Historia general de la televisión e historia en Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Ciencias de la Comunicación
Periodismo Profesional V
Taller de cine y Televisión I
Guatemala, Febrero 14 de 2009
INTRODUCCIÓN
La televisión es el medio de comunicación por excelencia, pues tiene cobertura hacia millones de personas
sin importar su clase social, género, edad, nacionalidad, religión, en general ninguna de sus
caracterÃ-sticas; por ende la televisión es capaz de influenciar grandemente a los individuos.
Aunque posee infinidad de caracterÃ-sticas, en esta introducción destacamos las siguientes:
Tiene variedad de facetas generadoras de interés para los individuos.
• Representa un medios de comunicación masivo y de gran alcance
• Actualmente, es el medio de comunicación que mayor influencia tiene dentro de los hogares, esto lo
ha convertido en una cultura global.
• Posee tendencia a distorsionar la realidad, pues las acciones que en ella conforman protagonismo no
son admitidas en nuestros códigos sociales, (crÃ-menes, homofobia, adonismo, machismo, Etc) sin
embargo han sido estos mismos códigos los que redundaran en la deformación moral que ha
sufrido la sociedad actual.
• También, demanda atención y presenta una realidad fragmentada y breve capaz de producir en
poco tiempo una serie de estÃ-mulos a sus fanáticos.
OBJETIVOS GENERALES
Conocer los experimentos antecesores al resultado arrojado a finales de 1930, la televisión; aparto que
dejarÃ-a de ser uno del montón para convertirse en el medio de comunicación mas popular de todos los
tiempos.
A la vista saltaban las ventajas que este superponÃ-a a la radio, mismas ventajas que hoy por hoy lo mantiene
en el lugar privilegiado del hogar; estudios recientes del Observatorio social de España (OSE) mencionan
que solamente en aquel paÃ-s ibérico, las personas ven la televisión por casi 4 horas diarias (3.56 horas) y
por cada aparato, son tres sus observadores.
Conocer la evolución general de este invento revolucionario de la cultura social.
Repasar el poder de la televisión con algunos de los nombres mas emblemáticos del Siglo XX, cuyas
imágenes fueron catapultadas a la historia gracias a la cobertura de la máquina de los sueños, también
llamada caja tonta.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Publicar ante todos los lectores de esta monografÃ-a, el desarrollo de la historia de la televisión
1
Guatemalteca; sus programas, sus canales, entre otros hechos interesantes que la han llevado a la posición en
la que está actualmente.
CapÃ-tulo I
ORIGEN DE LA TELEVISIÓN
La televisión, fue creada a partir de una serie de fenómenos y trabajos investigativos, ambos ocurridos
simultáneamente. Se considera como un primer paso de este aparato emisor a la "foto telegrafÃ-a" a
mediados del siglo XIX.
Entre los genios detrás de este invento revolucionario de la vida humana figuran, el alemán Paul Nipkow,
fue uno de los mas dedicados en cuanto al estudio de la foto telegrafÃ-a, en 1884 patenta su disco de
exploración lumÃ-nica (Disco de Nipkow).
John Logie Baird, escocés; en 1923 desarrolla y perfecciona el disco de Nipkow a base de células de
selenio; fueron los norteamericanos Ives y Jenkins, quienes se basaron en Nipkow; y al ruso Vladimir
Sworykin, gestor del tubo Iconoscopio. A pesar de los avances, la palabra televisión, no serÃ-a usada sino
hasta 1900), debe sus avances y desarrollo a varios investigadores que experimentaron con la transmisión de
imágenes vÃ-a ondas electromagnéticas.
Las primeras transmisiones experimentales se realizaron en Estados Unios, en Julio de 1928 cuando desde la
estación experimental W3XK de Washington, Jenkins comenzó a transmitir imágenes exploradas de
pelÃ-culas con regularidad y definición de 48 LÃ-neas.
Un año después (1929), la BBC (British Broadcast Co.) de Londres manifiesta cierto interés en las
investigaciones de Logie Baird luego de que este en 1928 habÃ-a logrado transmitir imágenes desde
Londres hasta New York, además de demostrar también la televisión en color, televisión exterior con
luz natural y la televisión en estéreo; aunque esto fuere en forma primitiva, representaba el inicio de uno
de los inventos más productivos e innovadores de todos los tiempos.
Fue a partir de ese mismo año que la BBC inició su transmisión regular de imágenes, aunque pecaron al
declara que la empresa no veÃ-a en el nuevo invento alguna utilidad práctica. Entre tanto, las transmisiones
oficiales iniciaron el 30 de septiembre de 1929.
El equipo se desarrollaba con una definición de 30 lÃ-neas, empleando un canal normal de radiodifusión,
cuya totalidad estaba ocupada por la señal de video, por lo que la primera transmisión simultánea de
audio y video no tuvo lugar sino hasta el 31 de Diciembre de 1930. Hacia fines de 1932, ya se habÃ-an
vendido más de 10.000 receptores.
El aparto sufrirÃ-a una reforma importante en su desarrollo por la historia, el inicio de la era electrónica
(cambiarÃ-a a la mecánica), iniciada con los experimentos de Sworykin.
Este se unió a la WESTINGHOUSE y comenzó sus investigaciones durante la década de los años 20,
utilizando un tubo de rayos catódicos para el aparato receptor y un sistema de exploración mecánica para
la transmisión.
AsÃ- nace el Tubo Iconoscopio, su primera patente data de 1923. Hacia fines de los años 40, la televisión
electrónica de Sworykin habÃ-a desplazado por completo a la mecanización. Realizando consigo el
primero de los cambios drásticos pero exitosos que hasta la fecha este aparato no deja de registrar.
Sworykin, sugiere para entonces, la idea de estandarizar los sistemas televisivos que se desarrollaban
2
paralelamente en todo el mundo, a principios de 1940, Estados Unidos creó la National Television System
Comitee (NTSC), entidad que procuraba porque las normas de fabricación de los aparatos fueran
compatibles entre los fabricantes, que en su mayorÃ-a eran empresas americanas. Fue en Julio de 1941 que se
estandarizó el sistema de 325 lÃ-neas, hasta llegar a 525.
Los paÃ-ses del viejo continente (Europa) adoptaron un sistema de 625 lÃ-neas, (Francia poseÃ-a de 819,
Inglaterra de 405)
Fue la gran cantidad de televisores vendidos en aquel entonces ( 10 millones) el hecho que motivó a los
fabricantes a desarrollar una televisión a color plenamente compatible.
Finalmente, se logró adaptar completamente la compatibilidad en 1967 con una definición de 625 lÃ-neas.
A partir de entonces, las empresas manufactureras de este aparto comprendieron que la televisión podÃ-a
repetir el éxito que tuvo la radio años antes. Si la televisión hubiera vivido su auge antes de la I Guerra
Mundial (etapa liberal) sus estatutos jurÃ-dicos habrÃ-an sido seguramente similares a los de la prensa, con la
libertad de creación de emisoras y formatos. Pero la crisis económica vivida en 1929 y los regÃ-menes
totalitarios que amenazaban a los sistemas liberales, hicieron que los gobiernos de la mayor parte de los
paÃ-ses donde se ensamblaban los aparatos canales del nuevo medio de comunicación decidieran reservarlo
para su uso exclusivo. La televisión renacerÃ-a durante los años 1950−1960, hasta llegar a ser el mayor
medio de presión y de propaganda que ha conocido el mundo hasta hoy en dÃ-a.
Latinoamérica también pisó suelo firme en cuanto a los experimentos que se realizaban a nivel mundial
en pro del aparato; especÃ-ficamente en México a partir de 1934, pero la puesta en funcionamiento de la
primera estación de TV, Canal 5, en aquella ciudad, fue hasta 1946. A principios de la década de 1950 se
implantó la televisión comercial y los programas regulares y en 1955 se creó Telesistema mexicano, por la
fusión de los tres canales que ya tenÃ-an historia previa.
SIGLO XX: HISTORIA VISTA, NO CONTADA
El nacimiento de la televisión está considerado como uno de los acontecimientos mas importantes del Siglo
XX, la caja de los sueños ha llegado a cambiar los hábitos familiares de la sociedad con la influencia que
ejerce en ella; y gracias a los pasos agigantados que dio durante si proceso evolutivo hemos podido hacer
constar los acontecimientos más importantes de los últimos años.
El único invento equiparable en impacto social será la Internet, pues posee caracterÃ-sticas semejantes
como la cobertura, velocidad de la transmisión, audio y video simultáneamente, entre otras.
A continuación mencionamos algunos de los hechos mas relevantes que la televisión trasmitió en pro de la
documentación histórica del siglo XX a pesar que las emisiones programadas se interrumpieron durante la
II Guerra Mundial, reanudándose cuando terminó.
• La caÃ-da del Muro de BerlÃ-n −−− 9 de noviembre de 1989
• Capitulación de Alemania −−− 8 de mayo de 1945
• Fundación de la ONU −−− 26 de junio de 1945
• Bombardeo atómico de Hiroshima y Nagasaki −−− 6 y 9 de agosto de 1945
• Magnicidio de Dallas (Asesinato de J. F. Kennedy) −−− 22 de abril de 1963
• Revolución cubana −−− 1 de enero de 1959
• Elección de MijaÃ-l Gorbachov como Presidente del PCUS −−− 11 de marzo de 1985
• Firma de los tratados START entre EE.UU. y la URSS −−− 31 de julio de 1991
• Ataque serbio a Bosnia −−− 6 de abril de 1992
• Desembarco aliado en NormandÃ-a −−− 21 de junio de 1944
3
• Inicio de la Guerra en el Golfo −−− 17 de enero de 1991
• Elección de Nelson Mandela como Presidente de Sudáfrica −−− 20 de mayo de 1994
• Asesinato del Mahatma Gandhi −−− 30 de enero de 1948
AsÃ- también, la cobertura otorgada por las franjas televisivas hicieron grandes aportes para acrecentar las
figuras más emblemáticas del siglo pasado; cada uno de ellos, hizo un sinfÃ-n de méritos para merecer
dicha cobertura (contrario a la actualidad), a continuación mencionamos:
• Mahatma Gandhi
• Charles Chaplin
• Fidel Castro
• Ernest Hemingway
• Nelson Mandela
• Mao Tse−Tung
• John Lennon
• Madre Teresa de Calcuta
• Bill Gates
• Adolfo Hitler
• Marilyn Monroe
• Elvis Presley
• Walt Disney
• Diana de Gales
OTROS AVANCES
En Latinoamérica, actualmente existen más de 300 canales de televisión y una audiencia, según
número de aparatos por hogares (más de 60 millones), entre un total aproximado de doscientos millones de
personas.
A partir de 1984, realza la utilización por Televisa (Mexico) del satélite Panamsat para sus transmisiones
de alcance mundial.
En 1983, en España empezaron a emitir cadenas de televisión privadas TELE 5, Antena 3 y Canal +.
CAPITULO II
HISTORIA DE LA TELEVISION EN GUATEMALA
En 1955, surge Canal 8 pero desapareció al poco tiempo de emitir señal.
Por ende, Canal 3 representa la primera estación de televisión privada de Centro América, luego de la
serie de experimentos de la televisión estatal (Canal 5) durante 1955. La televisora emitió señal al aire por
primera vez a las 18:00 horas del 15 de mayo de 1956.
Al principio, las transmisiones únicamente duraban cuatro horas en el periodo nocturno; Fueron los espacios
de entretenimiento y las franjas noticiosas los que llenarÃ-an 24 horas de programación; entre los noticieros
precursores mencionaremos: "Cuestión de Minutos" (permanece en el aire como decano de la prensa
televisiva de Guatemala), "Tele Ultimas", "Teleflash" y "AquÃ- el mundo".
Sin embargo, a pesar de las múltiples señales, la ideologÃ-a, el contenido siempre era el mismo; resaltando
que todos los canales pertenecen a la misma empresa.
4
• En 1980 surgen Canales 11 y 13 de Televisión; pero a principios del año 2000, sus nombres fueron
cambiados, el de Canal Once por TeleOnce, y el de Canal Trece por Trecevisión, actualmente
forman parte del Grupo de Canales 3 y 7.
• Canal 19, canal 5, canal 25 (propiedad del grupo de radios RCN, quien lo mantuvo al aire pero
desapareció varias veces) ya no existe.
• A mediados de 1990 surge Canal 21, un canal religioso Cistiano. Forma parte de la Cadena
Internacional Enlace / TBN.
• Canal 27 era llamado "Canal de Chiquimulilla", fue adquirido por el "Ministerio de Motivación
Cristiana" quien lo convirtió en un canal de carácter Cristiano.
• Canal 31 era un canal musical durante 1990, hasta marzo de 2006, pues fue adquirido por un grupo de
empresarios de Guatemala para convertirlo en Latitud TV. Posteriormente en marzo de 2008, fue
adquirido por Grupo Azteca para convertirse en TV Azteca Guatemala.
• Canal 33 surge en 2002, administrado por la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC).
• Canal 35 recientemente puesto al aire y adquirido por TV Azteca Guatemala. Actualmente transmite
el programa La Academia durante las 24 horas.
• Canal 63 es el canal de TV del Arzobispado de Santiago y es el único medio de Comunicación
oficial de la Iglesia Católica en Guatemala.
• Canal 65 EWTN
• Canales 5 y 9 de VHF, fueron asignados por el Ex presidente Alfonso Portillo al Congreso de la
República y a la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala en 2004.
SEÑAL DE CABLE
Son, Vea Canal y Guatevisión las señales transmitidas por cable de paga local; este último posee gran
contenido noticioso, de análisis y de entretenimiento.
Canal 19 HDTV, que aunque fue lanzado como "el primer canal en Centroamérica con señal de alta
definición", transmitió la Copa Mundial Alemania 2006 en HDTV (con formato ATSC), se convierte en
una repetidora de canal tres, con señal estándar.
La señal de estos canales posee cobertura que se extiende en todo el paÃ-s, y en Honduras, El Salvador,
México, asÃ- como la señal vÃ-a internet en tiempo real.
CONCLUSIONES
La televisión, hoy por hoy es un medio de comunicación que ha sido considerado por investigadores, asÃcomo la gente común como un interruptor de comunicación en la familia y en la comunidad, donde
comparte caracterÃ-sticas con otros entes de la industria audiovisual es un fenómeno particular que posee
identidad por sÃ- misma y que ha logrado cumplir más eficientemente el contenido logrando acercarse cada
dÃ-a más al público. La televisión no nació como respuesta a ninguna necesidad inmediata e ineludible.
Incluso podrÃ-a decirse que, en este caso particular, invento y necesidad vieron la luz simultáneamente.
Cuando el hombre se propuso transmitir imágenes a distancia, por cable o sin hilos, no pensaba en una
recepción masiva e indiscriminada, sino en un servicio público que permitiera solo la comprobación de
documentos, el envió de planos o imágenes necesarias para trabajos técnicos o para la simplificación de
trámites burocráticos.
Cada televisión esta condicionada por costumbres y caracterÃ-sticas de su público, pero no es menos cierto
que constituye paralelamente un notable condicionante en la formación de los hábitos de toda la sociedad.
BIBLIOGRAFÃA
5
MonografÃ-as.com/comunicación
Telecentro.com/historia
Historia de la televisión Latinoamericana, Editorial Oveja Negra, Ricardo Fabregas, México, 2001.
La televisión, no te quedes mirando
•
El psicólogo Ricardo Mercado Dávila publica un interesante artÃ-culo en el diario mexicano El Siglo sobre
a presencia de la televisión en nuestras vidas. "Aunque muchos de nosotros hemos vivido una infancia sin
televisión, desde hace algunas décadas resulta imposible a los niños y adolescentes imaginarse la
realidad prescindiendo de la caja mágica, de la caja tonta o de la caja de los sueños."
La televisión influye decisivamente en la vida cotidiana. Es el principal instrumento de ocio y nuestros
propios hábitos, comidas, descanso, etc., cada vez dependen más de los distintos programas de la
pequeña pantalla, hoy no tan pequeñas.
Existen detractores radicales de la televisión quienes denominar apocalÃ-pticos, que sólo ven en ella
aspectos negativos (violencia, alienación, pasividad, etc.) en tanto que para otros, a quienes denominan
integrados, la televisión constituye una oportunidad para la democratización del saber y la potenciación
del aprendizaje favoreciendo la cultura de las opciones múltiples.
Tal vez ambas posturas sean excesivas y unidimensionales.
Sin embargo, la televisión está ahÃ- con todo su potencial destructivo pero igualmente con sus
posibilidades educativas y su capacidad de entretenimiento.
Cada dÃ-a los periódicos incluyen un mayor número de páginas destinadas a comentar las noticias, los
programas y espectáculos de la televisión. Los programas televisivos son a diario motivo de debate y
polémica en los centros escolares, en las oficinas o en la barra de un bar. En definitiva, la televisión se ha
convertido en un elemento imprescindible que, en no poca medida rige nuestras vidas.
Desde un punto de vista la pregunta a la que es necesario responder es la siguiente ¿qué hacer como
padres, madres y maestros?
ConvendrÃ-a partir de una aparente paradoja. Todo el mundo ve la televisión varias horas al dÃ-a, sin
embargo para quedar bien en conversaciones, fiestas y hasta polémicas en diversos medios, está de moda
adoptar la actitud apocalÃ-ptica y poner de manifiesto su influencia negativa, tanto debido a su carácter
burdo como a su capacidad para inducir a la violencia, poner en tela de juicio una serie de valores o incitar
compulsivamente al consumismo. No obstante lo cual, quienes esto afirman vuelven a colocarse
impertérrimos ante la pequeña pantalla cerrando la tautologÃ-a o cÃ-rculo vicioso.
Quisiera ser precavido. La televisión no tiene una finalidad moral sino instrumental y que sus efectos
positivos o negativos dependerán del uso que se sepa hacer de ella, pues, con independencia de ese uso, ni
condena a nadie a los infiernos ni abre las puertas de ningún paraÃ-so.
La televisión, en primer lugar informa y hoy dÃ-a los ciudadanos conocen lo que pasa en el mundo mucho
más a través de los noticiarios que en ningún otro medio. En segundo lugar la televisión entretiene y
gracias a ella podemos disfrutar de lo que nos gusta: cine, deporte, música, debates, etc. En tercer lugar la
televisión educa. No nos referimos sólo a los programas calificados como educativos, algunos de los cuales
tienen un interés muy escaso, sino a la capacidad y posibilidad de ayudar a comprender el mundo en que
6
vivimos, pues la televisión tiene un indudable papel socializador y la socialización no es otra cosa que la
preparación para vivir en un ámbito social que en la actualidad tiene un perfil universal y global.
En cuarto lugar la televisión permite estimular el sentido crÃ-tico. Existen múltiples formas de ver la
televisión. Algunas consisten exclusivamente en recepcionar de forma pasiva los contenidos y mensajes de
los diferentes programas pero afortunadamente también es cierto que la televisión ayuda a pensar,
favorece la creatividad e incluso tiene potencialmente una enorme capacidad para propiciar la participación a
través de mecanismos interactivos que pertenecen más al futuro inmediato que al presente.
Es necesario aprender a mirar la televisión de otra forma, generando propuestas alternativas a la recepción
pasiva y acrÃ-tica. De esta idea se deduce una mayor vinculación entre televisión y educación.
Entendamos y comprendamos que mucho de la educación de ver la televisión es una herencia que los
padres legamos a nuestros hijos, para cuántos padres la televisión resulta una niñera y provocamos una
tremenda adicción que fomenta la pasividad, no sólo mental, sino también fÃ-sica que redunda en uno de
los problemas de salud pública en México, la obesidad.
¿Qué debemos hacer? ¿Dejar de ver televisión? Para nada, la televisión es un elemento de nuestra
vida actual, regular los programas que se desean ver y combinarlo con la práctica de algún deporte o
actividad fÃ-sica que fomente el ejercicio y la convivencia.
HISTORIA DE LA TELEVISIÓN
8
ExtraÃ-do edición virtual
EL SIGLO (Ciudad de Mexico)
7