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Facultad de Farmacia
Licenciatura en Farmacia
Curso: Biología General
Código: BG0123
Créditos: 3
Profesora: M.Sc. Susan Hío Sequeira
Correo electrónico: shios@costarricense.cr
I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso tiene un enfoque teórico práctico que ofrece, al estudiante de Farmacia,
una visión general y actualizada de las ciencias biológicas. Los importantes
avances científicos de nuestro tiempo han revolucionado nuestra visión de mundo,
y a su vez, abren nuevas interrogantes acerca de los secretos de la naturaleza.
Las implicaciones que estos avances tienen a nivel científico, ético profesional,
socioeconómico y en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas son
profundas. El conocimiento y la comprensión crítica de los diferentes tópicos
biológicos constituyen aspectos básicos del perfil de todo profesional en el área
de ciencias médicas. Este curso pretende contribuir en la formación de estos
profesionales, mediante el estudio de los diferentes tópicos básicos y actuales de
la biología.
II. HORAS LECTIVAS SEMANALES
Teoría: 3 horas presenciales.
Laboratorio: 2 horas presenciales.
III. OBJETIVOS GENERALES
 Desarrollar un programa integral, que incorpore desde aspectos básicos
hasta tópicos que ilustren el estado actual de la Biología ciencia y la
tecnología, tratando a su vez temas que imponen un mundo cambiante con
demandas ambientales cada vez mayores.
 Comprender y apreciar la diversidad de los seres vivos, sus adaptaciones
especiales al ambiente y sus interrelaciones evolutivas y biológicas.
 Desarrollar conciencia en el estudiante, sobre la importancia de adquirir un
conocimiento en biología, que le permitirá un mayor conocimiento de sí
mismo y de su entorno.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Explicar las características y los niveles de organización de los seres vivos.
 Diferenciar entre compuestos orgánicos e inorgánicos.
 Describir los elementos que constituyen los componentes celulares, así
como su estructura y función.
 Analizar el significado biológico de las leyes de la termodinámica.
 Explicar los distintos mecanismos de la regulación enzimática y las
características de su acción.
 Identificar las diferentes etapas del proceso de fotosíntesis.
 Explicar los procesos de respiración celular y los tipos de fermentación.
 Analizar la composición química, estructura y función de los ácidos
nucleicos.
 Evaluar las consecuencias de las mutaciones o alteraciones del material
genético.
 Explicar los procesos de división celular: mitosis y meiosis.
 Analizar los diferentes tipos de herencia: mendeliana, no mendeliana y
ligada al sexo.
 Analizar las fuerzas elementales de la evolución orgánica.
 Reconocer los factores y mecanismos involucrados en los cambios de
frecuencias génicas.
 Describir las pruebas del proceso evolutivo.
 Describir las hipótesis referentes a la formación de nuestro planeta y el
origen de la vida en la Tierra.
 Analizar las principales características de los reinos biológicos.
 Describir la clasificación de los grupos principales de organismos.
 Comentar aspectos de la historia natural de grupos con importancia
ecológica y de la salud humana.
 Explicar los conceptos esenciales de la ecología: ecosistema, poblaciones,
comunidad, hábitat y nicho ecológico.
 Explicar las principales interacciones entre especies que se dan en un
ecosistema:
mutualismo,
depredación,
comensalismo,
competencia,
cooperación y parasitismo.
 Explicar las cadenas alimenticias, estructuras tróficas y pirámides
alimenticias de un determinado ecosistema.
 Explicar las principales características de una población.
V. CONTENIDOS TEMÁTICOS
1. Organización y función de los seres vivos
 Los seres vivos y su organización
 Moléculas inorgánicas y orgánicas de importancia biológica
 Estructura y función celular
2. Bioenergética
 Metabolismo
 Fotosíntesis
 Respiración celular
3. Principios básicos de la herencia
 Estructura de los ácidos nucleicos
 Ciclo celular: mitosis y meiosis
 Síntesis de proteínas
 Tipos de herencia
4. Evolución
 Origen de la vida
 La evolución de la vida
 Tipos de evolución
5. Biodiversidad
 Clasificación de los seres vivos
6. Ecología
 Conceptos generales de ecología
 Dinámica de los ecosistemas
VI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El proceso de enseñanza-aprendizaje es complejo y cambiante; exige, tanto del
docente, como del discente, la iniciativa para crear nuevas situaciones y formas de
aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje, que se detallan a continuación,
contribuirán a conformar una unidad pedagógica dinámica y creativa, a saber:
exposiciones, trabajo y discusión en grupo, e investigación bibliográfica.
VII. METODOLOGÍA
Los contenidos del curso serán desarrollados reforzando el análisis y la discusión
sobre los diferentes tópicos de interés biológico. Con ese fin es necesario que el
estudiante lea y estudie los capítulos y lecturas asignadas previamente.
VIII. CRONOGRAMA
Semana
Fecha
1
16/05-20/05
2
23/05-27/05
3
30/05-03/06
4
Tema
Práctica de laboratorio
Introducción al curso.
Generalidades.
Microscopio y células.
06/06-10/06
Presentación del curso. Programa y
organización.
Seres vivos: características y
organización.
Composición química: moléculas
orgánicas e inorgánicas del
protoplasma.
Estructura y función celular.
5
13/06-17/06
I Examen parcial.
Taxonomía y sistemática.
6
20/06-24/06
Fotosíntesis.
Actividad enzimática.
Histología.
Compuestos orgánicos.
7
27/06-01/07
Respiración celular.
Fotosíntesis.
8
04/07-08/07
Mitosis.
9
11/07-15/07
Ciclo celular: mitosis. Reproducción
sexual y meiosis.
II Examen parcial.
10
18/07-22/07
Patrones de herencia: mendeliana.
Genética mendeliana.
11
25/07-29/07
Estructura del ADN.
12
01/08-05/08
13
08/08-12/08
Patrones de herencia: no
mendeliana.
Expresión génica: código genético.
Síntesis proteica.
Evolución. Biodiversidad y ecología.
14
15/08-19/08
Examen final.
15
22/08-26/08
Examen extraordinario.
Meiosis.
Código genético.
IX. ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RUBROS EVALUATIVOS
I Examen parcial
II Examen parcial
Examen final
Trabajo de exposición
Laboratorio (exámenes cortos 20% y reportes 5%)
VALOR
21%
21%
21%
12%
25%
X. RECURSOS DIDÁCTICOS
Sistemas multimedia y otros recursos didácticos que faciliten el aprendizaje.
XI. BIBLIOGRAFÍA
Audesirk. T., G. Audesirk y B. Byers. 2008. Biología. La vida en la Tierra. Octava
Edición. Ed. Prentice Hall. Hispanoamericana. S.A.
Campbell, N. A., L. G. Mitchell y J. B. Reece. 2001. Biología: Conceptos y
relaciones. Tercera Ed. Pearson Educación. México.
Curtis Helene y N. S. Barnes. 2000.
Biología. Sexta Edición. Editorial
Panamericana.
Freeman, S. y J. C. Herrom. 2002. Análisis Evolutivo. Pearson Educación, S.A.,
Madrid.
García, E. y N. Gálvez. 2003. La biodiversidad en Costa Rica: sus causas y
distribución, importancia y amenazas. Editorial de la Universidad de Costa Rica,
San José.
Mader, S. S. 2007. Biología. McGraw-Hill Interamericana Editores S.A., México.
Mayr, E. 1998. Así es la Biología. Editorial Debate, S.A. Madrid.
Starr, C. y R. Taggart. 2007. Biología. La unidad y diversidad de la vida. Thomson
Editores, S.A. México.