Informe de Trabajo de Campo - Rol Educador del Líder TALLER DE LIDERAZGO I. Datos Generales: 1. Destinatarios: Estudiantes de Secundaria de la I.E. Naciones Unidas y la I.E. 3082 Paraíso Florido 2. Lugar(es) de Aplicación: San Juan de Miraflores y San Martin de Porres - Lima 3. Fecha: 24 de Setiembre / 3 de octubre del 2008 4. Integrantes: o Martin Armas o Daniel Flores o Beatriz Cuya o Alberto Cabrera o Carlos Moreno II. Justificación 1. Selección del Tema: Debido a la ausencia de líderes, y las prácticas antidemocráticas de exclusión discriminación y los recientes actos de corrupción de actuales lideres políticos del país, nosotros los alumnos de la escuela de líderes Hugo Echegaray vemos por conveniente implementar un taller de de liderazgo dirigido a adolescentes escolares de secundaria de las instituciones educativas ya que creemos que en ellos está el verdadero cambio. Se escogió este tema por que se ve que los jóvenes necesitan elevar su autoestima y sentir que son ellos los llamados a trazar su camino y para esto se necesita de alguna persona que los guié y este guía o líder tiene que tener la capacidad de conocer las cosas que lo rodean y enfrentar los problemas que cotidianamente viven los jóvenes como: o Su participación no es tomada en cuenta en diversas organizaciones o Necesitan tener un modelo a seguir o La falta de autoconfianza III. Desarrollo del trabajo 1. Organización y Lugar: Se escogieron 2 instituciones educativas o I.E. Naciones Unidas ( San Juan de Miraflores) o I.E. 3082 Paraíso Florido ( San Martín de Porres ) 2. Población a la que va dirigida: Esta dirigida a los alumnos y alumnas de estas instituciones educativas que están cursando el 4to y 5to año de educación secundaria y que integran los Municipios escolares, brigadieres de aulas, policía escolar, grupo ecológico y defensa civil. Muchos alumnos y alumnas que están ocupando estos cargos no saben desenvolverse frente a los demás y no conocen cuales son las funciones de un líder, ya que con estos cargos ellos y ellas asumen ese liderazgo y necesitan de conocer esas funciones. Sus edades fluctúan entre los 14 a 18 años, provienen de familias con problemas entre padres e hijos, muchos son de familias de bajos recursos económicos, provienen de familias provincianas aunque muchos lo nieguen. 3. Objetivo: El taller capacitación busca contribuir a la formación ciudadana de adolescentes en edad escolar lo que les da la oportunidad de desarrollar habilidades, actitudes y valores que mejoren sus competencias como ciudadanos y ciudadanas. 4. Resultados: Líderes escolares de Municipios Escolares reconocen a partir de sus experiencias la importancia del ejercicio del liderazgo para ponerlos en practica en sus hogares, comunidad e Instituciones Educativas 5. Determinación del tema: Marco teórico: ¿Quién es el líder? El líder es una persona como cualquier otra. Con necesidades e intereses propios. Con virtudes y defectos. Es un gran conocedor de algunas cosas y también ignora muchas otras. Lo que lo distingue es que mantiene una relación especial con un colectivo humano. El grupo humano es quién le confiere su condición de líder. Le da atribuciones porque confía en él o en ella. Esa relación está basada en la identidad de intereses y el compromiso. La identidad de intereses significa que ambos (el líder y su base social) tienen intereses comunes. Un líder, como todos, tiene intereses relacionados con sus condiciones de vida y con sus aspiraciones personales. Lo que caracteriza a un líder es que uno de sus intereses personales es servir a los demás. El papel de los valores e intereses en la construcción del liderazgo Un líder es un portador de valores. Es decir, Transmite la aspiración por practicar valores a la vez que se busca mejoras materiales. Mediante este taller vamos el o la joven sepa que ser un líder es contagiar una especial forma de ser, que tenemos que predicar con el ejemplo, para mantener un grupo primero debemos saber manejarse uno mismo. También se busca que el o la joven sea una persona equilibrada, que controle su ego y que la responsabilidad se demuestra en todo momento de la vida. Aquí se logrará que los y las jóvenes aprendan a valorarse como persona y valorar a los demás a saber que todo lo que se proponen lo pueden lograr con sacrificio y dedicación. Que nadie es mejor ni peor que otro por que todos somos hijos de Dios. Hacerles ver que el liderazgo es una capacidad innata de la persona y que también se puede adquirir para esto uno tiene que poner de su parte, y sobre todo que un líder convoca, inspira, motiva, enseña, tiene responsabilidad, autonomía, brinda aliento, y sirve de modelo a seguir por sus seguidores a transformar una realidad determinada. 6. Desarrollo de los contenidos: Los temas trabajados en el taller fueron: o El líder como persona o Los retos del liderazgo en el Nuevo Milenio o El virus de la Aptitud (video para analizar) o Los tipos de líder y sus características. 7. Convocatoria En la I.E. Naciones Unidas hizo las coordinaciones a través de Alberto Cabrera. En la I.E. 3082 Paraíso Florido hizo las coordinaciones a través Martín Armas, presentando una carta dirigida al director por el párroco de la ¨ Parroquia Nuestra Señora de las Misiones.¨ 8. Metodología - Desarrollo del taller: Actividades Descripción Recursos Tiempo Responsable Recepción de o Inscripción en la lista participantes de asistencia. o Entrega de materiales de trabajos. o Saludo de bienvenida. Hojas de asistencia. Carpetas. 15 minutos Beatriz Cuya Dinámicas de presentación y socialización Cinta adhesiva o maskintape. Lapiceros 15 minutos Alberto Cabrera 30 minutos Martin Armas Nombre y Gesto: El responsable de la actividad invita a formar un círculo pide que se miren frente a frente. Es recomendable tener una música de fondo. Carlos Moreno Plumones. El Facilitador pide que se presenten y digan su nombre, y además realicen un gesto luego el resto de participantes repite el gesto y dice el nombre del participante. Presentación Cuando estén en grupo se entregara un papelote para respondan a las preguntas: o ¿Qué es un líder? o ¿Qué cualidades tiene o debe tener un líder? Papelotes Cinta adhesiva o maskintape. Lapiceros Plumones. Se presentara una presentación con la con algunos conceptos sobre los liderazgos. Presentación P. POINT Separatas Daniel Flores Refrigerio Entrega de refrigerios a cada uno de los participantes Refrigerios. 10 minutos Equipo Video Proyección del video “El virus de la actitud” y se hacen preguntas respecto a las actitudes que vemos, que ayudan a fortalecer el lidereazgo Video 10 minutos Carlos Moreno Finalización Conclusiones Evaluación del taller 10 minutos Alberto Cabrera y Termino del taller Beatriz Cuya 9. Estrategias: Las estrategias para facilitar los conocimientos fueron conceptuales y lúdicas a corde con la edad de los adolescentes. 10. Recursos materiales y humanos o Recursos materiales: Papelógrafos, plumones, cinta masking tape, hojas, lapiceros, solapines, alfileres, pita o Equipos: micrófono, parlantes, proyector, lap top o Recursos humanos: equipo de trabajo (Martin, Alberto, Daniel, Carlos, y Beatriz) IV. Evaluación 1. Aspectos positivos y negativos Aspectos positivos Aspectos negativos o Una buena cantidad de alumnos y alumnas aprox. 90 asistentes o La apertura de las autoridades de las I.E. o Disponibilidad de los alumnos y alumnas a participar o El manejo en cuanto al tema de algunos integrantes del grupo o Supimos manejar la situación de los imprevistos en el taller o No comenzar a la hora prevista o Desatención por parte de algunos alumnos y alumnas o Que el equipo no este completo en el 2do tema o Algunos alumnos se sentían obligados a participar 2. Significado de la experiencia: Esta experiencia significo mucho, el de poder darle lo mejor de nosotros a estos adolescentes y jóvenes que necesitan de personas que los puedan guiar en su camino y formación, el de poder desarrollar un tema de vital importancia para los jóvenes en distritos en donde están expuestos a situaciones de riesgos . 3. Habilidades desarrolladas en el trabajo: Nuestra capacidad de trabajar en grupo, la confianza trasmitimos entre compañeros de grupo, 4. Habilidades que se necesitan reforzar: o El de compartir las tareas con los demás o Manejar mejor la impaciencia a querer comenzar las cosas sin tomar en cuenta la asistencia o Tolerancia 5. Aportes para la organización: Brindamos algunos instrumentos para poder desempeñarse como lideres protagónicos en sus comunidades 6. Aportes para el crecimiento personal: Que un líder es una persona que transmite sus experiencias, escucha, motiva y este taller me ha permitido conocer que los jóvenes necesitan mucho de líderes como nosotros y sobre todo que se les pueda escuchar ANEXOS Resultado de la evaluación ¿Qué les pareció el taller? ¿Qué te gusto del taller? Otros temas que quisieran recibir muy chévere 26 Divertido y creativo 10 Importante 8 Divertido y creativo 10 Que lo repitan 8 Las dinámicas 10 Lo de liderazgo 8 Aptitud 12 Que regresen 10 El participar 8 Sida, reflexión, racismo, comportamiento escolar, teatro, municipios escolares. Imágenes del Taller Inscripción de Participantes Dinámica de Presentación Trabajo Grupal Explicación del Tema Presentación del Video