Lengua4 - colegionewlands

COLEGIO NUEVO MUNDO
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TRABAJO PRÁCTICO DE REPASO
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Leé el texto de la página 9 del libro de Lengua 4.
1. Escribí cuáles son los personajes, principales y
los secundarios, que aparecen nombrados en
este fragmento del texto.
2. Este fragmento ¿corresponderá al principio, al
medio o el final de la historia? Explicá cómo te
diste cuenta.
3. ¿Qué datos aparecen en el nudo y en el
desenlace de cualquier texto?
4. Escribí la familia de palabras de:
Pueblecito- chiquilla-mantequilla5. Añadí el género y el número que le corresponde
a cada una de las palabras.
Madre- pasteles- pueblo- casa6. Separá en sílaba las siguientes palabras. Indicá
su clasificación según sean monosilábicasbisilábicas-trisilábicas-polisilábicas.
Caperucita- abuela-vez- una- pueblecitotarrito- bien- pueblo7. Leé los dos textos que aparecen a continuación.
Transcribí los verbos o acciones subrayadas.
Texto 1: Cenicienta
Cenicienta llora en el suelo, mientras los ratones la
consuelan. Le palmotean la espalda con ternura. La
niña los mira y frunce la nariz porque no tiene
pañuelo.
Texto 2: El movimiento de rotación
Nuestro planeta Tierra gira alrededor de su propio
eje, y ese movimiento se llama rotación. Para dar
una vuelta completa alrededor de sí misma, tarda un
día. Por ese movimiento ocurren los días y las
noches.
8. ¿En qué tiempo están conjugados los verbos
subrayados en los dos textos? ¿Cuándo suceden
las acciones que expresan los verbos subrayados
en cada texto? Marcá con una cruz.
Ahora
Antes
Después
Siempre
Leé la siguiente información.
El tiempo presente se usa para decir algo que
está sucediendo mientras hablamos. Por ejemplo lo
que le ocurre a Cenicienta (texto 1): llora, la
consuelan, le palmotean, mira y frunce.
También se usa el presente en los textos
explicativos para expresar acciones que suceden en
todo momento. Por ejemplo, en el texto 2, el verbo
gira está en presente porque la Tierra siempre giró,
gira ahora y girará en el futuro alrededor del Sol.
Entonces en estos textos el presente se usa para
expresar acciones que durarán siempre.
9. Leé el siguiente texto. Sustituí los verbos en
infinitivo por verbos conjugados en tiempo
presente. Transcribí el texto correctamente.
Además de la rotación, la Tierra realizar otro
movimiento que consistir en girar alrededor del Sol.
Este movimiento se llamar traslación. Para dar una
vuelta completa, tardar un año.
10. Buscá en el diccionario tres palabras que tengan
vocales abiertas y otras tres palabras que tengan
vocales cerradas.
11. Leé el siguiente texto expositivo y observá los
verbos subrayados en el primer párrafo. ¿En qué
tiempo están conjugados? Luego subrayá los
verbos en tiempo pasado del segundo párrafo del
texto.
La conquista de América
Hace más de 500 años, los españoles llegaron
a América y la conquistaron. Dominaron por la
fuerza a los indígenas que vivían en este continente
y se quedaron para siempre. A partir de ese
momento, estas tierras americanas se convirtieron
en una colonia de España y de sus reyes.
Pero algunos grupos de aborígenes lucharon
incansablemente contra los españoles por sus tierras
y su libertad. Uno de esos grupos fueron los
calchaquíes, que vivían en el noroeste del actual
territorio argentino. Pelearon contra los españoles
durante ciento catorce años. Finalmente, los
españoles los vencieron y los dominaron.
Leé la siguiente información
El tiempo pasado es el tiempo de las
narraciones. Por eso lo usamos para contar
anécdotas, cuentos y también en los textos de
Historia. En pocas palabras, el pasado es el tiempo
que usamos para contar que sucedió antes del
momento en que hablamos: ayer comí milanesas
con puré, las sirenas habitaban en una isla, los
calchaquíes lucharon incansablemente para
recuperar sus tierras y su libertad.
12. Escribí alguna anécdota que hayas vivido en
algún viaje. Recordá que por ser anécdota
deberá estar narrada en pasado. Por ejemplo: la
gira a Mar del Plata, las últimas vacaciones, etc.
13. Formulá cinco preguntas que puedan ser
respondidas con la información que te brinda el
texto “La conquista de América”.
14. Releé y estudiá el cuadro que completaste con
los datos sobre los textos expositivos de la
página 116 y 117.
15. Leé la información de la página 20 sobre los
cuentos maravillosos. subrayá los datos más
importantes. Si tenés dudas no te olvides de
consultar.
Guía:
¿Qué son los cuentos maravillosos? ¿Qué rasgos
tienen en común estos cuentos? ¿Qué características
tienen sus personajes? ¿Cómo se organizan las
acciones?