COLEGIO CEMEP Ciencias Naturales 5to. Grado Ficha 1 Agosto

COLEGIO CEMEP
Ciencias Naturales 5to. Grado
Ficha 1 Agosto-Septiembre 2011
Prof. Ángela Santos
¿Qué características presenta el PLANETA TIERRA que no tienen los demás
planetas? Como estas características nos benefician para que podamos vivir
en ella?
Propósito 1: Estudiar la Tierra como parte del universo y la importancia
del Sol y la Luna para la vida en el planeta.
1.1
Para entender este tema con mayor facilidad define los siguientes
conceptos con ayuda del diccionario y la sección índice A-Z de la
enciclopediavirtualwww.icarito.cl
o
http://www.icarito.cl/icarito/enciclopedia/portada/indice/0,0,38035857,00.html
a. Planetas gaseosos:
b. Planetas terrestres:
c. Tierra:
d. Sistema Solar:
e. Sol:
f. Luna:
1.2 a. Hoy creemos que el Sistema Planetario Solar está formado por más de 8
planetas. Has un esquema del sistema planetario.
1.3 Contesta ¿Cómo nos hemos beneficiado de la ciencia y la tecnología en
el estudio de nuestro planeta tierra?
1.4 a. Todos sabemos que el sol es una estrella, pero tiene algunas
características que lo diferencian de otras estrellas. Investiga ¿Cuáles
son sus características? ¿Cuál es la importancia del sol para los seres
vivos?
1.5 Si se acerca un asteroide a la Tierra amenazando la existencia de
todo ser vivo. ¿Qué crees que deberían hacer los seres humanos al
respecto?
1.6 La Luna es el primer, y hasta ahora el único astro que el ser humano ha
pisado. Realiza las siguientes actividades para aprender más acerca de
este satélite.
a. Enumera 3 características particulares de la luna.
b. ¿Cómo influye la luna en la vida del planeta Tierra? Consulta
http://www.astromia.com/solar/lunafases.htm y responde con tus palabras.
c. Dibuja en tu cuaderno o pega una lámina que represente cada una de
las 4 fases de la Luna. Escribe el nombre de cada una.
d. Explica la diferencia entre un eclipse lunar y un eclipse solar.
e. ¿Cómo interpretas la expresión de los astronautas de que su viaje a la luna
“ES UN GRAN PASO PARA LA HUMANIDAD”.
Propósito · 1.1.7
Para entender este tema con mayor facilidad define los siguientes
conceptos con ayuda del diccionario y la sección índice A-Z de la
enciclopediavirtualwww.icarito.cl
o
http://www.icarito.cl/icarito/enciclopedia/portada/indice/0,0,38035857,00.html
g. Planetas gaseosos:
h. Planetas terrestres:
i. Tierra:
j. Sistema Solar:
k. Sol:
l. Luna:
m.
1.8 a. Hoy creemos que el Sistema Solar está formado por más de 8 planetas.
Has un esquema del sistema planetario.
1.9 Contesta ¿Cómo nos hemos beneficiado en términos de
tecnología luego del estudio de nuestro planeta tierra?
.
ciencia y
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Ficha 2 Agosto-Septiembre 2011
Prof. Ángela Santos
La Tierra está formada por diferentes capas, todas imprescindibles para la vida,
la atmósfera es una de ellas.
Propósito 2: Conocer la atmósfera describiendo sus características y
estudiando los elementos que la componen, así como los fenómenos que
en ella ocurren.
Lee las páginas 8, 16 y 17 de tu libro y luego realiza las siguientes
actividades:
2.1 a. Nuestro planeta está formado por varias capas. ¿Cuáles son las tres
razones principales para decir que la atmósfera es imprescindible
para la vida? Lee tu libro de texto, página 6 y elabora tu propia
definición.
b. Junto a tu maestra y compañeros, completa el esquema anexo acerca
de las capas de la atmósfera.
c. http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/atmosfera/contenidos2.htm
y
responde.
d. Investiga ¿Cuáles son los principales contaminantes de la atmósfera y
como puedes contribuir a mantener el aire libre de contaminación?
2.2 a. ¿Por qué son importante las nubes? Consulta tu libro de texto, página
16.
b. Completa el cuadro anexo acerca de los principales tipos de nube.
Tipos de nube
Descripción
Cirros
Son grises y están en la
parte baja de la
atmósfera. Pueden
provocar lluvia.
Nimbos
Dibujo o lámina
2.3 Menciona tres ventajas y tres desventajas de las precipitaciones?
Lee la Pág. 16 de tu libro de texto y responde brevemente.
2.4 Existen varios tipos de precipitación. Define los siguientes:
a. Lluvia
b. Nieve
c. Granizo
d. Llovizna
e. Tormenta
2.5 Investiga:
a. Investiga Escribe tres consecuencias de un ciclón.
b. Busca en internet una foto de uno de los huracanes que han ocurrido
en nuestro país, imprímela y pégala en tu cuaderno.
c. Menciona por lo menos tres de las características de un huracán.
d. Escribe por lo menos 5 medidas que se deben tomar ante el paso
de un huracán.
2.6 Lee la Pág. 17 de tu libro y explica:
a. ¿Cómo se produce un huracán y como se mide la intensidad del
viento?
b. ¿Sabes cuáles son los meses que abarca la temporada ciclónica?
2.7 Lee la página 8 del libro de texto y completa el esquema con las parte de
la atmósfera.
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Ficha 3 Agosto-Septiembre 2011
Prof. Ángela Santos
¿Cuánta agua hay en nuestro planeta? ¿Por qué nuestro planeta se ve
fundamentalmente azul desde el espacio?
Propósito 3: Valorar el agua como recurso imprescindible para la vida sobre el
planeta.
Lee detenidamente las páginas 6, 10 y 11 de tu libro y realiza las siguientes actividades:
3.1 Lee nuevamente el apartado “hidrosfera” en la Pág. 6 de tu libro y explica con tus
palabras:
a. ¿Qué es la hidrósfera?
b. ¿Cómo está formada?
c. ¿Cuál es la diferencia entre los guas que forman la hidrósfera?
3.2 Recorta y pega en tu cuaderno los párrafos anexos. Complétalos después de haber
leído las informaciones señaladas por tu maestra:
3.3 a. ¿En cuáles estados podemos encontrar el agua del planeta?
b. Copia y completa el siguiente ejercicio:
 Al lado de cada lugar escribe el estado en que se encuentra el agua:
Casquetes polares______________________ Atmósfera_______________________
Aguas subterráneas_____________________
3.4 a. Las aguas de la Tierra pueden ser superficiales o subterráneas. Explica la
diferencia entre ambas.
b. Define los principales tipos de aguas superficiales.
3.5 Explica ¿Cuál es el trabajo el agua en el relieve? Lee la Pág. 15 de tu libro.
3.5 Investiga los siguientes fenómenos hidrosféricos y explica por qué modifican
de manera brusca el paisaje?
a. Maremotos
b. Tsunami
c. Inundaciones
3.6 Actualmente, la hidrosfera está siendo objeto de contaminación.
Consulta
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/hidrosfe/contam.htm
y tu libro de
texto y responde:
a. ¿A qué se llama contaminación del agua?
b. ¿Cuáles actividades humanas pueden contaminar el agua?
c. ¿A qué se denomina agua potable?
d. Según tu opinión, ¿qué podemos hacer para detener la creciente contaminación
de las aguas?
e. Investiga sobre el derrame de petróleo del golfo del año pasado y explica las
consecuencias ambientales del mismo con el tema desarrollado en esta ficha.
Párrafos:
“El
agua
que
compone
la
hidrosfera
está
en
constante
_____________________ y _________________________. A estos cambios
y
movimientos
se
les
conoce
con
el
nombre
de__________________________”.
“La mayor cantidad de agua que hay en el planeta es
_____________________porque
tiene
una
gran
cantidad
de
________________________ disueltas.
Los mares y océanos están
compuestos de este tipo de agua”.
“El
agua
con
menor
cantidad
de
sales
disueltas
la______________________. Ejemplos de este tipo de agua
___________________,
_______________________
________________________.
es
son:
y
El agua dulce representa un ______________ por ciento del total de agua del
planeta.