UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PLAN INTEGRAL DEL CURSO

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UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PLAN INTEGRAL DEL CURSO
1. ASPECTOS FORMALES
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
UNIDAD ACADEMICA:
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROGRAMA:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURISTICAS
ASIGNATURA O CURSO: ECONOMÍA DEL TURISMO
NUCLEO PROGRAMÁTICO: ECONÓMICA
SEMESTRE:
OCTAVO –VIII
2. OBJETO DE TRABAJO CURRICULAR
La economía del turismo, tiene que ver la economía internacional la cual trata de
la interdependencia económica entre países; estudia el flujo de bienes y servicios,
y pagos entre un país y el resto del mundo; analiza las políticas diseñadas para
regular dicho flujo, así como sus efectos en el bienestar del país. Las relaciones
políticas, sociales, culturales y militares entre naciones afectan dicha
interdependencia económica y a su vez, tienen una influencia sobre la misma.
Ahora bien, existen razones básicas por las cuales las relaciones económicas
internacionales o la economía internacional merece un tratamiento especial de
estudio dentro de la ciencia económica, ellos son: El hecho de que las condiciones
de información sobre costos y precios para los agentes económicos, las
condiciones de movilidad de los recursos productivos, y en una palabra, las
condiciones de competencia no son iguales, en general, entre las diferentes
regiones de una Nación o Estado y entre diferentes Naciones o Estados.
El planteamiento que se hace, es que toda nación es copartícipe en la economía
mundial, sea cual fuere la propensión al aislamiento y a la autosuficiencia que
ciertos países pueden demostrar, la aspiración de construir una economía
relativamente completa, difícilmente podrá presentarse en toda su plenitud y
extensión. El comercio de bienes y servicios, y de factores de producción, así
como la intermediación de recursos financieros, no se realiza solamente en el
interior de las economías: ellas tienden a realizarse también a nivel internacional,
debido a las muchas ventajas resultantes de la división del trabajo y de la
especialización entre naciones. Para que esta división se presente, no es
necesario que las economías que mantienen relaciones económicas y comerciales
entre sí sean estrictamente complementarias. La experiencia muestra, que incluso
los países de estructuras paralelas de producción, tienen posibilidades de
relaciones mutuas. Por ejemplo, los países industrializados parecen ser entre si
los mejores socios comerciales. En estas condiciones, independientemente de las
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estructuras nacionales de producción e incluso de los grados de desarrollo de
cada país, la interdependencia económica de las naciones es una realidad. Las
economías cerradas, de alta introspección económica, hace mucho dejaron de
existir. La realidad nos coloca ante las economías abiertas, orientadas hacia el
sector externo y cada vez más dependientes de los flujos de pagos internacionales
y de las redes del comercio internacional.
3. ARTICULACION DEL CURSO PROGRAMÁTICO CON EL NUCLEO
Desde una perspectiva más pragmática, el estudio de la economía del turismo a
nivel internacional es fundamental para desempeñar un sinnúmero de cargos en
las empresas nacionales o multinacionales, en las entidades gubernamentales y
en los organismos internacionales.
En este sentido, se hace necesario que el estudiante, tenga conocimiento de las
diferentes políticas que se han dado en el manejo de las relaciones comerciales
internacionales y de las medidas que se toman en determinado momento, con el
fin de poder atender los problemas que en un futuro puedan presentarse en la
economía nacional.
Las relaciones de las importaciones y las exportaciones de bienes y servicios, con
el Producto interno bruto (PIB) de los países, brinda un parámetro aproximado de
los nexos económicos entre los países, es decir, de su interdependencia.
En particular, la economía del turismo tiene que ver con la teoría del comercio
internacional, la política del comercio internacional, los mercados de divisas y la
balanza de pagos, así como la macroeconomía de una economía abierta. La
teoría del comercio internacional examina las bases y las ganancias obtenidas del
comercio. La política del comercio internacional, estudia las razones y los efectos
de las restricciones al comercio y el neoproteccionismo. Los mercados de divisas,
son el marco de referencia para el intercambio de una moneda de un país por la
de otro, en tanto que la balanza de pagos hace el estimativo de los ingresos y los
pagos totales de un país con el resto del mundo.
Por último la macroeconomía de una economía abierta, se refiere a los
mecanismos de ajuste en los desequilibrios en la balanza de pagos –déficit o
superávit -, así como a los ajustes de la interdependencia macroeconómica entre
los países según diferentes sistemas monetarios internacionales y sus efectos en
el bienestar de un país.
Las teorías y las políticas del comercio internacional constituyen el aspecto
microeconómico de la economía internacional ya que se refieren a países
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particulares considerados como unidades únicas y al precio (relativo) de bienes
particulares.
Por otra parte, como la balanza de pagos tiene que ver con ingresos y pagos
totales, en tanto las políticas de ajuste afectan el nivel de ingreso nacional y el
índice general de precios, ellas constituyen los aspectos macroeconómicos de la
economía internacional.
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO CENTRAL
Hacer que el estudiante tenga un bagaje de conocimientos sobre la Economía del
Turismo a nivel Internacional, para lograr una comprensión plena de los hechos
que suceden en el mundo globalizado y así convertirnos en personas bien
informadas.
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4.2 OBJETIVOS DE TRABAJO
Conocer los orígenes y el desarrollo de la economía internacional.
Comprender las políticas que se han dado en el comercio internacional.
Analizar los problemas que se presentan en el comercio internacional.
Determinar la balanza de pagos de un país, por acción del comercio
internacional.
Analizar los tipos de cambios existentes para las relaciones comerciales.
Analizar la importancia del comercio internacional para el crecimiento y
desarrollo económico del país.
Analizar la importancia de las integraciones económicas para la economía de
un país.
Comprender los efectos y causas de la globalización económica.
5. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL MATERIAL PEDAGÓGICO
BÁSICO.
CUEVAS Homero. Introducción a la economía. 5 ed. Bogotá: Universidad
Externado de Colombia, 1993.
El libro suministra el conjunto mínimo requerido de instrumentos conceptuales,
para lograr una aproximación analítica a los fenómenos más superficiales y
notables de la economía capitalista moderna, en atención no solamente a la
motivación característica del principiante, cuyo primer contacto con la economía
suele producirse a través de los medios masivos de comunicación, con relación a
los problemas cotidianos, sino también al hecho de que un manejo básico de estos
instrumentos simplifica grandemente y permite una mayor profundidad en la
-
4
exposición y el examen de los principales cuerpos doctrinarios que han
conformado la teoría disponible en la actualidad.
TUGORES Juan. Economía Internacional. Globalización e integración
Regional. México: Mc Graw Hill, 1995
El libro ofrece una exposición rigurosa, clara y actualizada de los problemas y
perspectivas de la economía internacional, con especial énfasis en los temas de
integración económica, no sólo en unos capítulos específicos, sino con constantes
referencias a sus interrelaciones con las cuestiones globales de la economía
mundial.
-
El libro ofrece la posibilidad ser leído por aquellas personas que no tienen
conocimientos previos de economía, ya que presenta una visión que combina los
fundamentos analíticos con las aplicaciones a casos y problemas reales. Los
argumentos están desarrollados sin formalizaciones matemáticas, pero trata de
transmitir con claridad las ideas, relaciones y mecanismos básicos de la economía
internacional y de la integración económica.
DOMINICK SALVATORE. Economía Internacional. Mc Graw Hill, México,
1995.
El objetivo principal del libro es presentar una exposición clara, actualizada y
comprensible de la teoría y los principios de la economía internacional,
indispensables para entender, evaluar y proponer soluciones a los problemas
económicos internacionales que enfrentan los países y el mundo en general.
-
LORA, OCAMPO, STEINER. Introducción a la Macroeconomía Colombiana.
Fedesarrollo – Tercer Mundo, Bogotá, 1996.
El libro tiene como objetivo principal, el estudio de la macroeconomía Colombiana,
ya que ésta ha sido enseñada en Colombia con textos escritos en países
diferentes. Como resultado de ello, numerosos estudiantes y profesionales de la
economía tienen dificultad para entender los problemas económicos del país.
El libro busca acortar la distancia que separa a los estudios formales de economía
de las realidades nacionales, se trata así, de un texto introductorio de
macroeconomía aplicado a la economía Colombiana.
-
ALAMEDA OSPINA RAUL. Las políticas Macroeconómicas en América
Latina. Ecoe, Bogotá, 1995.
Es un libro corto, por tanto se hace la lectura total, para ser debatido en clase, ya
que parte a resolver la hipótesis planteada por el autor, en el sentido que los
recursos humanos y geofísicos y el uso racional de ellos en América Latina,
existen unas políticas y unos determinados comportamientos de origen
predominantemente foráneo que lo impiden o al menos lo limitan.
-
5
El autor intenta de manera global y dentro de los términos de un ensayo, verificar
la afirmación planteada acudiendo al recorrido de las naciones que conforman a
América Latina.
SACHS – LARRAIN. Macroeconomía en la Economía Global. Prentice Hall
Hispanoamericana. México, 1993.
Es un libro que da a la macroeconomía un enfoque moderno, integrándola a los
aspectos internacionales, más que a la economía de un país en particular.
-
El libro tiene dos secciones principales. En una parte trata los temas centrales,
que establecen el marco económico básico, y los temas especiales, donde se
tratan algunas cuestiones particulares con más detalle, utilizando el marco
analítico.
En este libro encontramos ejercicios numéricos y analíticos aplicados, donde se
necesita el usar las matemáticas de una forma sencilla.
VILLAMIZAR PINTO, Hernando. Introducción a la integración económica. 2ed.
Bogotá: Universidad Jorge Tadeo Lozano, 2000.
El libro presenta los temas de la integración económica de manera interesante, en
tal sentido pretende introducir al conocimiento de la materia sin ser exhaustivo ni
detallado; también ha evitado deliberadamente formular juicios críticos sobre el
desarrollo de los procesos, con miras a no introducir la mente del lector a que
acepte conceptos subjetivos. No se insiste tampoco en cifras estadísticas del
comercio, pues exceden el propósito del libro.
-
Los temas tratados se refieren a dos aspectos: en primer lugar, los fundamentos
teóricos de la integración económica; en segundo término, los aspectos básicos de
los procesos de integración económica vigentes.
Igualmente, hay que tener en cuenta que el autor es colombiano y se ha
desempeñado profesionalmente en el campo del comercio exterior, por tal motivo
su obra representa la experiencia adquirida. En este sentido, plantea de manera
global, que el comercio exterior y la integración económica, se han convertido en
algo muy importante para las economías, y que debe reconocerse que son
muchos los esfuerzos conjuntos que se han realizado para alcanzar tales
propósitos.
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6. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE LAS UNIDADES INTEGRALES
DEL CURSO.
6.1 UNIDAD 1. EL TURISMO Y SU INCIDENCIA A NIVEL NACIONAL E
INTERNACIONAL
6.1.1 OBJETIVO
En esta se busca que el estudiante analice la influencia que han tenido las
reservas naturales, el clima, el capital, el trabajo y el avance tecnológico, en el
desarrollo de las bases de la economía internacional esto para que un país pueda
tener ventaja absoluta y relativa. Para ello se deben tener en cuenta los
siguientes temas:
La ventaja absoluta
La ventaja comparativa o relativa
Las fronteras de producción
La apertura económica
-
6.1.2 PREGUNTAS GENERADORAS
Puede una nación tener comercio internacional sin tener ventajas absolutas?
Cómo puede influir la ventaja relativa, para que un país pueda tener comercio
internacional?
6.1.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
Se realizarán actividades metodológicas presénciales y no presénciales, las
cuales son estrategias que se elaboran con el fin de mirar la evolución del curso y
que permite al estudiante lograr sus objetivos.
Estas están comprendidas por las actividades que realizan los estudiantes por
CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutoría y así mismo,
el respectivo taller o ejercicios propuesto por el tutor. En estas actividades hay
elementos básicos que comprenden los diálogos de saberes y la construcción del
conocimiento a partir del intercambio de ideas.
Así mismo, las actividades presénciales constituyen el espacio para la integración
e interacción colectiva, en la cual hay una confrontación o puesta en común de
trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no
presénciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio.
-
6.1.4 LECTURA BÁSICA
DOMINICK, Salvatore. Economía Internacional, 4 ed. Bogotá: Mc Graw Hill.
1995. cap. 2: Ley de la ventaja comparativa, pág. 23-41
___________________ Cap. 3: Teoría fundamental del comercio
internacional, pág. 55-64
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-
-
-
TUGORES Juan. Economía Internacional. Globalización e integración
regional. 4 ed. Cap.2: El comercio internacional, sección 2-6, pág. 24-47
6.1.5 LECTURA COMPLEMENTARIA
CUEVAS, Homero. Introducción a la economía. 5 ed. Bogotá: Universidad
Externado de Colombia, 199--- Cap.9, sección 9: Las ventajas del comercio
internacional, pág. 277-281
___________________ Cap. 10: Las tesis contra el libre cambio, pág. 281289
SHILLER, Bradley. Principios Esenciales de Economía. Madrid: Mc Graw Hill.
Cap. 17: El comercio internacional, pág. 367-372
6.1.6 ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD
El estudiante deberá distinguir entre ventaja absoluta y relativa, y cual de estas se
debe tener en cuenta para las relaciones comerciales internacionales, igualmente
el tipo de política económica que adopta un país para lograr su crecimiento y
desarrollo económico.
6.2 UNIDAD 2. EL SECTOR TURISMO: BALANZA DE PAGOS. TIPOS DE
CAMBIO. IMNPORTACIONES Y EXPORTACIONES
6.2.1 OBJETIVO
Con esta unidad el estudiante entenderá que es una exportación e importación y
cómo es su participación en la estructura de la balanza de pagos. Así mismo, que
es el tipo de cambio y su incidencia en las relaciones comerciales, al igual que
analizar los efectos de las mediadas proteccionistas en una economía. Para esto
se tiene en cuenta los siguientes temas:
Balanza de pagos y Estructura.
Tipos de cambio. Definición.
Mercado de divisas
Cómo Importaciones y Cómo exportaciones
Medidas proteccionistas arancelarias
Medidas proteccionistas no arancelarias
-
6.2.2 PREGUNTAS GENERADORAS
Cómo afectan las exportaciones e importaciones la balanza de pagos de un
país?
Cómo afectan las monedas externas la economía nacional?
Porqué se puede presentar un déficit comercial en la balanza de pagos?
Cómo podemos comercializar con otros países, si no tenemos la misma
moneda?
Porqué la balanza de pagos es un instrumento fundamental para medir la
situación macroeconómica de un país?
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6.2.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
Se realizarán actividades metodológicas presénciales y no presénciales, las
cuales son estrategias que se elaboran con el fin de mirar la evolución del curso y
que permite al estudiante lograr sus objetivos.
Estas están comprendidas por las actividades que realizan los estudiantes por
CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutoría y así mismo,
el respectivo taller o ejercicios propuesto por el tutor. En estas actividades hay
elementos básicos que comprenden los diálogos de saberes y la construcción del
conocimiento a partir del intercambio de ideas.
Así mismo, las actividades presénciales constituyen el espacio para la integración
e interacción colectiva, en la cual hay una confrontación o puesta en común de
trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no
presénciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio.
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6.2.4 LECTURA BÁSICA
DOMINICK, Salvatore. Economía Internacional, 4 ed. Bogotá: Mc Graw Hill.
1995. Cap. 8: Restricciones comerciales: aranceles, pág. 237-253
__________________ Cap. 9: Barreras comerciales no arancelarias y
neoproteccionismo, pág. 277-291
__________________ Cap. 13: Mercado de divisas y tasas de cambio,
pág.419-444
__________________ Cap. 14: Balanza de pagos, pág. 465-474
TUGORES Juan. Economía Internacional. Globalización e integración
regional. 4 ed. Cap.4: Tipos de cambio y sistemas de paridades, pág. 95-132
6.2.5 LECTURA COMPLEMENTARIA
CUEVAS Homero. Introducción a la Economía. Cap.9: La economía
internacional, sección 2-8, pág. 235-277
LORA; OCAMPO; STEINER. Introducción a la Macroeconomía Colombiana. 3
ed. Bogotá: Fedesarrollo- siglo XXI. Cap.2: El sector externo. sección 1-2,
pág. 55-98
6.2.6 ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD
El estudiante deberá entender y analizar datos estadísticos referentes al comercio
exterior, como son, importaciones y exportaciones y sus impactos en la economía
nacional. Así mismo, los efectos que producen las medidas proteccionistas a la
economía nacional.
6.3 UNIDAD 3. LAS POLÍTICAS ECONÓMICAS LA GLOBALIZACIÓN DE LA
ECONÓMÍA EN EL SECTOR TURISMO
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6.3.1 OBJETIVO
El estudio de esta unidad, ayudará al estudiante a entender las incidencias de las
políticas económicas, en el desarrollo del modelo económico de la globalización,
política económica imperante en la actualidad a nivel mundial. Para ello de tendrá
en cuenta los siguientes temas:
Qué es la globalización
Efectos de la globalización
Causas de la globalización
Que es la competitividad
-
6.3.2 PREGUNTAS GENERADORAS
A donde nos conduce la globalización?
Beneficia la globalización las economías?
Cómo se manifiesta la globalización?
Qué exige la competitividad?
Qué se espera de un país que no esté en la globalización?
Que representa para una economía, que no se tenga competitividad?
Cómo influye la globalización los niveles de comercio internacional?
6.3.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
Se realizarán actividades metodológicas presénciales y no presénciales, las
cuales son estrategias que se elaboran con el fin de mirar la evolución del curso y
que permite al estudiante lograr sus objetivos.
Estas están comprendidas por las actividades que realizan los estudiantes por
CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutoría y así mismo,
el respectivo taller o ejercicios propuesto por el tutor. En estas actividades hay
elementos básicos que comprenden los diálogos de saberes y la construcción del
conocimiento a partir del intercambio de ideas.
Así mismo, las actividades presénciales constituyen el espacio para la integración
e interacción colectiva, en la cual hay una confrontación o puesta en común de
trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no
presénciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio.
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6.3.4 LECTURA BÁSICA
TUGORES Juan. Economía Internacional. Globalización e integración
regional. 4 ed. Cap.1: La economía internacional, sección 2-6, pág. 4-21
-
6.3.5 LECTURA COMPLEMENTARIA
REQUEIJO, Jaime. Economía Mundial. 2 ed. Madrid: Mc Graw Hill. 2002.
Cap.12: La Globalización. Pág. 335-357
10
-
OCAMPO, José Antonio. Un futuro económico para Colombia. Bogotá:
Alfaomega. 2001. Cap.1: El contexto externo. Pág. 3-10
GARAY, Luis Jorge. Construcción de una nueva sociedad. Bogotá: Tercer
Mundo Editores – Cambio. 1999. Cap. 2: Globalización, Estado y Democracia.
Pág. 38-55
6.3.6 ACREDITACIÓN
El estudiante deberá entender el modelo económico de la globalización, como
fenómeno económico mundial y explicar sus causas y efectos en la economía
nacional y su contexto internacional.
6.4 UNIDAD 4. LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA COMO
ECONÓMICA Y SU IMPACTO EN EL SECTOR TURISMO.
POLÍTICA
6.4.1 OBJETIVO
Esta unidad ayudará al estudiante a analizar y entender la importancia que tiene
para las economías, los procesos de integración económica y sus efectos en el
contexto internacional. Par ello se tendrá en cuenta los siguientes temas:
Integración económica. Definición
Formas de integración económica
Efectos de la integración económica
Integraciones económicas en Europa: La Comunidad Económica Europea
Integraciones económicas en América: ALADI, CAN, MERCOSUR, TLCAN,
G-3, CARICOM, MCCA, ALCA.
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6.4.2 PREGUNTAS GENERADORAS
Porqué son importantes las integraciones económicas para una economía?
Puede un país lograr un mayor proceso de crecimiento económico, si no tiene
integración económica?
Se puede negociar mejor si se está integrado económicamente?
A qué conduce un mayor nivel de integración económica?
6.4.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
Se realizarán actividades metodológicas presénciales y no presénciales, las
cuales son estrategias que se elaboran con el fin de mirar la evolución del curso y
que permite al estudiante lograr sus objetivos.
Estas están comprendidas por las actividades que realizan los estudiantes por
CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutoría y así mismo,
el respectivo taller o ejercicios propuesto por el tutor. En estas actividades hay
elementos básicos que comprenden los diálogos de saberes y la construcción del
conocimiento a partir del intercambio de ideas.
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Así mismo, las actividades presénciales constituyen el espacio para la integración
e interacción colectiva, en la cual hay una confrontación o puesta en común de
trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no
presénciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio.
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6.4.4 LECTURA BÁSICA
VILLAMIZAR P, Hernando. Introducción a la integración económica. 2 ed.
Bogotá: Universidad Jorge Tadeo Lozano. 2000. Cap. 3: Procesos de
integración económica en América. Pág. 63-137
TUGORES Juan. Economía Internacional. Globalización e integración
regional. 4 ed. Cap.6: Integración comercial, pág. 167-202
6.4.5 LECTURA COMPLEMETARIA
DOMINICK, Salvatore. Economía Internacional, 4 ed. Bogotá: Mc Graw Hill.
1995. Cap.10: Integración económica: uniones aduaneras y áreas de libre
comercio. Pág. 321-341
6.4.6 ACREDITACIÓN
El estudiante deberá entender y analizar los procesos de integración económica,
sus impactos positivos o negativos en la economía nacional.
6.5 UNIDAD 5. LA POLÍTICA DE CRECIMIENTO
ECONÓMICO EN EL SECTOR TURISMO
Y
DESARROLLO
6.5.1 OBJETIVO
Con el estudio de la unidad, se dará al estudiante una visión general de cómo
influye las relaciones económicas internacionales en el crecimiento y desarrollo
económico de un país. Para esto se verán los siguientes temas:
El Crecimiento económico y las divisas.
El crecimiento económico y el endeudamiento.
El Desarrollo económico y los patrones de especialización.
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6.5.2 PREGUNTAS GENERADORAS
Cómo influye el comercio exterior para el crecimiento económico?
Cómo se afecta el desarrollo económico por acción del comercio exterior?
Cuáles son las formas en que se logra crecimiento económico por efecto del
comercio exterior?
Cómo se manifiesta los niveles de desarrollo económico de un país por acción
del comercio internacional?
6.5.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
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Se realizarán actividades metodológicas presénciales y no presénciales, las
cuales son estrategias que se elaboran con el fin de mirar la evolución del curso y
que permite al estudiante lograr sus objetivos.
Estas están comprendidas por las actividades que realizan los estudiantes por
CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutoría y así mismo,
el respectivo taller o ejercicios propuesto por el tutor. En estas actividades hay
elementos básicos que comprenden los diálogos de saberes y la construcción del
conocimiento a partir del intercambio de ideas.
Así mismo, las actividades presénciales constituyen el espacio para la integración
e interacción colectiva, en la cual hay una confrontación o puesta en común de
trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no
presénciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio.
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6.5.4 LECTURA BÁSICA
DOMINICK, Salvatore. Economía Internacional, 4 ed. Bogotá: Mc Graw Hill.
1995. Cap.7: Crecimiento económico y comercio internacional, secciónes 3-6.
Pág. 204-223
TUGORES Juan. Economía Internacional. Globalización e integración
regional. 4 ed. Cap.8: La economía internacional y el crecimiento económico,
pág. 229-255
6.5.5 LECTURA COMPLEMENTARIA
LORA; OCAMPO; STEINER. Introducción a la Macroeconomía Colombiana. 3
ed. Bogotá: Fedesarrollo – Siglo XXI. 1996. Cap.6: Desarrollo económico,
sección 3. Pág. 410-435
6.5.6 ACREDITACIÓN
El estudiante deberá identificar y explicar las causas y efectos que se pueden
presentar en una economía, por acción de las relaciones internacionales en el
crecimiento y desarrollo económico.
7. ACREDITACIÓN GENERAL DEL CURSO
La evaluación total del curso constituye el proceso del diseño temático, es decir de
todas y cada una de las actividades que se realizan en los espacios para la lectura
y preparación de los temas, con sus correspondientes asesorías, ésta debe
reflejar la percepción de conocimientos y habilidades para aplicarlos con los logros
alcanzados en la apropiación del conocimiento.
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La evaluación asume un poder correctivo, de control, validación y
retroalimentación del sistema formativo. Por esta razón, la evaluación se legitima
como instrumento para generar cambios e innovaciones en los enfoques de
investigación y planeación curricular y el diseño de estrategias pedagógicas y
formativas. Para ello la evaluación debe responder a:
La efectividad: relacionada con el nivel de logro de los objetivos, lo cual significa
contrastar los resultados alcanzados con las metas formuladas.
La eficacia: referida al grado de estructuración y adecuación de las estrategias
pedagógicas, de los procesos metodológicos, de las tecnologías y de los recursos
utilizados par alcanzar los objetivos.
La evaluación será permanente, de tal manera que ella sea un insumo para el
proceso de aprendizaje. Todas y cada una de las actividades no presénciales y
presénciales serán evaluadas, bajo procesos de auto evaluación, pruebas
directas, ensayos, controles de lectura y otros procedimientos adecuados a la
naturaleza del conocimiento. Al finalizar el curso se realizará la convocatoria, en la
cual se evalúan los conocimientos básicos para acreditar el curso.
7.1 EVALUACIÓN PERMANENTE
Corresponde al proceso de evaluación de las actividades desarrolladas durante el
trabajo del curso académico. La nota obtenida en este proceso tendrá un valor del
60% de la acreditación total del curso.
7.2 CONVOCATORIA
Corresponde a la prueba evaluativa realizada al final del curso, será personal y
escrita, en ésta se evaluarán todos los temas tratados en el desarrollo del curso;
se realiza con el propósito de apoyar y complementar la evaluación permanente.
La nota obtenida tendrá un valor del 40% de la acreditación total del curso.
7.3 NOTA FINAL
Estará comprendida por suma de la nota permanente –60%- y nota de la
convocatoria –40%. Esta será la nota final de acreditación del curso.
8. MATERIAL DE CONSULTA RECOMENDADO.
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ALAMEDA O, Raúl. Las políticas macroeconómicas en América Latina. Bogotá:
Ecoe ediciones, 1994
BRADLEY R, Shiller. Principios Esenciales de Economía. España: Mc Graw
Hill, 1996.
CUEVAS, Homero. Introducción a la Economía. 5 ed. Bogotá: Universidad
Externado de Colombia, 1993.
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-
DOMINICK, Salvatore. Economía Internacional. 4 ed. México: Mc Graw Hill,
1995.
GARAY, Luis Jorge. Construcción de una nueva sociedad. Bogotá: Tercer
Mundo Editores – Cambio. 1999.
KINDLEBERGER, Charles. Economía Internacional. México: Mc Graw Hill,
1996.
KRUGMAN; OBSTFEL. Economía Internacional. México: Mc Graw Hill, 1996.
LORA; OCAMPO; STEINER. Introducción a la macroeconomía colombiana. 3
ed. Bogotá: Fedesarrollo – Siglo XXI, 1996.
MENDEZ, Silvestre. Fundamentos de Economía. 3 ed. México: Edt. Mc Graw
Hill, 1999.
OCAMPO, José Antonio. Un futuro económico para Colombia. Bogotá:
Alfaomega, 2001
REQUEIJO, Jaime. Economía mundial. 2ed. España: Mc Graw Hill, 2002
ROSSETTI José P. Introducción a la Economía. Enfoque Latinoamericano.
México: Harla, 1980.
TUGORES. Economía Internacional. Globalización e integración Regional. 4ed.
España: Mc Graw Hill, 1999.
VILLAMIZAR P, Hernando. Introducción a la integración económica. 2ed.
Bogotá: Universidad Jorge Tadeo Lozano, 2000.

DIRECCIONES INTERNET
- www. cepal.org.co
- www. banrep.gov.co
- www. dnp.gov.co
Planeación
- www. aladi.org
Integración
- www. bcie.hn/
Integración Económica
- www. caf.com
- www. comunidadandina.org
CAN
- www. europa.eu.int
- www. imf.org/external/
- www. worlbank.org
- www. wto.org
Comisión Económica para América Latina
Banco de la República
Departamento
Nacional
de
Asociación
Banco
Latinoamericana
Centroamericano
de
de
Corporación Andina de Fomento
Comunidad Andina de Naciones –
Comunidad Económica Europea
Fondo Monetario Internacional
Banco Mundial
Organización Mundial del Comercio
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