Documento 413755
Anuncio
Liceo Siete de Niñas de Providencia Departamento de Historia y Ciencias Sociales 7º Básico, Michelle A. Henríquez N. Guía de Contenidos y Actividades La Civilización Griega Nombre: Curso: Fecha: Contenido: Identificación del espacio Mediterráneo como ecúmene y mercado de circulación donde se produjo el surgimiento de la civilización occidental. Caracterización de la Ciudad-Estado griega, considerando su organización espacial y política. Descripción de las características básicas de la ciudadanía en la Antigüedad Clásica: la democracia ateniense. Aprendizajes esperados: - Comprender que durante la Antigüedad Clásica el mar Mediterráneo se constituyó en un espacio donde se desarrollaron importantes civilizaciones que dieron origen a la civilización occidental. - Caracteriza los principales rasgos de la organización política de la Grecia clásica, comparando con el presente. Instrucciones: Esta es una guía de contenidos y actividades que se complementa con tu libro de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, en especial desde la página 88 (la última parte de la Unidad 3 del libro) y toda la Unidad 4. Lee con atención el libro y la guía, realiza las actividades que te señalaremos, guardando siempre un respaldo contigo y una copia que te pediremos enviar a nuestros correos. Es importante que realices la guía leyendo tu texto y respondiendo las preguntas para ver tu nivel de comprensión Tiempo estimado para realizar la guía: 6 horas pedagógicas. Forma de trabajo: Individual Fecha para enviar las respuestas a sus profesoras: 18 de noviembre Mails: profemichelle2011@gmail.com historiaisabelvillarroel@gmail.com Introducción: ¿Por qué estudiar a los griegos? Son pueblos tan antiguos, tan lejanos, ¿qué conexión pueden tener con nosotras? Ya pasaron de moda… no son como Justin Bieber… Pero resulta que Justin Bieber no se presentaría en grande conciertos si a los griegos no se les hubiese ocurrido que cultivar el arte y los espacios destinados a las expresiones de la música, el teatro o la danza era importante. Es más, si revisas y realizas las actividades de inicio de tu libro (p. 98) “¿Será verdad que, sin darnos cuenta, nos expresamos en griego?”, te darás cuenta de que un porcentaje de nuestras palabras tienen un origen griego. Sin embargo, el legado griego no se limita al arte, la escultura, la arquitectura o el lenguaje, sino que también hemos heredado parte de sus principios de organización política como la democracia. Así que si estudiamos a los griegos, entenderemos un poquito más cómo somos nosotros mismos y por qué algunos dicen que Grecia y Roma son la cuna de la civilización occidental. La Antigüedad Clásica de Grecia y Roma, algo clásico es algo digno de copiar, veamos si realmente fue así. Para comenzar a estudiar la Antigüedad Clásica, partiremos primero por analizar la ubicación geográfica de los Griegos, aquí nuevamente te servirán tus conocimientos de comienzos de año sobre geografía y climatología. Definiremos algunos conceptos claves para comprender los contenidos. Y finalmente analizaremos la organización política de Atenas. ¿Cuáles son los objetivos de esta guía? 1. Ubicar espacialmente el mar Mediterráneo y las culturas que se desarrollaron en sus costas, en un mapa. 2. Describir la forma de organización de las poleis,(plural) en particular el modelo de Atenas. Imagen que representa a Clío, la musa de la Historia Red Conceptual A continuación te presentamos una red de conceptos claves que serán abordados en esta guía. La Civilización Griega Situación geográfica de Grecia. La península de los Balcanes que es el espacio donde se desarrolló parte de la civilización griega, más al sur están la península del Peloponeso y de Ática, que son de menor tamaño que la Península de los Balcanes, todas éstas conforman lo que llamó la Helade, con costas al mar Egeo y Mediterráneo, que se caracteriza por su relieve montañoso, por estar rodeada de muchas islas y tener un clima mediterráneo. Estos rasgos físicos incidieron en el desarrollo de este pueblo ya que: -Impidieron la unidad política. -Fomentaron la independencia, el regionalismo y separatismo. -Intensificaron las rivalidades, al mismo tiempo que originaron la competencia entre ellas. La pobreza del territorio lanzó a los griegos al mar. No obstante los aspectos climáticos, Grecia era un territorio pobre, de campos pedregosos, de escasa tierra vegetal, falto de agua, por lo cual su agricultura fue insuficiente para alimentar a su población. En tales condiciones no quedaban más recursos que la ganadería, la pesca y el comercio marítimo. La navegación fue para los griegos un medio de ganarse la vida, de obtener en otras tierras lo que su suelo les negaba y de abandonar sus estrechos valles para ir a fundar colonias en los contornos del mediterráneo, esto intervino en su carácter comerciante y en la influencia que ejercieron en el mediterráneo, así como también en el intercambio cultural. Actividad 1 a) Pinta de un color la zona correspondiente a la península de los Balcanes. (si manejas habilidades computacionales como paint, herramienta de imagen o otras cosas y quieres aplicarlo para desarrollar tu tarea lo puedes hacer, sino lo puedes hacer a mano y guardar el respaldo en tu cuaderno) b) Pinta de un color distinto la zona correspondiente a la península del Peloponeso. c) Utiliza un símbolo creado por ti para identificar la zona cultural de la Hélade. d) No olvides crear la simbología correspondiente en el mapa. Sobre este mapa a) Escribe el nombre de los continentes actuales que abarca la cuenca del Mediterráneo (con un cuadro de texto). Haz una lista con b) El nombre de los países actuales que se encuentran en lo que fueron asentamientos griegos. c) Los nombres de las ciudades que aparecen en el mapa, identifica aquellas que has escuchado e indica con qué país o hecho se relacionan. Listado con los países actuales que se encuentran en lo que fueron los asentamientos griegos Listado de las ciudades que aparecen en el mapa Con qué país o hecho se relacionan (Agrega cuantas filas hacia abajo necesites) Síntesis de la organización de Grecia Antigua: Actividades Instrucciones: Con ayuda de tu libro de Historia desarrolla las siguientes actividades 1. Define los siguientes conceptos en el espacio asignado con ayuda de tu libro e internet. (1 pt. c/u) Diarquía Polis Democracia Tiranía Ciudadanía 2. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESQUEMA SOBRE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA Observa el esquema de Grecia que se presenta a continuación y responde las preguntas relacionadas con él. Desarrolla tus respuestas en el espacio asignado. (3 pts. c/u) CLIMA mediterráneo Agricultura de secano poco TRILOGÍA cereal productiva mediterránea vid olivo 1. ¿Dónde se ubicaba espacialmente la civilización griega? 2. ¿Cuál es la mezcla étnica que compone al pueblo griego? 3. ¿Cuáles son las influencias culturales de la antigua Grecia? 4. La antigua Grecia se nutrió de condicionamientos culturales y geográficos, que dieron origen a esta civilización. A tu juicio, ¿cuál de estos condicionamientos es más relevante? ¿Por qué? 5. Establece tres características de los griegos que fueron condicionadas o influidas por su espacio geográfico. 6. ¿Por qué la agricultura en Grecia era poco productiva? 7. ¿Cómo influyó la geografía en el ordenamiento político de Grecia? 8. ¿Qué proyecciones tuvo para los griegos su geografía de costas recortadas? III. COMPLETACIÓN DE ORACIONES Completa las siguientes oraciones: 1. Un sinónimo de Polis griega es una_________________________________ 2. Este sistema político se caracterizó porque todos los ciudadanos (excepto esclavos, extranjeros y mujeres) tenían derechos políticos, vale decir, derecho a votar, a elegir y a ser elegidos. Fue propio de una polis y se llamó ___________ _____________. 3. La gran plaza, al centro de la ciudad, donde los griegos debatían y participaban se llamaba ___________ 4. Los griegos ______________________________ parte de las costas del Mediterráneo Occidental. 5. El elemento que dio unidad a la civilización griega fue______________________________ 6. El concepto más importante legado a la posteridad por los griegos fue el de _______________ 7. _____________________________ formó un imperio en el que __________________ con aportes griegos y de las civilizaciones orientales. se desarrolló la cultura 8. La democracia en Atenas fue un proceso que alcanzó su apogeo con _____________________ 9. ________________________________ es el sistema de gobierno que permite la participación política a quienes tenían poder económico y que pagaban________________________ a la Polis. 10. Entre las principales manifestaciones culturales de los griegos destacan: _______________________, ____________________________ y ________________________. IV. RELACIÓN DE CONCEPTOS Relaciona el sistema de gobierno con la definición que le corresponde: A. Gobierna un grupo de personas que concentra el dinero. B. Grupos sociales con poder económico y que pagan _____Monarquía impuestos para mantener el Estado. _____Aristocracia C. El gobierno se ejerce dinásticamente, por línea _____Plutocracia hereditaria. _____Democracia D. Gobierna un grupo selecto, normalmente propietarios de _____Clases censitarias las tierras y de antigua tradición familiar (nobleza). E. Participan en el gobierno todos aquellos que poseen la condición jurídica de ciudadanos. Si deseas profundizar tus conocimientos o tienes dudas puedes consultar el libro Breve Historia Universal de Ricardo Krebs.
