UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SYLLABUS I.- INFORMACIÓN GENERAL FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: ESTADISTICA I CÓDIGO: F-OB-0411 Nivel: 4 N° de Créditos: 4 Modalidad: P Paralelo: “A” Período Académico: Sept. Área Académica: 25/2012 - Febrero 14/2013 Matemática PRERREQUISITO (S): CORREQUISITO (S): CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE DEBEN SER APROBADAS ANTES DE CURSAR ESTE CONTENIDO DISCIPLINAR CÓDIGO CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE DEBEN SER CURSADOS AL MIS.MO TIEMPO QUE ESTE CONTENIDO DISCIPLINAR CÓDIGO DOCENTE: Ing. Vicente Montesdeoca Zambrano E-mail: vmontesdeoca@utm.edu.ec Título: INGENIERO MECANICO-ELECTRICO Datos personales: Curso básico de computación (40 H00) marzo de 2011 II.- RUTA FORMATIVA a.- DEL PERFIL DE EGRESO: Competencia/Resultado de Aprendizaje: Competencia: Aplica los procesos matemáticos para la solución de problemas derivados de las actividades empresariales. Resultado de Aprendizaje: Aplicar conocimientos de Matemáticas, Estadística y Contabilidad sustentados en la informática, para el tratamiento de problemas sociales, empresariales y organizacionales b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Definir conceptos estadísticos fundamentales, organizar datos y describir los métodos cuantitativos básicos para el tratamiento de datos. Lograr que los estudiantes desarrollen habilidades para el cálculo y utilización de los diferentes promedios, mediditas de dispersión absoluta y relativa. c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Toda actividad gira alrededor de lo económico y de las finanzas, el Ingeniero Comercial es un profesional con sólidos conocimientos valores éticos, capaz de administrar organizaciones tanto del sector público como del privado con rendimientos, crecientes en cada una de sus áreas de acuerdo a su naturaleza; en el que desarrolla sus actividades; capaz de proponer soluciones a los problemas derivados de la producción, distribución de los bienes y servicio, por esta razón requiere de conocimientos estadísticos para la ayuda en la toma de decisiones oportunas. El estudio de la Estadística, tiene como propósito reunir información a través de métodos específicos que faciliten la recopilación, organización y resumen de datos, para el análisis e interpretación grafica de los mismos. La programación para el cuarto semestre de la carrera de Administración de Empresa, está compuesto de cuatro unidades relacionadas entre si. Inicia con conceptualizaciones aborda la Distribución de Frecuencias, Promedios o Medidas de Tendencia Central, Dispersión Absoluta y Relativa, y finanza con la aplicación de ecuaciones de regresiones lineales y no lineales. Pone énfasis en la compresión intuitiva y el razonamiento estadístico para una mejor resolución de problemas. Esta asignatura aporta al logro del perfil del graduado que aplica procesos administrativos para evaluar las empresas basándose en principios y valores que permitan la toma de decisiones oportunas. III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Resultados del Aprendizaje (Objetivos Específicos) 1.-Sistematizar los datos estadísticos mediante tablas de frecuencias para analizar e interpretar datos. Formas de Evidenciarlos (Apreciación) Recogerán y organizar los datos estadísticos. Elaborar una tabla de frecuencia, absoluta y de proporciones. Analizar los datos y tomar decisiones. Recogerán y organizar los una tabla de frecuencia absoluta, analiza e interpreta los resultados. Recogerán los datos y organiza una tabla de frecuencias. Analizaran, aplicaran y comprenderán la posición de la media aritmética, la mediana y la moda, tanto para distribuciones simétricas como asimétricas o sesgadas. Analizaran, aplicaran y comprenderán la posición de la media aritmética, la mediana y la moda, tanto para distribuciones simétricas como asimétricas o sesgadas. Comprenderán la posición de la media aritmética, la mediana y la moda, tanto para distribuciones simétricas como asimétricas o sesgadas. Clasificar, identificar y categorizar las características, usos ventajas y desventajas de cada medida de dispersión. Clasificar, identificar y categorizar las características, usos ventajas y desventajas de cada medida de dispersión. Identificar las características, usos ventajas y desventajas de cada medida de dispersión. 2.-Resolver ejercicios estadísticos aplicando las medidas de tendencia central de acuerdo a las formulas establecidas. 3.-Utilizar las medidas de dispersión para calcular las desviaciones de las observaciones mediante las formulas establecidas. Construirán diagramas de dispersión, y realizaran y analizaran la recta de mínimos cuadrados. Emplearan la técnica de mínimos cuadrados para obtener la ecuación de regresión. Construirán diagramas de dispersión, y realizaran la recta de mínimos cuadrados. Construirán diagramas de dispersión. Utilizar, manipular, manejar e interpretar programas informáticos para la resolución de problemas estadísticos. Utilizar, manipular, manejar e interpretar programas informáticos para la resolución de problemas estadísticos. Utilizar, manipular, manejar e interpretar programas informáticos para la resolución de problemas estadísticos. 4.-Determinar la línea (o recta) de regresión de mínimos cuadrados. Emplear la técnica de mínimos cuadrados para obtener la ecuación de regresión. 5.-Investigacion bibliográfica. Utilizar un software aplicándolo a las unidades aprendidas. IV.- PROGRAMACIÓN N° 1 2 N° TOT AL HO RAS P-A HORAS PRESE NCIAL ES HORAS AUTÓ NOMA S 1.1.- Definición, característica y tipos de Estadística. Variables, cualitativas y cuantitativas 4 2 2 1.2.- Población; población finita e infinita, muestras; Al azar, sistemática, estratificada, por conglomerado; Estadístico y parámetro 1.3 evaluación 4 2 2 2.1.- Métodos de organización de datos; Frecuencia absoluta simple y acumulada; Frecuencia relativa simple y acumulada. 2.2.-Clase; Número de clases, Intervalo de clase, marca de clase 2.3.- Construcción de una tabla de distribución de frecuencia con variable discreta y variable continua. 2.4.- Distribución de frecuencia acumulada “menor que” y “o más” 2.5.- Disposiciones Tallo y Hoja 8 4 4 4 2 2 PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO) POR TEMAS ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO AUTÓNOMO Realizarán una consulta sobre La definición, característica y tipos de Estadística. Variables, cualitativas y cuantitativas con sus respectivos ejemplos relacionados con los diversos conceptos y definiciones empleados en estadística. Realizarán una organización de datos mediante una tabla de distribución de frecuencias. 2.6.- evaluación 3 4 5 6 Representación gráfica de datos mediante: 3.1.- Histogramas y Polígono de frecuencia. 3.2.- Gráfico Ojiva y Diagrama de barras. 3.3.- Gráfico circular ; gráfico lineal y diagrama de Pareto 3.4.- evaluación Realizarán una representación gráfica apropiada, de un ejercicio de datos. 4 2 2 4 2 2 4.1.- Estadígrafros; Promedios matemáticos y promedios no matemáticos; Media aritmética simple y ponderada. 4.2.- Media geométrica simple; media aritmética y media geométrica de datos agrupados. 4.3.- Mediana para datos impares y datos pares; La mediana para datos agrupados. 4.4.- La moda simple y moda de datos agrupados. SUB.TOTAL… 5.1.-Desviación media absoluta 5.2.-Desviación media de datos no agrupados y agrupados; Índice de desviación media. 5.3.-Variación y desviación típica de una muestra y de una población. 5.4.-Varianza y desviación típica de datos agrupados. 5.5.- Percentiles para datos simples y agrupados 8 4 4 Realizarán ejercicios del cálculo de las medidas de la tendencia central. 4 2 2 Realizarán ejercicios del cálculo de las medidas de la dispersión. 4 2 2 6.1.- Experimentos, resultados y conjuntos. 6.2.-Enfoque de la frecuencia relativa; Enfoque subjetivo y enfoque clásico. 6.2.-Regla de la multiplicación y regla de la suma. 4 2 2 128 64 64 Realizarán ejercicios del cálculo de probabilidades de acuerdo a los enfoques y las reglas. V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS Para la comprensión de los contenidos del presente silabo se trabajara bajo la técnica del taller, en la que los y las estudiantes participaran de manera activa mediante la investigación de casos concretos en el ámbito presupuestario para cada sector productivo con sus correspondientes reformas, parámetros de control y evaluación circunscritos en la normativa legal vigente. Para el cumplimiento de lo expuesto identificaran una empresa de cada sector, manejando adecuadamente las leyes y reglamentos que lo rigen, utilizando las tecnologías de la información y comunicación para los debates y plenarias que se desarrollen al interior del aula. VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN ACREDITACIÓN MEDIO CICLO EXÁMENES (30%) 15 ACT. EN EL AULA (40%) 20 Tareas 3 Ejercicios de 5 aplicación Lecciones orales 2 Pruebas escritas 3 Participación 4 Exposiciones 3 ACTIVIDADES DE 15 INVESTIGACIÓN (30% FINAL DE CICLO 15 20 3 5 2 3 4 3 15 EXAMEN DE RECUPERACIÓN 15 ASISTENCIA 80 80 80 80 % % % % (mínimo) (mínimo) (mínimo) (mínimo) 80 80 80 80 % % % % (mínimo) (mínimo) (mínimo) (mínimo) 80 % (mínimo) TOTAL 50% VI.- BIBLIOGRAFÍA a.- Bibliografía Básica: AUTOR TÍTULO DE LIBRO Matematica para ErnestHaessler Jr. Administracion y Economia b.- Bibliografía Recomendada: AUTOR TÍTULO DE LIBRO Matematica para Jean E. Weber Administracion y Economia Matemáticas para Ciencias Louis Leithold Administrativas Biológicas y Sociales c.- Lecturas complementarias: 50% 100% EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN 12 2007 EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN 4 2007 EDITORIAL EDITORIAL 2004 VII.- COMPROMISO ÉTICO El estudiante debe asistir cumplidamente a clases de acuerdo a los horarios establecidos, ya que, de acuerdo al Reglamento Interno de régimen Académico, para acreditar una asignatura requiere no menos del 80% de asistencia. Los atrasos deben evitarse, permitiéndose el acceso al aula, circunstancialmente con no más de 15 minutos de atraso. Los estudiantes deben tener un trato cortes y respetuoso dentro y fuera del aula, tanto con sus compañeros, como con los docentes y autoridades. Queda estrictamente prohibido cualquier forma de trato discriminatorio dentro y fuera del aula de clases. Los estudiantes deben tener en forma permanente una actitud ética y honesta que permita desarrollar en buena forma sus destrezas e inteligencias personales. Dentro del aula de clases queda estrictamente prohibido el uso de teléfonos celular, radios, tv, etc. Queda estrictamente prohibido el uso de accesorios para el arreglo personal y comer dentro del aula. Es de cumplimiento obligatorio lo estipulado en el Reglamento Interno de Régimen Académico. Lugar y fecha: Portoviejo, Septiembre del 2012 (f) Docente Ing. Vicente Montesdeoca Zambrano (f) Coordinador Ing. Janeth Moreira de Vélez Mg. Gp.