-1849
556-7302
SEDE
Heredia
Nicoya
Palmares
San José
No. Teléfono
260-5204
685-5479
453-3045
258-2209
FAX
260-2020
686-6679
452-0255
255-3042
Para más información el correo electrónico del Director del CONED, MSc. Marvin Calvo Montoya es:
mcalvo@uned.ac.cr
VI. EXÁMENES DE REPOSICIÓN Y SUFICIENCIA:
Exámenes de Reposición: Si su promedio final es inferior al mínimo exigido para aprobar el curso,
usted puede reponer el examen ordinario en el que haya obtenido el porcentaje más bajo.
Exámenes por Suficiencia: Este examen es una prueba que realiza el/ la estudiante para demostrar
que domina la materia del curso. Un requisito para presentar este tipo de examen, es que el/la
solicitante sea alumno regular. Para tal efecto debe solicitar el formulario respectivo al Coordinador
de Sede, llenarlo y entregarlo en la semana del 22 al 25 de agosto. Los exámenes por suficiencia
se realizan en la misma fecha de los exámenes de Reposición. La calificación que obtenga el
estudiante en esta prueba, será la correspondiente a la nota del curso. El máximo de asignaturas
para realizar por suficiencia será de tres. El CONED no entrega libros bajo esta modalidad. El costo
por examen es de ¢2 000 colones.
2
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Los Cursos Optativos y el curso de Introducción a las Técnicas de Estudio a Distancia NO se
ofrecen por suficiencia.
VII. SERVICIO COMPLEMENTARIO DE CONSULTAS ACADÉMICAS:
Cualquier estudiante puede consultar por medio del correo electrónico las dudas que tenga sobre
cualquier asignatura al Coordinador Nacional de la asignatura. (Ver lista de correos por Sede y
por asignatura). En este sentido el estudiante al ingresar al correo debe indicar: el nombre y
apellidos, número de cédula, nivel que cursa, grupo al cual pertenece, nombre del profesor que
imparte la tutoría y el tipo de consulta o preguntas por realizar sobre la asignatura.
CORREOS ELECTRÓNICOS DE LAS SEDES DEL CONED POR ASIGNATURAS
SEDE : HEREDIA
SEDE : SAN JOSE
MATEMÁTICA
ESPAÑOL
CIENCIAS /
BIOLOGÍA
EST. SOCIALES
FORM.CIUDADANA
/ EDUC. CÍVICA
INGLÉS
INTR. A LAS
TÉCNICAS DE EST.
A DISTANCIA
sanjosemate@coned.ac.cr
sanjoseespañol@coned.ac.cr
sanjoseciencias@coned.ac.cr
sanjosesociales@coned.ac.cr
sanjosecívica@coned.ac.cr
sanjoseingles@coned.ac.cr
sanjoseited@coned.ac.cr
palmaresmate@coned.ac.cr
palmaresespañol@coned.ac.cr
palmaresciencias@coned.ac.cr
palmaressociales@coned.ac.cr
palmarescívica@coned.ac.cr
palmaresingles@coned.ac.cr
palmaresited@coned.ac.cr
SEDE : NICOYA
herediasociales@coned.ac.cr
herediacívica@coned.ac.cr
herediaingles@coned.ac.cr
herediaited@coned.ac.cr
MATEMÁTICA
ESPAÑOL
CIENCIAS /
BIOLOGÍA
EST. SOCIALES
FORM.CIUDADANA /
EDUC. CÍVICA
INGLÉS
INTR. A LAS
TÉCNICAS DE EST. A
DISTANCIA
neilymate@coned.ac.cr
neilyespañol@coned.ac.cr
neilyciencias@coned.ac.cr
neilysociales@coned.ac.cr
neilycívica@coned.ac.cr
neilyingles@coned.ac.cr
neilyited@coned.ac.cr
SEDE : LIMÓN
SEDE : TURRIALBA
MATEMÁTICA
ESPAÑOL
CIENCIAS /
BIOLOGÍA
EST. SOCIALES
FORM.CIUDADANA
/ EDUC. CÍVICA
INGLÉS
INTR. A LAS
TÉCNICAS DE EST.
A DISTANCIA
herediamate@coned.ac.cr
herediaespañol@coned.ac.cr
herediaciencias@coned.ac.cr
SEDE : CIUDAD NEILLY
SEDE : PALMARES
MATEMÁTICA
ESPAÑOL
CIENCIAS /
BIOLOGÍA
EST. SOCIALES
FORM.CIUDADANA
/ EDUC. CÍVICA
INGLÉS
INTR. A LAS
TÉCNICAS DE EST.
A DISTANCIA
MATEMÁTICA
ESPAÑOL
CIENCIAS /
BIOLOGÍA
EST. SOCIALES
FORM.CIUDADANA
/ EDUC. CÍVICA
INGLÉS
INTR. A LAS
TÉCNICAS DE EST.
A DISTANCIA
turrialbamate@coned.ac.cr
turrialbaespañol@coned.ac.cr
turrialbaciencias@coned.ac.cr
turrialbasociales@coned.ac.cr
turrialbacívica@coned.ac.cr
turrialbaingles@coned.ac.cr
turrialbaited@coned.ac.cr
MATEMÁTICA
ESPAÑOL
CIENCIAS /
BIOLOGÍA
EST. SOCIALES
FORM.CIUD./ EDUC.
CÍVICA
INGLÉS
INTR. A LAS
TÉCNICAS DE EST.
A DISTANCIA
limonmate@coned.ac.cr
limonespañol@coned.ac.cr
limonciencias@coned.ac.cr
limonsociales@coned.ac.cr
limoncívica@coned.ac.cr
limoningles@coned.ac.cr
limonited@coned.ac.cr
SEDE : LIBERIA
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MATEMÁTICA
ESPAÑOL
CIENCIAS /
BIOLOGÍA
EST. SOCIALES
FORM.CIUDADANA
/ EDUC. CÍVICA
INGLÉS
INTR. A LAS
TÉCNICAS DE EST.
A DISTANCIA
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nicoyaespañol@coned.ac.cr
nicoyaciencias@coned.ac.cr
nicoyasociales@coned.ac.cr
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nicoyaingles@coned.ac.cr
nicoyaited@coned.ac.cr
MATEMÁTICA
ESPAÑOL
CIENCIAS /
BIOLOGÍA
EST. SOCIALES
FORM.CIUDADANA
/ EDUC. CÍVICA
INGLÉS
INTR. A LAS
TÉCNICAS DE EST.
A DISTANCIA
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liberiaespañol@coned.ac.cr
liberiaciencias@coned.ac.cr
liberiasociales@coned.ac.cr
liberiacívica@coned.ac.cr
liberiaingles@coned.ac.cr
liberiaited@coned.ac.cr
CRONOGRAMA DEL CURSO 11º II SEMESTRE 2006
DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES POR SEMANA
SEMAN
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TEMAS
-
CONTENIDOS
Estimado estudiante, se le recuerda que debe leer
con anticipación los temas de cada tutoría.
Proceso evolutivo.
Especiación
Evidencias del proceso evolutivo
Tema transversal: Un caso clásico
Teorías sobre el origen de las especies
Biodiversidad. Clasificación de los seres vivos.
Reinos: Monera, fungi y protista.
Reinos: Animal y vegetal
Tema Transversal: Diversidad biológica.
Equilibrio del cuerpo humano.
Mecanismos homeostáticos.
Causa, tratamiento y prevención de algunas
enfermedades.
Enfermedades producidas por: virus, bacterias y
protozoarios.
Enfermedades genéticas.
Ingestión de sustancias adictivas.
Prevención de enfermedades.
I Ordinario.
Ecosistemas.
Componentes y estructuras
Equilibrio de los ecosistemas. Flujo de la materia y
la energía a través de la forma de la vida. Niveles
tróficos.
Cadenas alimenticias. Ciclos de la materia.
Sucesión ecológica.
Ecosistemas. Formaciones vegetales.
Zonas de vida de Costa Rica. Zonas de vida según
Holdridge.
Hábitat marinos. Importancia
Tema transversal: tesoros invaluables.
Desarrollo sostenible.
FECHA
ACTIVIDADES
24 al 30 de julio
Inicio de las
tutorías.
31 de julio al 06 de
agosto
07 al 13 de agosto
14 al 20 de agosto
Tarea No. 1
21 al 27 de agosto
28 al 03 de
setiembre
04 al 10 de
setiembre
11 al 17 de
setiembre
18 al 24 de
setiembre
25 de setiembre
al 01 de octubre
02 al 08 de octubre
Primer
ordinario
09 al 15 de octubre
16 al 22 de octubre
23 al 29 de octubre
Tarea Nº 2
30 de octubre al 05
de noviembre
06 al 12 de
4
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Factores naturales y no naturales que alteran la
naturaleza.
Principales políticas estatales e internacionales
destinadas a controlar la problemática ambiental.
II ordinario
18
19
Promedios
20
Reposición
21
Promedios Finales.
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
noviembre
13 al 19 de
noviembre
20 al 26 de
noviembre
27 de noviembre al
03 de diciembre
04 al 10 de
diciembre
11 al 17 de
diciembre
Segundo
Ordinario
Promedios
Reposición
Promedios
finales
5
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
COORDINACIÓN DE CIENCIAS
Coordinadora: Prof. Nidia Rivera González
TAREAS
NIVEL: UNDÉCIMO
VALOR: 20% de la nota final.
ESTRUCTURA DEL INFORME ESCRITO
Este informe debe contener las siguientes partes:
a.
c.
Portada
Introducción y objetivo
d.
Desarrollo
e.
Conclusiones (debidamente numeradas)
f.
Bibliografía.
DEGLOSE
1.
Portada:
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
COLEGIO NACIONAL A DISTANCIA
CURSO:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE (NÚMEROS DE CARNÉ O CÉDULA)
FECHA DE ENTREGA
CENTRO UNIVERSITARIO
2.
3.
4.
5.
6.
Índice (1 punto)
Breve introducción. (2 punto)
Desarrollo ( cuerpo del trabajo y análisis de la temática). (4 puntos)
Conclusiones. (2 puntos)
Fuentes y citas bibliográficas. (1 punto)
Se calificarán los siguientes aspectos:
La completitud de las respuestas
La claridad en la argumentación
El desarrollo lógico de las respuestas
Bibliografía consultada
Ortografía
Los proyectos se entregan en el Centro Académico en el cual se encuentra matriculado
el o la estudiante en la fecha que corresponde.
Esta institución (CONED) les solicita muy respetuosamente ser profesionales y objetivos
en sus trabajos:
 Citar las fuentes bibliográficas.
 Los trabajos se realizan en forma manuscrita
 Su letra debe ser legible
6
PROGRAMA CONED





UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
Por favor le pedimos que sea esmerado en la presentación de su trabajo.
Hacer los trabajos en forma individual
Ser puntuales en la entrega.
Llevar su documento de recibido al entregar su tarea.
Omita las fotocopias impresas o gráficas de compañeros
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UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
TAREA Nº 1
TEMA: sustancias del protoplasma, la célula y ciclo celular.
VALOR: 10%
NIVEL: undécimo
FECHA Y LUGAR DE ENTREGA: 14 al 20 de agosto en la sede del Centro Académico,
según su horario de atención.
Objetivo: Identificar la lógica de las preguntas del la prueba de undécimo del
MEP.
Resuelva el siguiente examen de bachillerato, se han incluido los siguientes temas: a)
Sustancias del protoplasma, la Célula y ciclo celular. Es importante recordarles que en el
examen del MEP se tiene en promedio, un tiempo de 3,5min por pregunta, para dar la
respuesta. Al responder su examen, hágalo escogiendo la opción correcta y anotando
una justificación de su respuesta.
EJEMPLOS:
2)
Los siguientes textos se refieren a carbohidratos.
I.
Es un nutriente cuya combustión deja menos residuos en el organismo, por
eso el cerebro y el sistema nervioso solamente utilizan glucosa para obtener
energía, de este modo se evita la presencia de residuos tóxicos (como el
amoniaco) en las células nerviosas.
Son grupos de polisacáridos, moléculas formadas por cadenas de otras
moléculas más pequeñas denominadas monosacáridos y que en ocasiones
alcanzan un gran tamaño.
La celulosa es un componente estructural de las células vegetales y le brinda
protección a la célula.
Los almidones se encuentran formados por el encadenamiento de moléculas
de glucosa.
II.
III.
IV.
¿Cuáles se refieren a funciones?
A)
I y III. X
B)
I y IV.
C)
II y III.
8
PROGRAMA CONED
D)
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
II y IV.
R/ Una función se refiere a que hace(I, III) , II y IV habla de composición
2) Analice los
protoplasma:
siguientes
esquemas
correspondientes
a
sustancias
del
Catalizadores
Biológicos
CARBONO
HIDRÓGENO
A
OXÍGENO
NITRÓGENO
B
Regular la rapidez
de las reacciones
químicas
Acelerar la reacción
sin intervenir en ella
De los esquemas anteriores, las letras A y B, corresponden a las sustancias
orgánicas del protoplasma que respectivamente se denominan
A) enzimas y lípidos
B) proteínas y lípidos
C) proteínas y enzimas
D) lípidos y enzimas
R/ La C es la correcta, las proteínas están formadas por carbono, hidrógeno, oxígeno y
nitrógeno. Los lípidos no poseen nitrógeno.
9
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UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
EXAMEN TAREA Nº1 UNDÉCIMO
1)
Los siguientes textos están relacionados con sustancias orgánicas.
I.
II.
III.
Pueden actuar como esteroides que regulan la concentración de sal en el cuerpo.
Catalizan las reacciones bioquímicas en las que participan, sin sufrir alteración alguna.
Reducen la cantidad de energía necesaria para empezar una reacción química en un
sistema vivo.
IV. Se requieren cantidades muy pequeñas de estas sustancias, para
que se efectúe su acción aceleradora de reacciones en el nivel
molecular.
¿Cuál o cuáles se refieren a funciones de proteínas?
A)
B)
C)
D)
2)
II y III solamente.
III y IV solamente.
II, III y IV.
I y III.
Los siguientes textos se refieren a carbohidratos.
Es un nutriente cuya combustión deja menos residuos en el
organismo, por eso el cerebro y el sistema nervioso solamente
utilizan glucosa para obtener energía, de este modo se evita la
presencia de residuos tóxicos (como el amoniaco) en las células
nerviosas.
VI. Son grupos de polisacáridos, moléculas formadas por cadenas de
otras moléculas más pequeñas denominadas monosacáridos y que en
ocasiones alcanzan un gran tamaño.
VII. La celulosa es un componente estructural de las células
vegetales y le brinda protección a la célula.
VIII. Los almidones se encuentran formados por el encadenamiento de
moléculas de glucosa.
V.
¿Cuáles se refieren a funciones?
E)
I y III.
F)
I y IV.
G)
II y III.
H)
II y IV.
10
PROGRAMA CONED
3)
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
Las siguientes representaciones se refieren a bases pirimidinas de los ácidos
nucleicos.
I.
II.
¿Con qué ácidos nucleicos se relacionan las bases representadas?
A)
B)
C)
D)
ADN y ARN.
ADN y ADN.
ARN y ADN.
ARN y ARN.
4)
Los siguientes textos se refieren a ácidos nucleicos.
I.
Está constituido por dos cadenas de polinucleótidos, enrolladas
alrededor de un eje central que da lugar a una doble hélice, con un
enrollamiento a la derecha.
Se halla disperso por el citoplasma y adopta la forma de una
estructura semejante a un trébol de cuatro hojas.
II.
¿Cuáles son los nombres de los ácidos nucleicos descritos?
A)
B)
C)
D)
5)
I desoxirribonucleico y II desoxirribonucleico.
I desoxirribonucleico y II ribonucleico.
I ribonucleico y II desoxirribonucleico.
I ribonucleico y II ribonucleico.
Lea las siguientes funciones relacionadas con una vitamina.
Protege los ácidos grasos insaturados y las membranas celulares. Actúan como antioxidantes.
¿Cuál es el nombre de la vitamina?
A)
B)
C)
D)
Niacina.
B2.
E.
K.
11
PROGRAMA CONED
6)
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
Lea las siguientes funciones relacionadas con una vitamina.
Es utilizada en la síntesis de colágeno (por ejemplo para hueso, cartílago y encías); ayuda
en la desintoxicación; mejora la absorción de hierro, entre otras funciones.
¿Cuál es el nombre de la vitamina a la que se refiere la información anterior?
7)
I.
III.
A) C.
B) B6.
C) Niacina.
D) Ácido fólico.
Considere los siguientes textos relacionados con sustancias inorgánicas.
Contribuye en el mantenimiento del II.
equilibrio hídrico del organismo, ácido
base.
Da estructura y forma a las células del IV.
cuerpo, por la turgencia que brinda al
tejido.
Participa en la formación de huesos y
dientes.
Suministra el medio que es necesario
para el metabolismo celular y todos los
procesos vitales.
¿Cuáles se refieren a funciones de las sales minerales?
A)
B)
C)
D)
III y IV.
II y III.
I y IV.
I y II.
8)
Los siguientes textos se refieren a sustancias inorgánicas.
I.
II.
Tiene un papel esencial en la regulación de la temperatura corporal.
Participa en la eliminación de las sustancias de desecho del metabolismo celular de
nuestro cuerpo.
Son imprescindibles en el mantenimiento del potencial de membrana, del potencial de
acción y en la sinapsis neuronal.
Es esencial para la asimilación del calcio y de la vitamina C, interviene en la síntesis de
proteínas y tiene un suave efecto laxante.
III.
IV.
¿Cuáles se refieren a funciones del agua?
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
12
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
9 ) Analice cuidadosamente las siguientes informaciones referentes a carbohidratos:
La glucosa se constituye en una molécula de almacenamiento de energía en los seres
vivos.
Consta de una cadena de carbono a la que están unidos varios grupos hidróxilos (OH).
Constituye parte del exoesqueleto de los artrópodos.
Su fórmula empírica general Cx (H2O).
De las afirmaciones anteriores, ¿cuáles se refieren a funciones?
II y IV
II y III
I y III
I yII
10) Lea cuidadosamente la información que se le presenta en los siguientes cuatro
recuadros sobre sustancias orgánicas.
I.
Catalíticos orgánicos que reducen
la cantidad de energía para iniciar
la reacción.
II.
Moléculas orgánicas de elevado
peso molecular que almacenan y
transmiten
la
información
genética.
III.
Sustancias que aceleran las
reacciones metabólicas a una
velocidad conveniente para el
organismo.
IV.
Sustancias formadas por carbono,
hidrógeno y oxígeno, que sirven
como fuente energética.
Los recuadros que contiene información sobre las enzimas están señalados con los
números
A) III y IV
B) II y IV
C) I y III
D) I y II
11-Observe cuidadosamente el siguiente esquema de la membrana citoplasmática:
13
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
El esquema anterior, ¿a cuál o cuáles aspectos de la membrana se refiere?
A) Función solamente.
B) Función y estructura.
C) Estructura solamente.
D) Composición y estructura.
12-Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con la membrana
citoplasmática:


Delimita el espacio celular.
Contribuye con la forma de la célula.
Las afirmaciones anteriores se refieren a
A) Composición química y estructura.
B) Composición química.
C) Estructura y función.
D) Función solamente.
13-Lea cuidadosamente la siguiente información relativa a una organela citoplasmática:
 Está formado una serie de membranas aplastadas y canales por donde circulan o se
transportan diversas sustancias a través de la célula.
 Puede participar en la síntesis de proteínas al tener adheridos ribosomas.
La información anterior se refiere a la organela denominada
A) Retículo endoplasmático
B) Aparato de Golgi
C) Mitocondria
D) Lisosomas
14Lea cuidadosamente la siguiente información relativa a la descripción de una organela
citoplasmática:
14
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
Presenta una membrana plastidial externa, muy permeable, una cámara
intermembranosa, una membrana plastidial interna poco permeable, pero que
contiene un elevado número de proteínas de transporte y, en el interior, una
cámara que contiene el estroma. En él aparecen sáculos aplastados e
interconectados caracterizados por contener pigmentos fotosintéticos y que
reciben el nombre de tilacoides
La información anterior se refiere a la organela denominada
A) Mitocondria
B) Cloroplasto
C) Lisosoma
D) Centríolo
15-El nombre del contenido semilíquido del núcleo celular se denomina
A) Nucleolo
B) Cariolinfa
C) Cromatina
D) Membrana celular
16) El contenido de los siguientes recuadros está relacionado con
los diferentes tipos de células.
K- Células procarióticas.
L- Células eucarióticas.
I- El ADN de este tipo de células no está contenido en un núcleo y faltan las organelas
especializadas como mitocondrias y cloroplastos.
II- Este tipo de células tiene varias clases de organelas rodeados de membrana, incluido
un núcleo con el ADN.
III- Tienen el material genético envuelto por una membrana que forma un órgano esférico
llamado núcleo.
IV- Carecen de membrana nuclear.
¿Cuál es la forma correcta de relacionar la información
anterior?
A)
K II, IV y L I, III.
B)
K I, II y L III, IV.
C)
K I, IV y L II, III.
D)
K I, II, III y L IV.
17) Considere el siguiente contenido relacionado con tipos de células.
I.
II.
III.
Animal.
Vegetal.
Procariótica.
a.
b.
c.
Una alga azul verdosa es un ser vivo autótrofo sintetizante,
carente de una membrana nuclear.
Posee grandes vacuolas para almacenamiento de sustancias.
Son células que carecen de pared celular.
¿ Cuál es la relación correcta entre el contenido de los recuadros?
15
PROGRAMA CONED
A)
B)
C)
D)
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
I a, I b y III c.
I a, II c y III b.
I c, II b y III a.
I b, II c y III a.
18) Las siguientes afirmaciones están relacionadas con componentes membranales.
I.
II.
Empaca materiales en vesículas que son transportadas a otras partes de la célula o la
membrana plasmática para su exportación.
Digiere organelas defectuosas o que no funcionan de manera adecuada por medio de
enzimas que hay en su interior.
¿A cuáles componentes membranales se refieren?
A)
B)
C)
D)
E)
I lisosoma y II retículo endoplasmático.
I retículo endoplasmático y II vacuola.
I complejo de Golgi y II lisosoma.
I vacuola y II complejo de Golgi.
19) Observe la siguiente representación sobre un tipo de transporte celular.
¿Qué nombre recibe?
A)
B)
C)
D)
Endocitosis.
Exocitosis.
Ósmosis.
Difusión.
20) La siguiente expresión se relaciona con un tipo de transporte membranal.
Implica el movimiento al azar de moléculas individuales o de iones y deriva en el
movimiento neto a favor de un gradiente de concentración.
16
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
¿A qué tipo de transporte se refiere?
A) Fagocitosis.
B) Pinocitosis.
C) Exocitosis.
D) Difusión.
21) Los siguientes párrafos se refieren a fases del ciclo celular.
I.
II.
Dado que la molécula de ADN lleva la información genética de la célula, antes de la
mitosis deben generarse dos moléculas idénticas para ser repartidas entre las dos
células hijas.
Es el tiempo que transcurre entre la duplicación del ADN y el inicio de la mitosis. Dado
que el proceso de síntesis consume una gran cantidad de energía la célula entra
nuevamente en un proceso de crecimiento y adquisición de ATP. La energía adquirida
durante esta fase se utiliza para el proceso de mitosis, que ocurrirá de inmediato.
¿A qué etapas del ciclo celular corresponden?
A) I S y II M.
B) I S y II G2.
C) I G2 y II S.
D) I M y II G2.
22) Las siguientes afirmaciones se refieren a dos etapas del ciclo celular.
I.
II.
Presenta dos estados que incluyen la división nuclear y citoplasmática.
Estado dedicado al crecimiento celular y a los preparativos químicos para la
duplicación del ADN.
¿A cuáles etapas se refieren?
A)
B)
C)
D)
I S y II M.
I S y II G2.
I M y II G2.
I M y II G1.
23) Los siguientes textos se relacionan con fases de la mitosis.
S- En esta fase los cromosomas se colocan en el plano ecuatorial de la célula, y cada uno
de ellos se fija por el centrómero a las fibras del huso.
T- Esta fase comienza con la separación de las dos cromátidas hermanas moviéndose cada
una a un polo de la célula.
17
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
¿A cuáles fases de la mitosis corresponden?
A) S telofase y T anafase.
B) S metafase y T profase.
C) S anafase y T metafase.
D) S metafase y T anafase.
24) El contenido de los recuadros se refiere a eventos de la mitosis.



I.
Se reconoce por la presencia de
material cromatínico semejante a una
maraña de filamentos largos y delgados
que
se
engrosan
y
acortan
gradualmente.
Los centríolos se dividen y comienzan a
moverse hacia extremos apuestos de la
célula.
La membrana nuclear se rompe y
termina por desaparecer.
II.
El contenido de los recuadros I y II se refiere respectivamente a las fases de la mitosis
denominadas
A)
B)
C)
D)
profase y telofase.
telofase y profase.
telofase y anafase.
profase y metafase.
25) Dada la siguiente representación sobre una fase de la meiosis.
¿Cuál es el nombre de la fase representada?
A)
B)
C)
Profase I.
Profase II.
Telofase I.
18
PROGRAMA CONED
D)
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
Telofase II.
26) Considere la siguiente expresión relacionada con una fase de la segunda división
meiótica.
Las cromátidas hermanas de cada diada (pareja de cromátidas) se separan hacia los polos
opuestos.
¿Qué nombre recibe esta fase?
A)
B)
C)
D)
Metafase II.
Telofase II.
Anafase II.
Profase II.
27) Lea los siguientes textos relacionados con procesos de división celular.
I.
II.
Se realiza solamente en un tejido especializado, para formar gametos o
esporas.
Cada célula concluye con la formación de dos células hijas diploides.
¿A cuáles procesos biológicos se refieren?
A)
B)
C)
D)
I meiosis y II meiosis.
I mitosis y II meiosis.
I meiosis y II mitosis.
I mitosis y II mitosis.
28) Lea los siguientes textos relacionados con procesos de división celular.
I.
Transmite a cada célula nueva uno de los pares de cromosomas homólogos de la
célula original.
II.
La célula formada contiene la misma información que la célula madre.
¿A cuáles procesos se refieren?
A)
B)
C)
D)
I meiosis y II meiosis.
I mitosis y II meiosis.
I meiosis y II mitosis.
I mitosis y II mitosis.
29-Considere las descripciones del recuadro relacionadas con el ciclo celular.
I. Es el período mas breve y conduce a la división de una célula madre en
dos células hijas.
II. Reaplica a la síntesis, período en el cual se sintetiza una nueva copia
del material genético en el núcleo.
19
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
¿Cuáles son las etapas descritas?
A)
B)
C)
D)
I G2 y II M
I G1 y II M
I G2 y II S
I M y II S
30-Lea cuidadosamente las afirmaciones referentes a un proceso biológico:
 Presenta dos fases de reposos, en donde se produce el crecimiento de las células
hijas y la duplicación del ADN.
 Se divide en cuatro fases M, G, S y G2, dura aproximadamente 20 horas en células
intestinales.
Las afirmaciones descritas anteriormente corresponden al proceso denominado
A) ciclo de Krebs
B) ciclo celular
C) meiosis
D) mitosis
20
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
TAREA Nº 2
TEMA: metabolismo, fotosíntesis y respiración celular.
Celular.
VALOR: 10%
NIVEL: undécimo
FECHA Y LUGAR DE ENTREGA: 16 al 22 de octubre en la sede del Centro
Académico, según su horario de atención.
Objetivo: Identificar la lógica de las preguntas del la prueba de undécimo del
MEP.
Resuelva el siguiente examen de bachillerato, se han incluido los siguientes temas:
metabolismo(anabolismo-catabolismo), fotosíntesis y respiración celular. Es importante
recordarles que en el examen del MEP se tiene en promedio, un tiempo de 3,5min por
pregunta, para dar la respuesta. Al responder su examen, hágalo escogiendo la opción
correcta y anotando una justificación de su respuesta.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA








Educación Abierta. Grupo: Térraba. I.C.E.R.
Gideon, Nelson. Principios de Biología. Editorial Limusa. México 2000.
Audesirk, Teresa. Biología 1. Puentice Hall Hispanoamericana SA. México
1997.
Audesirk, Teresa. Biología 2. Puentice Hall Hispanoamericana SA. México
1997.
Morales Cordero, Elsa María (coordinadora). Biología 10º. Editorial
Santillana. San José Costa Rica 2002.
Morales Cordero, Elsa María (coordinadora). Biología 11º. Editorial
Santillana. San José Costa Rica 2002.
Melo Alegría, Yolanda. Ciencias 9º. Editorial Santillana. San José Costa
Rica 1996.
Rodríguez Chacón Jorge R. Ciencias: 7º, 8º, 9º, 10º, y 11º Editorama. San
José Costa Rica 2005.
EXAMEN: METABOLISMO, FOTOSÍNTESIS Y RESPIRACIÓN CELULAR
1-
Las siguientes expresiones se refieren a ejemplos de procesos metabólicos.
21
PROGRAMA CONED
I.
II.
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
Formación de lípidos a partir de la combinación de glicerol y ácidos grasos.
Descomposición de proteínas.
Las expresiones I y II se refieren respectivamente a procesos metabólicos
denominados
A)
B)
C)
D)
catabolismo y catabolismo.
catabolismo y anabolismo.
anabolismo y catabolismo.
anabolismo y anabolismo.
2-
Lea las siguientes afirmaciones sobre procesos metabólicos.
I.
Comprende funciones constructivas que absorben en forma constante energía y
aportan nutrientes para la síntesis de nueva materia viva.
Es el proceso por medio del cual se degradan los compuestos complejos que
forman los alimentos, como en el proceso de digestión y mediante la acción
enzimática digestiva que los transforma en compuestos sencillos.
II.
Las afirmaciones I y II se refieren a los procesos denominados respectivamente
3I.
II.
A)
B)
C)
catabolismo y catabolismo.
anabolismo y catabolismo.
catabolismo y anabolismo.
D)
anabolismo y anabolismo.
Lea los siguientes textos relacionados con ejemplos de procesos metabólicos.
El proceso de la digestión durante el cuál se libera energía a través de la acción de las
mitocondrias se denomina respiración celular.
El proceso de desintegración de una proteína por medio del cual se producen los
aminoácidos.
Los procesos descritos en los textos anteriores se refieren a
A)
B)
C)
D)
4-
I y II anabolismo.
I y II catabolismo.
I anabolismo y II catabolismo.
I catabolismo y II anabolismo.
Analice las siguientes afirmaciones relacionadas con la fotosíntesis.
22
PROGRAMA CONED
I.
II.
III.
IV.
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
Captura la luz de las regiones violeta y roja del espectro solar y la transforma en
energía química mediante una serie de reacciones.
La reacción tiene lugar en el estroma o matriz de los cloroplastos, donde la energía
almacenada en forma de ATP y NADPH2 se usa para reducir el dióxido de carbono a
carbono orgánico.
Los electrones energéticos recorren una cadena de transporte de electrones que los
conduce al fotosistema I, y en el curso de este fenómeno se genera un trifosfato de
adenosina o ATP, rico en energía.
Cada vez que se recorre el ciclo entra una molécula de dióxido de carbono, que
inicialmente se combina con un azúcar de cinco carbonos llamado ribulosa 1,5-difosfato
para formar dos moléculas de un compuesto de tres carbonos llamado 3-fosfoglicerato.
¿Cuáles se refieren a la fase oscura?
A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
5-
Los siguientes textos se refieren a fases de la fotosíntesis.
I.
La energía que "golpea" a la clorofila excita a un electrón hacia un nivel energético
superior.
El dióxido de carbono es fijado en la molécula ribulosa 1,5 difosfato, que tiene 5
carbonos en su molécula.
La molécula de agua se rompe por la acción de la energía radiante.
El dióxido de carbono de la atmósfera es capturado y modificado por la adición de
hidrógeno para formar carbohidratos.
II.
III.
IV.
¿Cuáles se refieren a la fase luminosa?
A) I y III.
B) I y IV.
C) II y III.
D) II y IV.
6- Analice los siguientes textos relacionados con la respiración celular.
I.
II.
III.
IV.
La acción de doce enzimas conocidas en conjunto como zimasa, segregada por la
levadura convierte los azúcares simples, como la glucosa y la fructosa, en alcohol
etílico y dióxido de carbono.
La lactasa, enzima producida por una bacteria que se encuentra generalmente en la
leche, hace que ésta se agrie, transformando la lactosa (azúcar de la leche) en ácido
láctico.
La formación de ácido butanoico cuando la mantequilla se vuelve rancia, y de ácido
etanoico (acético) cuando el vino se convierte en vinagre.
Consiste en la degradación total del ácido pirúvico en dióxido de carbono y agua.
¿Cuáles se refieren a la fermentación?
23
PROGRAMA CONED
A)
B)
C)
D)
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
I y II.
I y IV.
II y IV.
I, II y III.
7-
Analice las siguientes afirmaciones relacionadas con la respiración celular.
I.
Se lleva a cabo en el interior de las mitocondrias y forma una vía bioquímica que
comienza y termina con la misma molécula de cuatro carbonos, el ácido oxalacético.
Comienza con la condensación del oxalacetato y acetil CoA para originar citrato.
Las reacciones de este proceso, se llevan a cabo en el citoplasma.
Secuencia de reacciones que convierte la glucosa en piruvato.
II.
III.
IV.
¿Cuál o cuáles se refieren al ciclo de Krebs?
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II, III y IV.
III solamente.
8-
I.
II.
9-
Los siguientes textos se relacionan con dos procesos biológicos.
Utiliza la energía de la luz solar para convertir las moléculas inorgánicas de baja
energía en moléculas orgánicas de alto contenido energético como la glucosa.
Proceso anaeróbico en el cual la descomposición de la glucosa se lleva a cabo en
ausencia de oxígeno, típica de muchos microorganismos, sin embargo las células de
los organismos superiores también son capaces de llevarla a cabo cuando la cantidad
de oxígeno es limitada.
¿Qué nombre reciben?
A) I fotosíntesis y II respiración.
B) I respiración y II fotosíntesis.
C) I fotosíntesis y II fotosíntesis.
D) I respiración y II respiración.
Considere las siguientes expresiones relacionadas con procesos biológicos.
I.
Todas las células eucarióticas lo realizan.
II.
Se forman carbohidratos con un alto valor energético.
III. Ocurre en las membranas tilacoidales y en la matriz del estroma.
Las expresiones dadas se refieren a
A)
B)
C)
D)
10-
I respiración celular, II fotosíntesis y III respiración celular.
I respiración celular, II respiración celular y III fotosíntesis.
I fotosíntesis, II fotosíntesis y III respiración celular.
I respiración celular, II fotosíntesis y III fotosíntesis.
La información de los recuadros se refiere a procesos metabólicos:
24
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
I.


Como resultado o producto del proceso se almacena energía.
Se combinan sustancias sencillas para formar otras más complejas.
II.
La información de los recuadros I y II se refiere a los procesos metabólicos denominados,
respectivamente
A)
B)
C)
D)
catabolismo y catabolismo.
catabolismo y anabolismo.
anabolismo y catabolismo.
anabolismo y anabolismo.
11- Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con procesos metabólicos:
I.
II.
Mediante la fotosíntesis, las células que poseen clorofila, forman compuestos orgánicos a
partir de compuestos inorgánicos, utilizando la energía luminosa.
En caso necesario, las células descomponen las grasas y los aceites para proveerse de
energía.
La información de los textos anteriores se refiere a ejemplos de procesos metabólicos
denominados
A)
B)
C)
D)
I catabolismo y II catabolismo.
I anabolismo y II catabolismo.
I catabolismo y II anabolismo.
I anabolismo y II anabolismo.
12-Analice la información presente en el siguiente esquema que corresponde a un proceso
fotosintético:
25
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
Es el proceso por el que, millones de microorganismos, en el suelo
descomponen vegetales, residuos y cadáveres de otros seres vivos y
los convierte en minerales que pasan a enriquecer el suelo.
La información anterior se refiere al proceso fotosintético denominado
A)
Fase oscura.
B)
Fermentación.
C)
Fase luminosa.
D)
Ciclo de Calvin.
13- Analice cuidadosamente los siguientes textos relacionados con las fases de la fotosíntesis:
I.
II.
III.
IV.
Ocurre la reducción del carbono, proceso que es cíclico, se conoce con el nombre de Ciclo de
Calvin.
La energía es captada por la clorofila, que la utiliza para descomponer la molécula de agua en
oxígeno e hidrógeno.
Durante el flujo de electrones iniciado por la absorción de la energía por la clorofila, parte de
esa energía es atrapada en la formación de ATP.
El CO2 se fija a una molécula de 5C, la ribulosa 1,5 difosfato, formando un compuesto inestable
de 6C, que se divide en dos moléculas de PGA (ácido 3 fosfoglicérico) y más adelante se
forme el PGAL (fosfogliceraldehído) que es el primer azúcar estable de la fotosíntesis.
¿Cuáles se refieren a la fase oscura de la fotosíntesis?
A)
B)
C)
D)
I y III.
I y IV.
II y III.
II y IV.
14- Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con la respiración celular:
I.
II.
III.
IV.
Se lleva a cabo en presencia de oxígeno.
Se produce dióxido de carbono, ATP, NADH2 y FADH2.
En condiciones anaeróbicas, el metabolismo de la glucosa produce alcohol etílico.
En ausencia de oxígeno, el ácido pirúvico se transforma en ácido láctico, el cual se acumula.
De las afirmaciones anteriores, las que se relacionan con el ciclo de Krebs se encuentran
numeradas con
A)
B)
C)
D)
I y II.
I y IV.
II y III.
III y IV.
26
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
15- Analice las siguientes afirmaciones relacionadas con el proceso de respiración celular:
I.
II.
III.
IV.
Combinación del ácido oxalacético con el acetil CoA.
Ganancia neta de 2 ATP por molécula de glucosa.
Ocurre en las mitocondrias.
Se produce etanol y CO2.
¿Cuáles se refieren a la fermentación?
A)
I y III.
B)
I y IV.
C)
II y III.
D)
II y IV.
16-Los siguientes textos se refieren a dos procesos biológicos:
I.
II.
Es claro que si todos los seres vivos necesitan utilizar energía para sus procesos metabólicos,
este proceso por ser el medio para la liberación y utilización gradual de esa energía, se
convierte en el “motor de combustión” de la célula.
Proceso que capta energía lumínica y la transforma en energía química de moléculas
orgánicas a partir de dióxido de carbono y agua.
Los textos I y II se refieren a los procesos biológicos denominados, respectivamente
A)
respiración celular y respiración celular.
B)
respiración celular y fotosíntesis.
C)
fotosíntesis y respiración celular.
D)
fotosíntesis y fotosíntesis.
17- Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con dos procesos biológicos:
I.
II.
Prácticamente toda la energía que circula en los seres vivos, proviene del Sol y es captada
por las plantas. Los organismos productores forman billones de toneladas de azúcares y, de
paso, mantienen suficiente oxígeno en la atmósfera terrestre.
Se requiere de seis moléculas de oxígeno y seis de agua para degradar la glucosa en el
citoplasma y en la mitocondria de las células, proceso por el cual las células generan ATP.
Los textos I y II se refieren, respectivamente a
A)
B)
C)
D)
fotosíntesis y fotosíntesis.
fotosíntesis y respiración celular.
respiración celular y fotosíntesis.
respiración celular y respiración celular.
27
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
18-¿Cuál de las siguientes opciones se refieren a la importancia del proceso de respiración celular?
A)
B)
C)
D)
Cada molécula de glucosa requiere seis moléculas de oxígeno y seis de agua para degradarse
en el citoplasma y en la mitocondria de las células.
Produce la energía necesaria para que los organismos realicen sus funciones vitales.
Desdobla la molécula de glucosa en dos moléculas de ácido pirúvico.
Se realiza en presencia del oxígeno molecular.
19- Analice las siguientes informaciones sobre el proceso de respiración celular:
l. Formación de ATP.
ll. Degradación del CO2
lll. Formación de acetilcoenzima A.
lV. conversión de la glucosa en dos moléculas de piruvato.
¿Cuáles se refieren a la glucólisis?
A) l y lV
B) ll y lll
C) ll y lV
D) lll y lV
20- Analice el siguiente esquema que ilustra parte de un proceso biológico:
¿Qué nombre recibe el conjunto de reacciones químicas representadas en el esquema anterior, y a
cuál proceso metabólico pertenece, respectivamente?
A)
B)
C)
D)
Ciclo de Calvin – fotosíntesis
Glucólisis – respiración anaeróbica
Ciclo de Krebs – respiración aeróbica
Fotofosforotación cíclica – fotosíntesis
28
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
21-Dada la siguiente información sobre el proceso fotosintético:
I.
II.
III.
IV.
Excitación de las moléculas de clorofila y salida de electrones a niveles de alta energía.
Las plantas obtienen el CO2 del aire a través de los estomas de sus hojas. El proceso de
reducción del carbono es cíclico y se conoce como Ciclo de Calvin.
La clorofila y otras moléculas en las membranas de los tilacoides captan energía solar y
convierten parte de la misma en energía química de moléculas transportadoras de
energía (ATP y NADPH).
En esta fase, se va a utilizar la energía química obtenida en la fase anterior, en reducir
CO2, Nitratos y Sulfatos y asimilar los bioelementos C, H y S, con el fin de sintetizar
glúcidos, aminoácidos y otras sustancias.
¿Cuáles de los textos anteriores corresponden a la fase luminosa?
a)
b)
c)
d)
I y II
I y III
III y IV
I, II y III
22-Analice cuidadosamente el siguiente esquema que representa un proceso biológico
El esquema anterior se refiere al proceso biológico denominado
A) Fase luminosa de la fotosíntesis
B) Fase oscura de la fotosíntesis
C) Ciclo de Krebs
D) Glucólisis
23-Analice cuidadosamente el siguiente esquema que se refiere a una fase de la fotosíntesis:
El nombre del proceso biológico al que se refiere el esquema anterior se denomina:
A) Ciclo de Krebs.
B) fase luminosa.
C) fermentación.
D) Fase oscura.
29
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
24- Analice las siguientes proposiciones relacionadas con la fotosíntesis:
l.
ll.
El CO2 y el H2O se combinan con
Dos productos de estas reacciones son:
ATP Y NADPH2.
difosfato de ribulosa para formar ácido
fosfoglicérico.
lll.
En el estroma se utiliza la energía del ATP y
NADPH2 .
¿Cuál o cuales de las proposiciones anteriores se refiere(n) a la fase oscura?
A) l y ll
B) l y lll
C) ll y lll
D) l solamente
25- Analice la siguiente ecuación química que corresponde a un proceso biológico
Luz
6 CO2 + 12 H2O
C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O
Pigmentos
¿ Cuál es el nombre de ese proceso y cuales son sus productos respectivamente?
A)
B)
C)
D)
Respiración Celular: Dióxido de Carbono, Azúcar y energía
Fermentación: Alcohol, Dióxido de carbono y energía
Quimiosíntesis : Glucosa oxigeno y agua.
Fotosíntesis: Glucosa, oxigeno y agua
26-Observe cuidadosamente las siguientes representaciones de procesos metabólicos:
I
II
Glucosa
Glucosa
Glucólisis
Ciclo de
Krebs
Cadena respiratoria
2H
2 H2O
Produce
2AT
P
Ácido pirúvico
36 ATP por
cada
Glucosa
Ácido pirúvico
30
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
¿Cómo se clasifican respectivamente los ejemplos anteriores?
A)
B)
C)
D)
Catabolismo, catabolismo
Catabolismo, anabolismo
Anabolismo, catabolismo
Anabolismo, anabolismo
27-Observe cuidadosamente la siguiente información referente a ejemplos de procesos
metabólicos (reacciones generales):
I. C6H12 + 6O2
6CO2 + 6H2O + ATP
II. 6CO2 + 12H2O + energía de luz
C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
¿Cómo se clasifican los ejemplos anteriores?
A)
B)
C)
D)
I catabolismo, II catabolismo
I anabolismo, II catabolismo
I catabolismo, II anabolismo
I anabolismo, II anabolismo
28- La información de los recuadros siguientes se encuentra relacionada con procesos
metabólicos:
C6H12O6
(Glucosa)
Grasas
Se componen en:
Piruvato
Acidos
Grasos
Aminoácido 1
glicerol
etanol
Aminoácido 2
CO2+H2O
Aminoácido 3
Proteina
31
PROGRAMA CONED
UNDÉCIMO – BIOLOGÍA
La información anterior se refiere a ejemplos de
( ) I catabolismo, II catabolismo , III anabolismo.
( ) I anabolismo, II anabolismo y III catabolismo.
( ) I catabolismo, II anabolismo, III catabolismo.
( ) I anabolismo, II catabolismo, III catabolismo.
29-Lea cuidadosamente el siguiente texto:
Son aquellas reacciones químicas en las cuales las sustancias complejas se
degradan para convertirse en sustancias más simples. Por ejemplo, las
proteínas, los polisacáridos, los lípidos y otras moléculas más sencillas por
medio de estas reacciones.
El texto anterior se refiere a las reacciones biológicas denominadas
A)
B)
C)
D)
Anabólicas
De oxidación
Catabólicas
De síntesis
30-Lea con atención las siguientes proposiciones acerca de un proceso metabólico:




Se combinan sustancias sencillas para formar otras más complejas.
Un ejemplo lo constituye la fotosíntesis.
Como resultado o producto del proceso se almacena energía.
Se producen nuevos materiales celulares y crecimientos.
¿Cuál es el proceso metabólico a que se refieren las proposiciones anteriores?
A)
B)
C)
D)
Anabolismo
Catabolismo
Degradación
Combinación
32