Programa de Programa de Sesión Sesión presencial

Programa de Sesión
presencial
¿Cómo debería ser la educación
del siglo XXI?
Encuentro Internacional de
2012-2013
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Temas
Primer presencial del VII EIE en Buenos Aires.
Relaciones entre sociedad, educación y trabajo
• Escenarios, dimensiones y tendencias
Nuevos paradigmas para pensar la relación entre educación
y trabajo: de la sociedad 1.0 a la sociedad 3.0.
• Educar en la igualdad y la inclusión social
Políticas públicas regionales orientadas a reducir las brechas:
de acceso, de uso y de participación.
• Educar en un mercado laboral en trasformación:
Habilidades blandas (soft skill) y aprendizajes invisibles.
• Creatividad, innovación y actitud emprendedoras:
Un desafío para las escuelas ante un mercado laboral
en transformación en un escenario económico
global de incertidumbre y complejidad.
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Primera jornada:
jornada: 31 de mayo de 2012
8.00 a 9.00 horas:
Bienvenida a los participantes / Acreditación:
-Desayuno de recepción
9 a 9.30 horas:
Apertura del VII Encuentro Internacional de Educación en Buenos Aires:
Aires:
Relaciones entre sociedad, educación y trabajo:
trabajo: escenarios, dimensiones y
tendencias
-Autoridades de Fundación Telefónica/ Área Gestión del Conocimiento España
-Autoridades de Fundación Telefónica Argentina
-Autoridades área Educación, Arte y Tecnología Argentina
9.30 horas a 9.50:
Presentación audiovisual de los resultados de la fase virtual del VII
VII EIE:
Conclusiones que son punto de partida: líneas conceptuales para continuar
profundizando; preguntas; debates abiertos.
10 a 11 horas:
Nuevos paradigmas para pensar la relación entre educación y trabajo: de la
sociedad 1.0 a la sociedad 3.0:
3.0: Hacia
Hacia las escuelas y los estudiantes 3.0
10 a 10.45:
Exposición de John Moravec
10.45 a 11:
Preguntas de los participantes
11 a 11.30 horas:
Descanso: café
11.30 a 13 horas:
4 Talleres simultáneos para la profundización y el debate:
debate:
Los asistentes al encuentro presencial se distribuirán en 4 grupos grandes
(conformados al azar, por asignación de 4 colores entre los participantes, en el
momento de la acreditación).
Modalidad de trabajo: taller de reflexión, conceptualización y producción de
conocimiento
Objetivos:
.Analizar en profundidad los contenidos de la presentación de John Moravec y
vincularla con la propia experiencia profesional y la realidad cotidiana de las
escuelas y las aulas en las que trabajan los participantes.
.Producir conocimiento sobre la orientación deseable de las transformaciones
necesarias para avanzar hacia “escuelas 3.0” que atiendan las necesidades e
intereses de “estudiantes 3.0”.
Temas de análisis y conceptualización:
Taller azul: Hacia docentes 3.0
Coordinado por: Melina Masnatta (Equipo pedagógico ER AR) y pareja
pedagógica
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Taller rojo: Hacia estudiantes 3.0
Coordinado por: Julia Campos (Equipo pedagógico ER AR) y pareja pedagógica
Taller amarillo: Hacia tomadores de decisión 3.0
Coordinado por: Grisel El Jaber (Equipo pedagógico ER AR) y pareja pedagógica
Taller verde: Hacia escuelas 3.0
Coordinado por: Melina Fernández (Equipo pedagógico ER AR) y pareja
pedagógica
13 a 14.15 horas:
Descanso: almuerzo
14.30 a 15.30 horas
Educar en la igualdad y la inclusión social
brechas:
echas: de acceso, de uso
Políticas públicas regionales orientadas a reducir las br
y de participación.
14.30 a 15.10:
Exposición de Luis Alberto Quevedo
15.10 a 15.30:
Preguntas de los participantes
15.30 a 16.30:
Educar en un mercado laboral en trasformación:
trasformación: habilidades blandas (soft skill)
y aprendizajes invisibles
15.30 a 16.10:
Exposición de Cristóbal Cobo
16.10 a 16.30:
Preguntas de los participantes
16.30 a 17 horas:
Descanso: café
17 a 18 horas:
El escenario regional
Mesa redonda en el auditorio con la participación de John Moravec, Cristóbal
Cobo, Luis Alberto Quevedo y Francesc Pedró
18 a 18.30 horas:
Los escenarios nacionales (Iberoamérica) y provinciales (Argentina)
Presentación de posters digitales elaborados por participantes (coordinación:
Equipo pedagógico EducaRed Argentina)
Los expositores recorrerán la muestra de posters.
18.30:
Cierre de la primera jornada
jornada de trabajo.
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Segunda jornada: 1 de junio
junio de 2012
9 a 9.30 horas:
Bienvenida a los participantes
-Desayuno de recepción
9.30 a 10.30 horas:
¿En qué consiste la innovación en educación en la primera mitad del siglo XXI?
Educar a los aprendices para el nuevo milenio
9.30 a 10.15:
Exposición de Francesc
Francesc Pedró
10.15 a 10.30:
Preguntas de los participantes
10.30 a 11.30:
4 Talleres simultáneos para la profundización y el debate:
Los asistentes al encuentro presencial se distribuirán en 4 grupos grandes
(conformados al azar, por asignación de 4 formas geométricas entre los
participantes, en el momento de la acreditación).
Modalidad de trabajo: taller de reflexión, conceptualización y producción de
conocimiento
Objetivos:
.Analizar en profundidad los contenidos de la presentación de Francesc Pedró,
establecer relaciones con las exposiciones de Moravec, Quevedo y Cobo, y
vincular los conceptos y las ideas expuestas con la propia experiencia
profesional y la realidad cotidiana de las escuelas y las aulas en las que trabajan
los participantes.
.Producir conocimiento, por medio del análisis de casos, sobre cómo identificar
“perfiles de estudiantes”, teniendo en cuenta la relación de los niños y los
jóvenes con las TIC afuera de la escuela + el capital cultural que tienen (en
promedio) + las habilidades y las competencias del milenio indispensable para
su inserción en el mercado laboral.
Temas de análisis y conceptualización:
Taller cuadrado:
cuadrado: Perfiles de estudiantes y condiciones de
aprendizaje/estrategias
aprendizaje/estrategias pedagógicas más pertinentes (caso I)
Coordinado por:
por: Melina Masnatta (Equipo pedagógico ER AR) y pareja
pedagógica
Taller triángulo:
triángulo: Perfiles de estudiantes y condiciones de
aprendizaje/estrategias
aprendizaje/estrategias pedagógicas más pertinentes (caso II)
Coordinado por: Julia Campos (Equipo pedagógico ER AR) y pareja pedagógica
Taller círculo:
círculo: Perfiles de estudiantes y condiciones de aprendizaje/estrategias
aprendizaje/estrategias
pedagógicas más pertinentes (Caso III)
Coordinado por: Grisel El Jaber (Equipo pedagógico ER AR) y pareja pedagógica
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Taller rombo:
rombo: Perfiles de estudiantes y condiciones
condiciones de aprendizaje/estrategias
aprendizaje/estrategias
pedagógicas más pertinentes (Caso IV)
Coordinado por: Melina Fernández (Equipo pedagógico ER AR) y pareja
pedagógica
11.30 horas a 12 horas:
-Descanso: café
12 a 12.30 horas:
Desamurallar la educación para afrontar la crisis, el cambio y la complejidad:
complejidad:
Conociendo el conocimiento del conocimiento
Exposición de ponente: Denise Najmanovich
12.30 a 13 horas:
Presentación de la producción del equipo de reporteros audiovisuales del primer
encuentro presencial (un grupo de docentes asistentes) que registrarán los
procesos de trabajo durante las dos jornadas de trabajo.
13. A 13.30:
Palabras de
de cierre del primer encuentro presencial e invitación al segundo
encuentro submarino:
Autoridades FT España, FT Argentina
Entrega de constancias de asistencia.
asistencia
13.30 a 15 horas:
Cóctel de despedida
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