“La Educación ante un Nuevo Tiempo Histórico” 23 al 25 de

“La Educación ante un Nuevo Tiempo Histórico”
23 al 25 de Septiembre 2010 - Reseña
de Disertaciones
AIEPBA se propone aportar un espacio de reflexión sobre una temática que debemos re significar en nuestra tarea de educadores, ¿de qué hablamos
cuando hablamos de calidad educativa?. Es por ello que convocamos a un grupo de profesionales que desde distintos ámbitos y tradiciones
académicas nos alumbrarán el camino para poder encontrar significados que nos hagan pensar en un nuevo escenario educativo signado por mejorar
la calidad de la educación en las escuelas de nuestro país.
1- EL FACTOR HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES ESCOLARES - Lic. Norberto Góngora
Prof. de Historia. Licenciado en Sociología. UBA. Docente de las cátedras Sociología de las Organizaciones y Psicosociología Organizacional en Univ. de
Buenos Aires, Universidad de Tres de Febrero y Universidad de La Plata.
Las condiciones organizacionales, motivación y destrezas, habilidades propias del personal, son factores que influyen en el desempeño laboral de las
personas en toda organización. Reflexionar sobre estas cuestiones nos permite analizar nuestra propia realidad en las escuelas para posibilitar la
conciliación de intereses que la atraviesan.
2-RESPONSABILIDAD CIVIL, ROL DEL REPRESENTANTE LEGAL Y TIPOLOGÍAS DE ENTIDADES PROPIETARIAS PARA ESCUELAS DE GESTIÓN PRIVADA.
Dr. Fabián Fumeo
Abogado Univ. Nacional de La Plata. Especialista en Personas Jurídicas. Asesor de la Dir. Gral. de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
La Resp. Civil en las escuelas. Artículo 1117 del Código Civil. Diferencias con el régimen anterior. Ámbitos material, temporal y espacial de aplicación.
Sujetos responsables. Fundamentos de la obligación de responder. Eximientes de responsabilidad. El seguro de Responsabilidad Civil. Rol del
Representante legal. Funciones y obligaciones. Distintos tipos de entidades propietarias.
3-RESOLVIENDO CONFLICTOS EN LA ESCUELA. MEDIACIÓN ESCOLAR. Lic. Ana Prawda
Psicopedagoga. Mediadora. Especialista en modelos alternativos de resolución de conflictos, mediación y negociación. Especialista en didáctica y en
formación de formadores. Especialista en Gestión Educativa UDESA.
Conflictos en la escuela. ¿Puede haber algo de positivo en un conflicto?. La mediación escolar como un recurso didáctico y pedagógico. ¿Cómo
prevenir la violencia escolar?. Relaciones de poder en la escuela.
4-NUEVAS SUBJETIVIDADES: LOS CHICOS DE AHORA NO SON COMO LOS DE ANTES" Lic. Carlos Skliar
Dr. en Fonología, Especialidad en Perturbaciones de la Comunicación Humana, con estudios de posdoctorado en Educación, desarrollados en la Univ.
Federal de Río Grande do Sul, Brasil. Se ha desempeñado como docente e investigador en distintas universidades e instituciones educativas del país y
del exterior. Actualmente es Profesor del Dto. de Estudios Especializados y Programa de Pos graduación en Educación de la Universidad Federal de Río
Grande do Sul, Brasil. Además es Investigador del Área Educación en la Facultad Latino-americana de Ciencias Sociales, FLACSO, Buenos Aires.
Docentes y estudiantes somos hoy diferentes de los que diseñaron y produjeron el sistema educativo en nuestro país, pero habitamos las escuelas que
nos legaron. Por eso a veces percibimos desajustes y desencuentros, tanto en los vínculos como en los propósitos de nuestra tarea cotidiana. ¿Quiénes
son los niños y jóvenes con quienes hoy trabajamos? ¿Qué esperan de nosotros y qué tenemos para ofrecerles? Sin la rigidez de negar los cambios ni la
amarga nostalgia de lo que ya no es, la pregunta de fondo es qué responsabilidad educativa tenemos los adultos ante las nuevas subjetividades.
5-PANEL DE ARTICULACIÓN ENTRE UNIVERSIDADES E INSTITUTOS SUPERIORES Y ESCUELA
Representantes de distintas univ. nacionales y de institutos superiores debatirán en torno a la importancia de articular políticas con las escuelas de
educación media, abordando las distintas problemáticas actuales.
6-SEMINARIO SOBRE TRABAJO EN EQUIPO BUSINESS & SWING
Crear o innovar en las organizaciones es como improvisar en el jazz para improvisar en el jazz no hay que ser un improvisado.
Estos tiempos requieren equipos ágiles, flexibles, comprometidos, que valoricen a sus propios talentos y que tengan pasión y unidad.
La capacitación muestra la gran diferencia entre el management “sistema opera”, según Peter Drucker, con el ágil management “sistema banda de
jazz” donde los integrantes escriben la partitura a medida que tocan.
Durante el seminario se comparten los 5 códigos secretos de una banda de jazz, como metáfora para crear equipos de alto rendimiento.
Los 5 códigos:
1) Desarrollo de los talentos 2) Cómo innovar, crear e improvisar 3) Trabajando en unidad. 4) Flexibilidad dentro del equipo. 5) Pasión
Dinámicas del trabajo en equipo - Involucramiento grupal. Desarrollo de los talentos - Liderazgo e Innovación (jamming) Pasión y Compromiso Sinergia - Armonía - Escucha activa. Comunicación - Flexibilidad.
Un formato diferente.
Una experiencia inolvidable.
Clima de Fiesta + Show Artístico + Contenido + Experiencias + Vivencias
Los asistentes viven experiencias inolvidables y esas vivencias se las llevan en el cuerpo y en el corazón. En lugar de llenar las mentes con conceptos, la
información vivida entra directamente al corazón y se convierte en conocimiento donde los asistentes no olvidan las experiencias.
Todos participan, todos ríen, interactúan, juegan, cantan, bailan, se arriesgan a salir de sus zonas de confort y aprenden las competencias para una
High Performance.
Brindar un aporte eficaz para la capacitación, formación y transformación de las personas y empresas.
Transmitir las distinciones que Peter Drucker, John Kao, Max De Pree y otros gurúes observaron en las Bandas de Jazz: la sinergia, la dinámica del
trabajo en equipo, el liderazgo compartido, armonía, comunicación, innovación o jamming, flexibilidad, desarrollo de los talentos, involucramiento
grupal, compromiso personal, escucha activa y excelencia.
ES UNA CAPACITACIÓN VIVENCIAL MUY INTERACTIVA CON EL PÚBLICO, DONDE SE REALIZAN JUEGOS Y DINÁMICAS GRUPALES.