LIDERAZGO. PODER. AUTORIDAD

Definiciones de liderazgo
Según el Diccionario de la Lengua Española (1986), liderazgo se
define como la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un
grupo social o de otra colectividad.
El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), lo define como las
cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la guía y el control de
otros individuos.
Es la habilidad de un individuo a influir, motivar y ‘empower’ a otros
contribuir a la efectividad y éxito de la organización de la cual son miembros.”
House, (2004).
El
líder
muestra
el
camino
en
formar
y
lograr
objetivos
organizacionales, motivando el sinergismo en todos los participantes por
medio del modelo de un siervo. McIntosh, (2007).
Es el proceso por la cual un individuo influye a un grupo de individuos
lograr una meta común . Northouse, (2004).
Liderazgo es tomar la iniciativa para conocer a Dios profundamente,
reflejar su carácter santo completamente y por medio del amor atraer a la
gente juntos avanzar sus propósitos en el mundo. Spafford (2005).
Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situación,
dirigida a través del proceso de comunicación humana a la consecución de
uno o diversos objetivos específicos. Chiavenato, (1993).
Es una persona que destaca sobre las demás por su iniciativa,
capacidad, poder de persuasión y condiciones para motivar a otros para que
las acciones planificadas se ejecuten a pesar de las dificultades y riesgos
que tengan que enfrentarse. Naola (2006).
Habiendo
revisado
todas
las
definiciones
precedentes
he
confeccionado una propia: Líder es una persona que diseña en conjunto con
sus liderados un porvenir con objetivos definidos un forma conjunta y
establece igualmente herramientas y caminos factibles para alcanzarlo.
Utilizando el ingenio, motivación y la credibilidad como sus principales
cimientos.
El líder transaccional
Afecta la motivación del seguidor por el intercambio de premios y por
el establecimiento de una atmósfera en la cual hay una percepción de
uniones más cercanas entre esfuerzos y resultados deseados. El líder
efectivo, de acuerdo al criterio de este enfoque, es un diagnosticador
psicológico sensible, que discierne exactamente las necesidades y
expectativas de sus subordinados y responde a ellas en consecuencia.
Hollander, (1978).
Las teorías transaccionales se concentran en los efectos del
comportamiento del líder sobre el conocimiento de los seguidores,
motivaciones y desempeño. El liderazgo transaccional es presentado en
intercambio de Recompensas constructivas o correctivas o evitación de
disciplina para el acatamiento del seguidor. Hollander, (1978).
Entre el líder y los seguidores es posible identificar los siguientes
comportamientos:"Recompensas Contingentes". Contrata intercambio de
recompensas por esfuerzo y de acuerdo con los niveles de desempeño.
Llama la atención de sus subordinados y concentra la atención en fracasos
para lograr cupos o pautas. . Interviene sólo si las pautas no son cumplidas.
Popper & Zakkai,(1994).
Está contento de dejar que los subordinados continúen con su trabajo
siempre y cuando las cosas marchen bien. Este líder no participa en las
actividades grupales. El se abstiene de guiar, es pasivo, se limita a
proporcionar materiales e información sólo cuando los miembros de su
organización se lo solicitan. En consecuencia, este líder evita intervenir y
asumir las responsabilidades que se originan por las acciones de sus
seguidores. Popper & Zakkai, (1994).
El liderazgo transformacional
Logró sus excepcionales efectos sobre los subordinados cambiando
las bases motivacionales sobre las cuales operan. Tiene éxito al cambiar la
base motivacional del individuo desde una motivación regular hasta llevarla al
compromiso. Los líderes transformacionales elevan los deseos de logros y
autodesarrollos de los seguidores, mientras que a la vez promueven el
desarrollo de grupos y organizaciones. Burns, (1978).
En vez de responder al auto-interés inmediato de los seguidores, los
líderes transformacionales despiertan en el individuo un alto conocimiento de
temas claves para el grupo y la organización, mientras aumentan la
confianza de los seguidores, gradualmente los mueven desde los intereses
para la existencia hacia intereses para logros, crecimiento y desarrollo.
Burns, (1978).
son
una
fuente
de
inspiración
para
ellos;
pueden
tratar
individualmente para satisfacer las necesidades de cada uno de sus
subordinados; y pueden estimular intelectualmente a sus subordinados. Los
líderes que presentan influencia idealizada son capaces de obtener el
esfuerzo extra requerido de los seguidores para lograr niveles óptimos de
desarrollo y desempeño. Burns, (1978).
Proveen visión la cual estimula la energía para lograr altos niveles de
desempeño y desarrollo. El líder que es considerado por los individuos puede
elevar los Intereses de los subordinados a intereses de mayor nivel; el líder
que estimula intelectualmente puede articular una visión compartida de
posibilidades conjuntas aceptables, En un mundo cambiante, los líderes más
valiosos, son aquellos que pueden despertar las conciencias de los
subordinados Acerca de lo que están haciendo. Bass, (1987).
Definiciones de Poder
Se define el poder como la producción de efectos intencionales”.
Realización. Russell, (1938).
“La probabilidad de que un agente en una relación social estará en
posición de llevar a cabo su propia voluntad a pesar de la resistencia, con
prescindencia de la base en que descanse esta probabilidad”. Superación.
Weber, (1974).
“La eventualidad de que un hombre o un conjunto de hombres realicen
su propia voluntad incluso contra la resistencia de otros que participan en la
acción”. Superación. Weber, (1974).
“A tiene poder sobre B en la medida en que logre que B haga algo que
B no haría de otro modo”. Imposición. Dahl, (1977).
Vistas las anteriores me atrevo a definir poder como la capacidad de
influenciar en otros acciones deseadas o intencionadamente.
La autoridad
El vocablo "autoridad" tiene origen romano y era comúnmente
concebido como parte de una trilogía que incluía la religión y la tradición,
proviene del verbo augure que significa aumentar .Arendt, (1968).
De este significado, se considera "que los que están en posición de la
autoridad hacen cumplir, confirman o sancionan una línea de acción o de
pensamiento" Sartori, (1989).
En el sentido moderno del término, la autoridad se ha definido de
varias formas: como atributo de una persona, cargo u oficio que otorga un
derecho a dar órdenes; como una relación entre los cargos de superior y
subordinado; como una cualidad que hace que una orden se cumpla, y como
base de un comportamiento .Peabody, (1975).
La autoridad Formal
En las estructuras organizativas existen los cargos que son asignados
a las personas para cumplir una función. Con él, le es conferida lo que se ha
llamado la autoridad formal para el ejercicio de dicha posición la cual tiene
vigencia mientras dure el referido cargo. La autoridad formal es delegada.
Sea cual fuere su jerarquía, la persona designada en un cargo administra
recursos, sean estos económicos, humanos, etc. La autoridad también tiene
un segundo elemento, que están relacionadas con "las acciones destinadas
a generar confianza y credibilidad, a modelar y respetar" Gil'Adí, D., (2001)(
2002).
Son precisamente estas acciones, al decir del referido autor, donde
las personas pudieran estar dispuestas a acompañar a quien ejerce la
autoridad en el esfuerzo para alcanzar el logro de objetivos, en muchos
casos, extraordinarios. De igual forma, la autoridad formal propicia el
compromiso y sentido de pertenencia sostenidos en el tiempo. En esta
misma
perspectiva,
la
máxima
autoridad
de
una
compañía,
no
necesariamente ejerce el liderazgo. A veces, "hasta lucha y se resiste a los
cambios propuestos por otros". Gil'Adí, (2001)( 2002).
La Autoridad Informal.
Se establece mediante la relación positiva entre quien ejerce un
puesto y sus subordinados. Genera confianza y credibilidad, modelos y
respeto.
Crea sentido de pertenencia a través de relaciones significativas con sus
seguidores. La autoridad informal es la legitimación de la autoridad formal.
Gil'Adi, (2002).
Autoridad y Liderazgo
Son funciones superpuestas pero claramente distintas. Ambas utilizan
los recursos del poder y la influencia. La autoridad es producto de la
autorización formal otorgada por la empresa, y su representación formal es el
titulo, cargo y/o posición a desempeñar por el gerente. El liderazgo es
producto de la autorización informal otorgada por los subalternos a la
persona que los gerencia. Se da a través del convencimiento, la credibilidad
en la dirección o guía, y la canalización de intereses y expectativas de los
subalternos.
De hecho, el liderazgo puede definirse como una combinación de
estas actividades, es decir, del respaldo a la innovación y al cuestionamiento
del modo de hacer las cosas, y del ejercicio de la autoridad en una actividad
que viene a restablecer o mantener el equilibrio del sistema social.
De acuerdo con esta óptica, la dimensión crítica del liderazgo es la
aplicación del poder e influencia a la búsqueda de una definición y
conceptualización diferente para la solución de problemas.
Liderazgo en el siglo XXI
Es una característica de los seres humanos la capacidad de
organización y el liderazgo de algunos miembros de la sociedad. Sin duda
estos factores han sido decisivos a lo largo de la historia y son
imprescindibles en la sociedad actual.
Sin embargo, nuestra sociedad vive una crisis de liderazgo y se
refugia cada vez más en valores como la seguridad o la protección,
esperando que alguien (otro) arregle las cosas. Para evitar esta decadencia,
hacen falta líderes, personas que tomen la iniciativa y sean capaces de
animar a la gente de su entorno a sacar un proyecto adelante. Cornet,
(2002).
Estos líderes deben cumplir unos requisitos determinados: deben ser
líderes de sí mismos, saber tomar decisiones y tener capacidad de
comunicación; deben darse cuenta de lo que ocurre en su entorno y saber
responder, de manera que se establezca una relación entre la persona y el
entorno donde se desarrolla la actividad.
El liderazgo es fruto de un proceso de aprendizaje que abarca desde
los conocimientos básicos en la materia hasta la conciencia de las propias
limitaciones y motivaciones, pasando por la capacidad de solucionar
problemas y avanzarse a los acontecimientos. Todos tenemos las
capacidades necesarias para el liderazgo más o menos desarrolladas y
debemos aprovecharlas para ser miembros activos de nuestra sociedad.
Cornet, (2002).
Gerente Vs. Líder
Algunos autores consideran que el liderazgo forma parte, entre otras,
de las responsabilidades del gerente. Davis y Newstrom, (2003) afirman que
“El liderazgo es una parte importante de la administración, pero no es la
única”. Además de liderar, señalan, “los gerentes también planean
actividades, organizan estructuras y controlan recursos”.
Para otros autores, el liderazgo es un proceso más general que la
administración (o gerencia, o management). Hersey, (1977) señala:”En
esencia, liderazgo es un concepto más amplio que administración. La
administración es una clase especial de liderazgo, regida por la consecución
de metas organizacionales”.
Las tareas y las funciones de los líderes son diferentes de las de los
managers, como también lo son sus perspectivas, aptitudes, evaluaciones de
éxito y funciones dentro de la organización. En numerosos casos, el
liderazgo es un trabajo de tiempo completo, y quienes tratan de ser
managers y líderes al mismo tiempo tienen dificultades para realizar ambas
tarea en forma eficaz. Caroselli , (2002), en sintonía con este enfoque,
precisa: “Mientras un directivo trabaja para alcanzar las metas de la
organización, la función del líder consiste en definir nuevos objetivos, revisar
y reciclar los antiguos o emprender nuevas líneas de actuación”.
Para
ser
consistentes
con
la
visión
de
los
autores
cuyos
planteamientos se presentan más adelante, en este artículo conservaremos
la visión tradicional de la gerencia como un concepto más amplio que incluye
al liderazgo.
Apoyo Bibliográfico
www.12manage.com/methods_blanchard_situational_leadership_es.ht
ml
http://rogermendezbenavides.blogspot.com/2009/10/teoria-delliderazgo-situacional-de.html
http://postgrado.ead.urbe.edu/mod/resource/view.php?r=465&frameset
=ims&page=10
http://www.una.ac.cr/educare/PDF/VOL-XIV-N1-2010/07-VARGASILEANA-POR-QUE.pdf
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