Ejercicios: Taller de Evaluación Programática Municipal Ejercicio 1

Ejercicios: Taller de Evaluación Programática Municipal
Ejercicio 1
La siguiente tabla tiene como propósito hacer reflexionar sobre dimensiones y
variables del Índice de Desarrollo Humano.
Instrucciones: Discutan en equipo la tabla siguiente para elaborar su propio Índice de
Desarrollo Humano, el cual debe responder a su ámbito laboral considerando la
valoración de cada una de las variables.
1. Piensen qué dimensiones podrían conformar el Índice de Desarrollo Humano
(IDH).
2. Piensen qué variable, (pueden ser varias), les sirven para calcular cada nueva
dimensión y escríbalas en la columna “Variables”.
3. Calculen el peso relativo de cada una de las variables del IDH en porcentajes que
sumen 100 en total.
A continuación se muestra un ejemplo de cómo se podría llevar a cabo el Índice de
Desarrollo Humano que les servirá de guía para la construcción del Índice de Desarrollo
Humano.
El IDH
Dimensiones
Variables
Peso de las variables
en el índice
A. Vida larga y saludable
Esperanza de vida
22%
B. Acceso al conocimiento Nivel de alfabetismo
11%
B. Acceso al conocimiento Matrícula en la educación
5%
formal
C. Nivel de Ingresos
Ingreso
por
habitante
22%
(corregido para reflejar su
poder adquisitivo real y su
contribución marginalmente
decreciente al Desarrollo
Humano)
D. Vivienda
Porcentaje de ocupantes en
20%
viviendas con piso de tierra
E. Drenaje
Porcentaje de ocupantes en
20%
viviendas sin drenaje ni
servicio sanitario exclusivo
100%
El IDH
Dimensiones
Variables
Peso de las variables
en el índice
%
%
%
%
%
%
100%
Después de haber terminado el ejercicio, realicen una breve exposición de las razones
por las cuales eligieron las dimensiones y variables con las cuales elaboraron el cuadro
y por qué les asignaron el peso que decidieron. Este ejercicio se expondrá ante el
grupo bajo las indicaciones del instructor.
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Ejercicio 2
Instrucciones: Analicen, revisen y discutan en equipo de trabajo el diseño general de
los indicadores, formulando aquellos que evalúen programas, proyectos o procesos
claves, utilizando las dos fórmulas de cálculo que se encuentran a continuación.
*
VARIABLES
PUNTOS
=0
=1.25
=2.5
TOTAL
DEL
PUNTAJE
=
Equipo No.
Integrantes
=
=
=
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Ejercicio 3
Instrucciones: Analicen, revisen y discutan en equipo de trabajo los conocimientos
que hasta el momento tienen sobre indicadores de desempeño. Construyan un
Indicador Estratégico, un Indicador de Proceso, un Indicador de Proyecto y un
Indicador de Servicio para cada una de sus áreas.
Este ejercicio se expondrá ante el grupo bajo las indicaciones del instructor.
1. Nombre del Indicador estratégico
2. Dirigido a:
3. Objetivo del Indicador estratégico
4. Interpretación
5. Variables componentes
6. Unidad de medida de variables
componentes
7. Fórmula
8. Unidad de Media del Resultado
9. Rango de Valor
10. Parámetros
Positivo:
Aceptable:
No Aceptable:
11. Descripción Conceptual
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1. Nombre del Indicador de proceso
2. Dirigido a:
3. Objetivo del Indicador de proceso
4. Interpretación
5. Variables componentes
6. Unidad de medida de variables
componentes
7. Fórmula
8. Unidad de Media del Resultado
9. Rango de Valor
10. Parámetros
Positivo:
Aceptable:
No Aceptable:
11. Descripción Conceptual
1. Nombre del Indicador de proyecto
2. Dirigido a:
3. Objetivo del Indicador de proyecto
4. Interpretación
5. Variables componentes
Ejercicios: Taller de Evaluación Programática Municipal
6. Unidad de medida de variables
componentes
7. Fórmula
8. Unidad de Media del Resultado
9. Rango de Valor
10. Parámetros
Positivo:
Aceptable:
No Aceptable:
11. Descripción Conceptual
1. Nombre del Indicador de servicio
2. Dirigido a:
3. Objetivo del Indicador de servicio
4. Interpretación
5. Variables componentes
6. Unidad de medida de variables
componentes
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7. Fórmula
8. Unidad de Media del Resultado
9. Rango de Valor
10. Parámetros
Positivo:
Aceptable:
No Aceptable:
11. Descripción Conceptual
Equipo No.
Integrantes
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Ejercicio 4
Instrucciones: Analiza, revisa y discute en equipo de trabajo las preguntas siguientes
y escriban en las líneas las conclusiones a las que lleguen. Este ejercicio se expondrá
ante el grupo bajo las indicaciones del instructor.
1. ¿Qué debemos medir?
2. ¿Dónde es conveniente medir?
3. ¿Cuándo hay que medir?
4. ¿En qué momento o con qué frecuencia?
5. ¿Quién debe medir?
6. ¿Cómo se debe medir?
7. ¿Cómo se van a difundir los resultados?
8. ¿Quién y con qué frecuencia se va a revisar y/o auditar el sistema de
obtención de datos?
Equipo No.
Integrantes