SUSPERTU XVI Jornadas de PEDIATRIA

SUSPERTU:
Programa de prevención de conductas de riesgo
para adolescentes y su familias
XVI JORNADAS DE PEDIATRÍA de Atención
Primaria de Navarra
8 Abril 2014
SERVICIOS DE LA FUNDACIÓN PROYECTO
HOMBRE
CENTRO AMBULATORIO (Pamplona):
• Programa de atención ambulatoria Aldatu
COMUNIDAD TERAPÉUTICA (Estella):
• Programa Proyecto Hombre
CENTRO DE APOYO ADOLESCENTES Y SUS
FAMILIARES (Pamplona)
• Programa Suspertu
NACIMIENTO DEL PROGRAMA SUSPERTU
A partir de un nuevo perfil de:
• Consumidores de drogas: Edad adolescente.
• Sustancias de consumo: Cannabis y estimulantes.
• Patrones de consumo: Fin de semana, asociado a la
diversión y al ocio.
Doble demanda de padres e instituciones:
• Prevenir el consumo problemático de drogas.
• Favorecer en sus educadores las competencias
necesarias para para afrontar dichas situaciones.
Desde hace unos
años:
•Programa de prevención de
Conductas de Riesgos
Fundamentalmente
• Porque los factores que intervienen
en la distintas conductas de riesgo
son prácticamente los mismos.
• Muchas veces el consumo de drogas
es una conducta de riesgo y lo es,
entre otras más que tiene el/la
adolescente.
Análisis
funcional de
la conducta
problema
Costa.
Modelo de
factores de
riesgo y
factores de
protección.
Kantor
Teoría del
aprendizaje
social
Modelo integrador,
biopsicosocial.
Bandura
MODELO TEÓRICO
Modelo de
competencia
Resiliencia
Incorporando
una mirada
Resiliente
POBLACIÓN DESTINATARIA
GRUPO
OBJETIVO FINAL
(ADOLESCENTES)
• Edades entre 13 y 20 años.
• Residentes en Comunidad Foral
Navarra.
• Teniendo conductas de riesgo.
• Con familiares o tutores a su cargo.
• Sin desestructuración personal o
social severa que impida la
participación en el programa.
GRUPO
OBJETIVO
INTERMEDIO:
• Padres y madres de los adolescentes
que participan en el programa.
• Padres y madres de adolescentes que
no acuden al programa.
• Educadorxs y tutorxs de Centros de
Protección y Reforma.
• Mediadorxs juveniles (ámbito
educativo, sanitario, social, ...) que
trabajan con adolescentes.
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
OBJETIVO
ADOLESCENTES
OBJETIVO
PADRES/MADRES
Y MEDIADORES
• Prevenir o reducir las conductas de riesgo,
minimizando los factores de riesgo asociados a
las mismas, y desarrollando factores de
protección.
• Desarrollar recursos y habilidades educativas
para favorecer la prevención desde su ámbito de
intervención.
Programa eminentemente preventivo.
Intervención integral: Trata de desarrollar
recursos personales interviniendo en los
contextos más importantes.
Demanda inicial (Tfnica):
Familia/Profesional
Cita Familia
Cita Adolescente
Compromiso
de pago
Evaluación
Familia
Evaluación
Adolescente
Encuentro Familiar
Programa
Adolescente
Programa
Familia
Actividades
Adolescentes
Actividades
Familias
Asesoramiento
y Formación
Entrevistas
Individuales
Entrevistas
Individuales
Asesoramiento
en centros
Encuentros
Familiares
Encuentros
Familiares
Cursos de
formación
Aula de Apoyo
Escuela de
Madres y
Padres
FORMACIÓN Y
MEJORA
CONTINUA
INVESTIGACIÓN
Información
Seguimiento
Fases del
Programa
Programa
Evaluación
Inicial
TRABAJO CON ADOLESCENTES
Área Personal
Conductas de
riesgo
Área
Ocupacional
(Escolar/Laboral)
Área Social
TRABAJO CON ADOLESCENTES
Entrevistas semanales
Nivel Personal
• Mejorar la autoestima
• Desarrollar estrategias de afrontamiento de estados emocionales
(autocontrol emocional).
• Aprender un procedimiento de toma de decisiones y solución de
problemas (favorecer actitud crítica y pensamiento independiente)
• Fomentar la capacidad de autocontrol sobre su conducta.
• Implicarse en actividades saludables de ocio.
• Desarrollar habilidades sociales para mejorar la competencia social.
• Mejorar la relación con la familia (o núcleo de convivencia)
TRABAJO CON ADOLESCENTES
Conductas de riego
• Poseer conocimientos ciertos sobre las drogas, sobre la
conducta de consumo y otras conductas de riesgo.
• Desarrollar una actitud crítica respecto a las drogas, su
consumo .
• Favorecer una reducción/eliminación del consumo a partir
de los criterios de la evaluación individual y/o las conductas
de riesgo que tengan
• Favorecer uso adecuado de NNTT y de otro tipo de
comportamientos de riesgo
• Desarrollar actitudes y comportamientos en todo tipo de
relaciones (familia, iguales, pareja…) hacia el buen trato.
TRABAJO CON ADOLESCENTES
Nivel ocupacional
• Favorecer la inserción escolar / laboral;
conectar a los adolescentes con los
recursos de formación / empleo.
• Mejorar la actitud (motivar) hacia la
escuela / trabajo.
• Mejorar el rendimiento escolar / laboral.
TRABAJO CON ADOLESCENTES
Nivel social
• Desarrollar habilidades de afrontamiento de
la presión de grupo.
• Favorecer la puesta en contacto con no
consumidores.
• Favorecer la implicación de amigos con
comportamientos de riesgo en el programa.
• Mejora de relaciones sociales.
TRABAJO CON FAMILIAS
Ofrecer una
información
cierta sobre las
drogas y otras
conductas de
riesgo.
Desarrollar
habilidades de
comunicación y
resolución de
conflictos con
los hijos.
Adquirir
conocimientos y
habilidades de
manejo de
contingencias.
Reducir los
niveles de
ansiedad /
depresión de los
padres / tutores.
Desde Pediatría
 Ventaja
de conocer al niño/a y familia desde
nacimiento
 Poder detectar precozmente indicadores de
riesgo en las familias







Historia de consumos o consumos actuales.
Establecimiento y mantenimiento del vínculo
afectivo.
Estilo de crianza.
Estilo de comunicación.
Estilo de vida.
Cuidado de la salud
Estilo educativo…..
 Poder
detectar precozmente indicadores
de riesgo en los preadolescentes/adolescentes






Impulsividad
Resultados escolares
Gº Asertividad
Cuidado salud
Actividades de tiempo libre
Primeros consumos….
 Orientar
y dar esperanza
 Motivar a madres y padres desde su
realidad, apoyando y empatizando.
 Poder dar mensajes preventivos claros.
PRINCIPALES FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN
INDIVIDUALES
FAMILIA
AMIGOS
RIESGOS
• Problemas de
conducta infantil
• Historia o consumo
actual
• Consumo
amigos
• Baja autoestima
• Déficit o exceso de
supervisión
• Conductas
antisociales
• Ausencia o rigidez de
límites y normas
• Rechazo
• Competencia
social pobre
• Impulsividad
• Actitudes
antisociales
• Manejo inadecuado
de contingencias
PROBLEMAS
• Comunicación
agresiva / pasiva
• Presión de
grupo
ESCUELA
VECINDARIO
• Fracaso escolar
• Desorganización
• Falta de apego
a la escuela
• Baja cohesión
• No
oportunidad de
implicación
• Accesibilidad a las
sustancias
• Deprivación
económica extrema
• Sociedad con valores
consumistas,
hedonistas
• Ocio pasivo o
consumista
• Baja cohesión
• Exceso de protección
RESITENCIAS
•Autoestima
adecuada
•Actitudes estilo de vida
saludable
• Aceptación
amigos
•Autonomía
•Límites y normas claros
•Habilidad para
tomar decisiones
y solucionar
problemas
•Manejo adecuado de
contingencias
• Apego a iguales
no
consumidores
•Asertividad
•Comunicación asertiva
•Alta cohesión
•Adecuada supervisión
• Alternativas de
ocio saludable
• Buen
rendimiento
escolar
• Apego escolar
• Adecuada
supervisión
• Modelos
positivos
• Recursos
comunitarios
• Alta cohesión
• Alternativas de ocio
• Coordinación entre
servicios
Algunos datos
de 2013
Total adolescentes atendidos
Gráfico 1 Adolescentes atendidos en el periodo1997-2012
200
152
136
150
110 101 104
137
106
124
2001
2003
116 102
107
130 127
121
113
128
100
50
45
0
1997
1999
2005
2007
2009
2011
2013
Edad Media Adolescentes
17,4
17,3
17,0
16,9
16,6
16,4
2007
2008
2009
2010
2011
2012
16,8
2013
Distribución Género
2012
Mujer
29%
Hombre
71%
Motivos de ingreso
Otros
Pueden elegir más de un
motivo
39,2
Vía judicial
0
Fracaso escolar
7,6
Conf licto familiar
40,5
Consumo de drogas
79,7
0
20
40
60
80
100
Ocupación
Estudian
3,8% 10,1%
Trabajan
87,33%
Desocupado
s
Nucleo Convivencia
Otros
2,5
Centro menores
2,5
Sólo padre
5,6
Sólo madre
21,5
Fam Reconstituida padre
5,1
Fam. Reconstituida madre
5,1
Fam. extensa
Porcentaje
1,3
Fam. origen
60,8
0
10
20
30
40
50
60
70
Porcentaje
Adolescentes originarios de otros países
7.5%
Adolescentes Adoptados/ Acogimiento Familiar
11.25%
Diagnosticados en Salud Mental
37.5%
Datos Familias:
Total atendidas
200
150
146
109 118
123 130
153 157
128
151
122
98
100
50
148 153 153
136
175
49
0
1997
1999
2001
2003
2005
2007
2009
2011
2013
Familias
Edad
52
51
50
49
48
47
46
45
50,82
47,35
Sexo
Padres
Madres
54,5
55
50
45,5
45
40
Mujer
Hombre
Estado civil padres
Casado/a
Divorciado/a
Fallecido madre
Fallecido padre
No casado
Separado/a
Porcentaje
63.3
24.1
2.5
3.8
1.3
5.1
Estudios padres
Primarios
Graduado
FP1
FP2/Bachillerato
Diplomatura
Licenciatura
Doctorado
Padres Madres General
2
9
9.1%
15
6
20.5%
3
6
18.2%
12
25
22.7%
3
9
17.4%
7
3
11.4%
1
1
0.8%
Situación laboral padres
Amo/a casa
Autónomo/a
Funcionario/a
Indefinido/a c/a
Temporal c/a
Sin contrato
Jubilado/a
Parado/a
Otros
Porcentaje
6,1
25
7.6
41.7
6.1
0.8
4.5
6.8
1,5
Vías de acceso
Centros Educativos
Servicios Sanitarios/Centros de Salud
Servicios Sociales
Centros de menores
Iniciativa propia
Amigos o personas conocidas
Medios comunicación, internet..
Otros entidades y/o profesionales
Profesionales de la Fundacion P.H
No especificado
Otro
7.4%
28.39%
3.7%
1.23%
32.10%
8.64%
3.70%
4,94%
1,23%
1,39%
8.64%
Actividades al exterior
Total Charlas: 20
Total horas impartidas: 31
Total asistencia personas: 515 (355
adolescentes 160 adultas)
Total Talleres: 29
Total horas impartidas: 112.5
Total asistencia personas: 742 (590
adolescentes-152 adultas)
Total asistencia personas: 312 (mediadores) y 945
(adolescentes)= 1247 personas
En la actualidad:
• Evaluación de la eficacia de la
intervención con familias de jóvenes en
situación de riesgo en un programa de
prevención indicada.
• Evaluación de la eficacia de la
intervención con adolescentes en
situación de riesgo en un programa de
prevención indicada.
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FICHA TÉCNICA
SUSPERTU (Programa de Apoyo a Adolescentes y sus Familiares).
Avda. Zaragoza, 23 (Edificio Padres Paúles) 31005 Pamplona-Iruña
(Navarra)
Teléfono: 948 291865 Ext. 310-303
E-mail: suspertu@suspertu.org
Página web: www.suspertu.org
http://www.proyectohombrenavarra.org/es/suspertu/index.php