CUADERNO DE ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1

CUADERNO DE PREGUNTAS Y ACTIVIDADES DE LA
UNIDAD DIDÁCTICA 1
LA TIERRA
ALUMNO/A:
1.- ¿Qué es el Universo?
2.- ¿Qué es una galaxia?
3.- ¿Qué es un año luz?
4.- Sabiendo que la luz viaja a una velocidad de 300.000 Km./s., calcula la distancia equivalente a un
año luz.
5.- Busca información sobre la Vía Láctea: el origen de su nombre; otro nombre con el que se la
suele denominar; el tipo de galaxia que es; el número aproximado de estrellas que l a forman; su
diámetro mayor y menor;
6.- Escribe la definición de planeta.
7.- Busca información sobre los planetas del Sistema Solar y ordénalos en un cuadro resumen por su
distancia al Sol (en millones de kilómetros), del más cercano al más lejano, señalando el diámetro de
cada uno de ellos.
PLANETA
DIÁMETRO
(KMS.)
8.- ¿Cuáles son las fases principales de la Luna? (Escríbelas en orden)
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9.- A partir de los siguientes dibujos esquemáticos, explica brevemente cómo se produce un eclipse de
Sol y un eclipse de Luna.
10.- Explica por qué se dice que la distancia de la Tierra al Sol es la adecuada para que pueda existir la
vida en ella tal y como la conocemos.
11.- Define las siguientes líneas imaginarias de la Tierra:
-
El Eje.
-
Los paralelos.
-
Los meridianos.
-
El Ecuador.
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12.- Realiza un dibujo esquemático del Planeta Tierra y coloca sobre él las principales líneas
imaginarias: Eje, Ecuador, Trópicos, Círculos Polares, Meridiano. (Recuerda la inclinación del Eje).
13.- Realiza un resumen de los movimientos de la Tierra y sus consecuencias, siguiendo el siguiente
esquema:
MOVIMIENTO
DEFINICIÓN
CONSECUENCIAS
Rotación
Traslación
14.- Busca información y explica qué ocurre en la Tierra en el Solsticio de Verano y en el equinoccio de
otoño.
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15.- Completa el siguiente esquema sobre las partes del plantea Tierra.
¿Qué es? :
- Atmósfera
¿Qué capas la forman?:
Partes de la Tierra
¿Qué es?:
- Hidrosfera
¿Qué es?:
- ……………
Litosfera
¿Qué capas la forman?:
16.- Sobre el mapamundi que figura a continuación, escribe el nombre de los continentes y océanos,
poniendo al lado de cada uno su extensión en Km2.
17.- Sobre el mapa anterior sitúa los puntos cardinales de la rosa de los vientos.
18.- Define qué es la Longitud y la Latitud.
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19.- Indica las coordenadas que tienen los puntos A y B del mapa anterior:
A)
Longitud:
Latitud:
B)
Longitud:
Latitud:
20.- Sobre el mapa anterior, indica dónde se encontrarían los siguientes puntos:
C) Longitud: 100º E.
Latitud:
D)
60º N.
Longitud: 0º
Latitud:
20º S.
21.- Sobre un mapa de husos horarios, calcula qué hora es en este momento en las siguientes
ciudades: MADRID, BERLÍN, EL CAIRO, MOSCÚ, PEKÍN. MELBOURNE, BUENOS AIRES, NUEVA
YORK Y SAN FRANCISCO.
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22.- Sobre un mapa de la región de Madrid del Atlas, señala los siguientes aspectos:
 ¿Qué significado tienen los colores que se utilizan?
 ¿Cuántas ciudades de más de 100.000 habitantes hay en la región de Madrid?
 ¿Cuál es la escala del mapa?
 Calcula la distancia en la realidad (en línea recta) entre Arganda del Rey y Colmenar
Viejo.
Actividad final (entregar al profesor para su evaluación)
Utilizando un Atlas de clase, realiza las siguientes actividades:
a)
b)
c)
d)
e)
Indica el Atlas que has usado.
Indica la página del mapa que has usado.
Indica cuál es la escala del mapa que has utilizado.
Indica qué representa el mapa (físico, político, clima, población, economía, etc.)
Explica el significado de los principales signos convencionales usados en la elaboración
del mapa.
f) Calcula las coordenadas geográficas aproximadas de la ciudad más grande que
aparezca en el mapa.
g) Señala el nombre de una ciudad o accidente geográfico que esté al suroeste y otro que
esté al noreste.
h) Teniendo en cuenta la escala del mapa, calcula la distancia en la realidad desde la
ciudad más grande hasta alguna otra ciudad que aparezca en el mapa
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