Tipo de actividad: Desarrollando ideas.

¿Cuántas especies existen? (I)
Tipo de actividad: Desarrollando ideas.
En esta actividad daremos una idea de la cantidad de especies diferentes que existen en la naturaleza.
También clasificaremos estas especies de acuerdo a su reino, su filum y su clase.
En una revista apareció la siguiente información sobre la cantidad de especies que han sido clasificadas en los
siguientes 18 grupos de seres vivos:
1.
Bacterias y
arqueos
4 mil
10.
Insectos y
miriápodos
963 mil
2.
Protozoos y
algas
80 mil
11.
Gusanos
nemátodos
25 mil
3.
Hongos y
líquenes
100 mil
12.
Gusanos
anélidos
12 mil
4.
Plantas
270 mil
13.
Quelicerados
75 mil
5.
Aves
10 mil
14.
Moluscos
70 mil
6.
Peces
22 mil
15.
Crustáceos
40 mil
7.
Reptiles
7 mil 500
16.
Platelmintos
20 mil
8.
Anfibios
3 mil
17.
Cnidarios
10 mil
9.
Mamíferos
4 mil 500
18.
Esponjas
10 mil
Además, el mismo artículo menciona que se han clasificado 10 mil especies más en grupos de organismos
diversos.
¿Cuántas especies en total se han clasificado hasta la fecha? _________________________
Es evidente que el grupo de “Insectos y miriápodos (ciempiés, milpiés)” es el que tiene más especies
clasificadas. ¿Qué porcentaje de las especies clasificadas pertenece a este grupo? _____________
(Procedimiento: divide 963 entre 1726 y multiplícalo por 100).
Escribe abajo los cinco grupos que contienen el mayor número de especies clasificadas, junto con sus
cantidades correspondientes:
1
Insectos y miriápodos
963 mil
2
3
4
5
El último grupo que escribiste, los “Quelicerados”, se refiere a las arañas y escorpiones.
¿A qué conclusión puedes llegar después de observar estos cinco grupos más dominantes?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Los seres vivos están clasificados en cinco reinos: Monera, Protoctista, Fungi, Plantae y Animalia. En la
primera tabla dada, el primer grupo (el 1.) representa al reino monera, el segundo grupo (el 2.) al reino
protoctista, el tercer grupo (el 3.) al reino fungi y el cuarto grupo (el 4.) al reino plantae. Todos los demás
pertenecen al reino animalia. De acuerdo a esto, llena en la tabla siguiente las cantidades de especies que
pertenecen a cada uno de los reinos:
Reino Monera:
Reino Protoctista:
Reino Fungi:
Reino Plantae:
Reino Animalia:
En la siguiente gráfica circular representamos estas cantidades de especies clasificadas en cada reino:
0% Monera
5% Protoc stis t a
6% Fungi
16% Plant ae
73% Animalia
Al reino monera (organismos unicelulares que carecen de núcleo) le corresponde sólo el 0.23% (0% en la
gráfica). ¿Por qué crees que este grupo tenga un porcentaje tan bajo de especies clasificadas?
_______________________________________________________
¿Qué porcentaje le corresponde al reino Animalia? ________
¿Qué porcentaje le corresponde al reino Plantae? ________
¿Por qué crees que estos dos grupos sean los que tienen más especies clasificadas?
________________________________________________________________________________________
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El reino animal se divide a menudo en dos grandes grupos: los vertebrados y los invertebrados. Los
vertebrados comprenden cinco clases diferentes: los peces, los anfibios, los reptiles, las aves y los mamíferos.
Extrae de la tabla original estas cinco clases de vertebrados y ordénalos de acuerdo al número de especies que
tienen clasificadas:
Peces:
22 mil
¿Cuantas especies hay clasificadas en los vertebrados? ____________________
En la figura siguiente representa estas cinco clases en una gráfica circular (sugerencia: los porcentajes
correspondientes a cada clase son: peces, 47%; aves, 21%, reptiles 16%, mamíferos 10% y anfibios, 6%. Con
base a estos valores, estima el tamaño del sector que le corresponde a cada uno):
Escribe enseguida algunas conclusiones sobre los resultados anteriores: _______________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___________________________________________
¿Cuántas especies existen? (II)
Tipo de actividad: Desarrollando ideas.
En esta actividad continuaremos el trabajo iniciado en la primera parte. Aquí nos centraremos en los animales
invertebrados y sus ramas.
En la actividad anterior dimos una tabla sobre la cantidad de especies que han sido clasificadas en diferentes
grupos de seres vivos. Parte de esa tabla se reproduce a continuación:
10.
Insectos y
miriápodos:
963 mil
11.
Gusanos
nemátodos:
25 mil
12.
Gusanos
anélidos:
12 mil
13.
Quelicerados:
75 mil
14.
Moluscos:
70 mil
15.
Crustáceos:
40 mil
16.
Platelmintos:
20 mil
17.
Cnidarios:
10 mil
18.
Esponjas:
10 mil
Todos los grupos anteriores corresponden a los animales invertebrados. ¿Cuantas especies hay clasificadas en
los invertebrados? ________________________________________
En la actividad anterior encontramos que se han clasificado 47 mil especies de animales vertebrados.
Compara esta cantidad con las de la tabla anterior y escribe tus conclusiones:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___________________________________________
¿Cuántas veces es más grande la clasificación de los invertebrados que la de los vertebrados?
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Los invertebrados se dividen en varias ramas o filos. A continuación se da la lista de estas ramas. Tu tarea es
investigar cada una de ellas y describirlas, dando algunos ejemplos (obtén la información de tu libro o de una
enciclopedia). También decide cuál o cuáles de los grupos anteriores pertenecen a cada rama y asigna a cada
una de ellas el número de especies clasificadas.
Moluscos:
Descripción: ______________________________________________________________
Ejemplos: _________________________________________________________________
Cantidad de especies clasificadas: _______________________
Anélidos:
Descripción: ______________________________________________________________
Ejemplos: _________________________________________________________________
Cantidad de especies clasificadas: _______________________
Artrópodos:
Descripción:
______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Ejemplos: _________________________________________________________________
Cantidad de especies clasificadas: _______________________
Poríferos:
Descripción: ______________________________________________________________
Ejemplos: _________________________________________________________________
Cantidad de especies clasificadas: _______________________
Nemátodos:
Descripción: ______________________________________________________________
Ejemplos: _________________________________________________________________
Cantidad de especies clasificadas: _______________________
Celenterados o cnidarios:
Descripción: ______________________________________________________________
Ejemplos: _________________________________________________________________
Cantidad de especies clasificadas: _______________________
Platelmintos:
Descripción: ______________________________________________________________
Ejemplos: _________________________________________________________________
Cantidad de especies clasificadas: _______________________
Equinodermos:
Descripción: ______________________________________________________________
Ejemplos: _________________________________________________________________
Su número de especies clasificadas no está incluido en la lista.
Rotíferos:
Descripción: ______________________________________________________________
Ejemplos: _________________________________________________________________
Su número de especies clasificadas no está incluido en la lista.
Onicóforos:
Descripción: ______________________________________________________________
Ejemplos: _________________________________________________________________
Su número de especies clasificadas no está incluido en la lista.