Lab 2 Cual es la utilidad del microscopio

Liceo Polivalente
José De San Martín
Departamento de Química y Biología
Profesor José De La Cruz Martínez
Trabajo de Laboratorio
Primer Año Medio Biología
“Cuál es la utilidad del microscopio en el estudio de los seres vivos"
Introducción
Podemos asegurar que la invención del microscopio óptico inicia el estudio de la
célula. La invención del microscopio se le atribuye al holandés Zacharías Janssen
hacia el año 1590 mientras que el descubrimiento de las células a Hooke quien
descubrió las células observando en el microscopio una laminilla de corcho, dándose
cuenta que estaba formada por pequeñas cavidades poliédricas que recordaban a las
celdillas de un panal. Por ello cada cavidad se llamó célula. Antes de comenzar,
distribuyan los siguientes roles dentro del equipo de trabajo: Secretario(a) que tomará
notas y será el encargado de presentar los resultados experimentales; un Encargado
de Materiales que velará porque todo esté preparado y en su lugar, tanto para la
ejecución del trabajo como a la entrega de los materiales; y un Ejecutor que estará a
cargo de realizar el experimento
Revisen, laven, sequen los materiales, luego sigan cuidadosamente las
instrucciones presentadas en esta guía
1. La observación:
Antes de iniciar la actividad experimental, procede a observar y registrar las
características físicas de las muestras vegetales
2. Preguntas de investigación:
Proponemos las siguientes:
a. ¿Qué diferencia existe entre las observaciones que hicieron con y sin
microscopio?
b. ¿Qué estructura microscópio descubrieron rn las muestras vegetales?
c. ¿Cómo se relacionan la invención del microscopio y el descubrimiento de la
célula?
d. ¿Qué importancia tienen los avances tecnológicos en el desaroollo de la
ciencia?
3. Diseño experimental:
Materiales:
Microscopio, portaobjetos, cubreobjetos, bisturí, cápsula de petri, papel absorvente,
azul de metileno y muestras vegetales.
Actividad Nº1 Catáfilo de Cebolla:
Lee con atención el anexo 1 del libro del alumno (páginas 196 a 201) y luego el anexo
2 (páginas 202 a 204) consulta al profesor(a) las dudas que surjan en el trabajo
a. Con un bisturí conten un degado trozo de catáfilo de cebolla, colóquenlo en una
cápsula de Petri. Observenla estructura que se ven a simple vista, dibújenla y
descríbanla en su cuaderno y en la hoja de respuestas de esta guía (recuerda
que esta hoja debe ser incluida en el informe de laboratorio)
b. Obtengan otro trozo de catáfilo de cebolla, colóquenlo en el portaobjetos y
agréguenle una gota de azul de metileno. Esperen alrededor de dos minutos y
cubran la preparación con el cubreobjetos, retirando el exceso de colorante cpn
el papel absorbente.
c. Observen la muestra al microscopio, comenzando con la lente de menor
aumento (x4), luego observen con x10 y x40.
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José De San Martín
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Profesor José De La Cruz Martínez
Actividad Nº 2 Semillas de lentejas:
a. Realicen un corte transversal del ápice (punta) de la raíz, seleccionen el más
delgado, coloquenlo en un porta objeto y agregen una gota de agua
b. Cubranlo con el portaobjeto, observen con aumento x4, x10, x40
c. Realicen la misma actividad con el talloo y la hoja
4. Registro de observaciones
Anota las observaciones de cada una de las actividades estudiadas
5. Análisis de datos
Responde las preguntas de investigación planteadas anteriormente
6. Conclusión y comunicación de resultados
Establecer las conclusiones respecto a las observaciones realizadas y comunicar los
resultados será la actividad que se evaluará. Para ello, compara los resultados
obtenidos con la bibliografia existente. Posteriormente, comunica los resultados
mediante un Informe de laboratorio, que deberá ser enviado al correo electrónico
quimicaliceo14@gmail.com a más tardar el día viernes 12 de abril
Pauta de evaluación
Categoría /Aspectos de Fondo
La portada del informe esta confeccionada de acuerdo
a lo solicitado
En los antecedentes que originan el tema, se explica
claramente la situación problemática que aborda.
En los antecedentes que originan el tema se aclaran
los principios teóricos en que se basa la actividad
experimental
En los antecedentes que originan el tema se expresa
el objetivo General y lo que se pretende lograr con la
actividad experimental
En los antecedentes que originan el tema se hacen
referencias bibliográficas adecuadas
Se enumeran e identifican los pasos seguidos en el
desarrollo experimental
Se presentan tablas, fotos o gráficos que interpretan
los resultados experimentales
Se interpretan los datos correctamente
Se presenta conclusiones coherentes con la actividad
experimental
BUENO
(4
puntos)
ACEPTABL
E
(2 puntos)
DEFICIENT
E
(0 puntos)
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Hoja de respuestas
Cebolla
Raiz Lenteja
Tallo Lenteja
Hoja Lenteja